課堂寄語：我參與！我努力！我快樂！我的課堂我做主！新時代的勞動者青州五中

【學習目標】1、知識目標：了解就業(yè)的意義,識記解決就業(yè)的途徑，了解勞動者的基本權利,懂得勞動者維護自身權益的途徑。2、能力目標：正確認識我國就業(yè)形勢的辨證思維能力，依法維護勞動者合法權益的能力。3、情感、態(tài)度、價值觀目標：樹立正確的就業(yè)與擇業(yè)觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)意識，增強依法經(jīng)營、依法維權的法制觀念。

【學習重難點】1、解決就業(yè)問題的措施2、勞動者維護自身合法權益的途徑

自主學習

要求：1、鞏固預習成果，加強理解記憶。標記

不明白的問題，以備合作探究解決。2、檢查自學效果：同桌互查，老師抽查。內容：1、就業(yè)有什么意義？

2、勞動者應樹立怎樣的就業(yè)觀？3、為什么要維護勞動者權益？

4、勞動者權益受侵犯時，應當怎樣做？探究一大學生招聘會現(xiàn)場情境模擬

請同學們結合剛才的場景，模擬一場現(xiàn)場招聘會。分為兩大組，分角色扮演招聘單位和應聘大學生，分別闡述自己對應聘者和招聘單位的要求。

思考：要充分就業(yè)，作為勞動者和企業(yè)分別應做些什么？1、勞動者：(1)樹立正確的就業(yè)觀念

樹立自主擇業(yè)觀②樹立競爭就業(yè)觀樹立職業(yè)平等觀樹立多種方式就業(yè)觀探究出新如何解決我國的就業(yè)問題？(2)勞動者要積極適應勞動力市場的需要，努力學習，提高職業(yè)技能和素質。←濟南農(nóng)民工“進城”先充電

思維拓展大學生創(chuàng)業(yè)典型張華鋒：忘掉“北大”身份當豬倌從讓人羨慕的北京大學畢業(yè)后，本可過上年薪10萬的白領生活，但他卻毅然回到撫州老家，脫下西裝當起了豬倌，并用所學的知識建成智能電子監(jiān)控的現(xiàn)代化養(yǎng)豬場。如今，張華鋒公司年產(chǎn)值4千多萬元。(3)發(fā)揚艱苦奮斗、自強不息精神，走自主創(chuàng)業(yè)之路

在追求自身利益的同時，承擔相應的社會責任，依法誠信經(jīng)營，實現(xiàn)經(jīng)濟效益與社會效益的統(tǒng)一。2、企業(yè)：

2014年青州市政府工作報告2014年任務目標和工作重點之一以保障和改善民生為落腳點，著力推進和諧社會建設。高度關注民本民生，努力解決好群眾最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題，實現(xiàn)發(fā)展成果更多更公平惠及全市人民。堅持就業(yè)優(yōu)先，抓好重點人群就業(yè)，實施就業(yè)培訓項目，完善公共就業(yè)和創(chuàng)業(yè)服務體系。政府出招從人民群眾的根本利益出發(fā)，實施積極的就業(yè)政策，加強引導，完善市場就業(yè)機制，擴大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結構。3、黨和政府：

我國勞動者的權利

勞動者享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權利取得勞動報酬的權利休息休假的權利獲得勞動安全衛(wèi)生保護的權利接受職業(yè)技能培訓的權利享受社會保險和福利的權利以及法律規(guī)定的其他勞動權利中華人民共和國勞動法

材料一：

小李在一家私營機械廠上班，在工廠里，既有刺耳的噪聲，又有刺眼的電焊強光。工人要求發(fā)放勞動安全衛(wèi)生防護用品，遭到廠長拒絕，有事請假也不予批準，甚至有時還扣發(fā)工人工資。探究二

小李的哪些合法權利受到了侵犯？獲得勞動安全衛(wèi)生保護的權利休息休假的權利取得勞動報酬的權利思考如此維權小李家人的做法是否值得提倡？

假如你是小李，遇到這樣的問題，

你打算通過哪些途徑處理？

材料二：一天，小李工作期間不小心被機器碾傷了手。當他被送到醫(yī)院救治時又被告知廠方?jīng)]有給他投保。因巨額醫(yī)療費的支付問題，小李家人曾多次與廠方協(xié)商，要求給予補償，但廠方均以未簽定任何合同而拒絕。小李一家決定采取報復行動。結果小李家人因找人把老板的車燒壞，并把老板打成重傷被追究法律責任。思考可向人民法院訴訟不成不成不成不成投訴（工會組織）協(xié)商（用人單位）申請調解（企業(yè)設立的勞動爭議調解委員會）申請仲裁（政府設立的勞動爭議仲裁委員會）1、增強權利意識和法律意識，當權益受到侵犯時可以通過投訴、協(xié)商、申請調解、申請仲裁、向法院起訴等途徑加以維護。

——途徑

勞動者應怎樣維護自身的合法權益？2、自覺履行勞動者的義務?！A3、依法簽訂勞動合同?！罁?jù)探究出新新時代的勞動者勞動者就業(yè)依法維權勞動者就業(yè)的意義如何解決就業(yè)問題勞動者權利的內容怎樣維權為什么維權課堂小結1、勞動者應該認識到，在市場競爭中，只有自身實力強，才能就業(yè)機會多，即樹立（）A、自主擇業(yè)觀B、職業(yè)平等觀C、競爭就業(yè)觀D、多種方式就業(yè)觀當堂檢測C

2.在我國，勞動者依法享有的權利包括（）①平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權利②休息休假的權利③接受職業(yè)培訓的權利④遵守勞動紀律的權利A、②

B、①②③

C、①②D、①③④B3、作為一個勞動者，應樹立的就業(yè)觀有

①自主擇業(yè)觀②干凈體面地位觀

③職業(yè)平等觀④愛好興趣一致觀

⑤多種方式就業(yè)觀⑥競爭就業(yè)觀

A、②④B、①②③⑤⑥

C、①③④⑤⑥D、①③⑤⑥D4、某廠職工因不滿廠長不放國慶假、不按時發(fā)放工資等違反勞動合同的行為，憤然將廠長告上法庭。該廠職工的做法（）①體現(xiàn)了勞動者的主人翁地位②依法維護了自己的合法權益③正確履行了