第頁(yè)大班心晴雨報(bào)教案大班心晴雨報(bào)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每個(gè)人都有心情，并能了解幾種基本的心情。

2、了解不憐憫緒對(duì)人身體健康的影像，初步知道要調(diào)整自己的心情。

3、能大膽的表達(dá)自己的心情。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、主動(dòng)的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)打算：

1、三個(gè)心情面具（歡樂(lè)、哀痛、生氣）。

2、每組一個(gè)心情臉譜轉(zhuǎn)盤(pán)。

3、自制電視機(jī)三臺(tái)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒了解幾種基本的心情。

1、請(qǐng)幼兒觀賞表演《變臉》。

（1）請(qǐng)配班老師（或自己也行）表演化臉。

（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)剛才看到了什么？

（3）視察臉譜的各種表情，并說(shuō)出是什么表情。你認(rèn)為他心里的感覺(jué)是怎樣的？

（4）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)除了歡樂(lè)、哀痛、生氣之外，人還有哪些心情？

2、嬉戲：玩轉(zhuǎn)盤(pán)。

（1）請(qǐng)個(gè)別小摯友上來(lái)玩轉(zhuǎn)盤(pán)，背對(duì)著小摯友，轉(zhuǎn)到什么心情就做出相應(yīng)的表情，讓小摯友猜他轉(zhuǎn)到的是什么表情。

（2）請(qǐng)小摯友以小組為單位玩轉(zhuǎn)盤(pán)，一個(gè)人轉(zhuǎn)動(dòng)指針，指針指到一處心情時(shí)，其他小摯友就要試著做出這種表情，并說(shuō)說(shuō)在怎樣的狀況下會(huì)有這種心情的。

二、記錄自己的心情。

1、我們的心情就像氣溫一樣，有時(shí)好有時(shí)不好，天氣的好壞我們是怎么知道的呢？（天氣預(yù)報(bào)）

2、（出示電視機(jī)）今日我們要辦一個(gè)“心晴雨報(bào)”節(jié)目，小摯友可以坐在電視機(jī)后把自己今日的或是這幾天的心情告知大家，還要說(shuō)出為什么會(huì)有這種心情，這樣有不快樂(lè)的事小摯友才可以幫助你。

3、幼兒自己坐到電視機(jī)后說(shuō)說(shuō)自己的心情。

4、幼兒分三組自由進(jìn)行心晴雨報(bào)的活動(dòng)。

三、聽(tīng)故事，了解心情對(duì)人身心健康的影響。

剛才我聽(tīng)到有的小摯友說(shuō)自己今日很難過(guò)，有的小摯友說(shuō)自己今日很生氣，那這些心情對(duì)我的身體有沒(méi)有什么影響呢？下面請(qǐng)小摯友來(lái)聽(tīng)一個(gè)《小熊歡樂(lè)生病》的故事。

1、老師講故事。

2、探討：

（1）小熊歡樂(lè)怎么會(huì)躺在床上起不來(lái)的？它真的得了很重的病嗎？

（2）后來(lái)它的病是怎樣變好的？

（3）老師小結(jié)：哀痛、膽怯 、生氣的心情對(duì)身體都不好，有時(shí)候會(huì)使自己生病，起不了床，而歡樂(lè)能使我們的身體變的很健康。

3、剛才我們聽(tīng)了故事都知道，難過(guò)、生氣都會(huì)影響自己的身體健康，那么，當(dāng)我們有這些壞心情的時(shí)候，我們用什么方法可以讓自己的心情變得歡樂(lè)起來(lái)？

4、幼兒自由探討。

5、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)使自己變得歡樂(lè)的方法。

6、出示事先打算好的圖片，然后請(qǐng)幼兒自由的看一看，說(shuō)一說(shuō)。

7、請(qǐng)幼兒用小電視機(jī)播報(bào)“我得快樂(lè)法寶”。

附：故事《小熊生病》

大森林里住著一只小熊，名字叫歡樂(lè)。咦，怎么叫歡樂(lè)呢？因?yàn)樗偸呛軞g樂(lè)，所以大家就叫它歡樂(lè)了?？墒沁@幾天，小熊歡樂(lè)再也歡樂(lè)不起來(lái)了，因?yàn)樗昧艘环N怪病。什么怪病呢？

那天小熊歡樂(lè)早上起床，看到自己身上突然長(zhǎng)出了許多又紅又腫的小疙瘩，心里特別焦急，而且這種小疙瘩還特別的癢，小熊歡樂(lè)只能舍命的抓，可是越抓越癢，越癢就越要抓，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒小熊歡樂(lè)身上的小疙瘩就變成更紅更腫的大疙瘩了。這樣一連好幾天病都沒(méi)有好，小熊特別的焦急難受，而且還很膽怯 ，它想這次完了，我得了這種怪病，肯定是快要死了。它這樣想著想著，飯也吃不下，覺(jué)也睡不找了，漸漸的沒(méi)有了力氣，躺在床上起不來(lái)了。

森林里的其他小動(dòng)物知道小熊歡樂(lè)生病了，都來(lái)看它，看到小熊這樣大家都很難受，于是確定要幫助它。怎么幫呢？它們確定先讓小熊變得歡樂(lè)起來(lái)。

于是大家每天都來(lái)探望小熊，帶給它許多禮物，小熊歡樂(lè)看到有這么多摯友關(guān)切它，心里變得歡樂(lè)起來(lái)了，吃著小動(dòng)物送給它的禮物，漸漸地變得有力氣了，小紅疙瘩似乎也不像以前一樣又紅又腫又癢了，于是它下了床，和小動(dòng)物們一起做嬉戲。它歡樂(lè)的玩了幾天，它把自己生病的事給遺忘了，當(dāng)然想起來(lái)的時(shí)候，看到自己身上的小紅疙瘩都快沒(méi)有了，而且也不癢了，它特別的驚奇，這時(shí)森林里最有學(xué)問(wèn)的烏鴉博士路過(guò)這里，看著小熊的小紅疙瘩笑著說(shuō)：“這不是什么病，這是被一種叫蚊子的蟲(chóng)子叮出來(lái)的，不去抓它就會(huì)好的?！?/p>

這樣，小熊歡樂(lè)又變得和以前一樣歡樂(lè)了，而且再也不會(huì)為了生病而難過(guò)。

大班心晴雨報(bào)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)圖片展示和探討，使幼兒了解家人和長(zhǎng)輩是如何關(guān)切和愛(ài)惜自己的，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人和長(zhǎng)輩。

2、制作愛(ài)心卡，表達(dá)幼兒對(duì)長(zhǎng)輩的一份愛(ài)心，大膽的想象，有創(chuàng)新的表現(xiàn)。

3、在活動(dòng)中感受親情，培育感恩的'意識(shí)，學(xué)會(huì)表達(dá)感恩之情。

4、運(yùn)用自己的方式回饋別人對(duì)你的愛(ài)。

5、初步培育感謝之情、感恩之心。

活動(dòng)打算：

圖片、愛(ài)心卡紙模型、各色軟蠟筆;各種顏色的花朵(幼兒活動(dòng)前已經(jīng)做好了)、剪刀、各色手工紙、膠棒。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)談話引入，滲透話題。

1、在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，你摔過(guò)跤、受過(guò)傷嗎?當(dāng)時(shí)的感覺(jué)怎樣?

2、你誕生最初的幾個(gè)月，你的爸爸媽媽每晚要起來(lái)7~8次給你喂奶、換尿布，在這么細(xì)心的照料下，你才能存活下來(lái)。你是這個(gè)世界上最脆弱的生物。要知道，一只老鼠生下來(lái)2個(gè)小時(shí)就會(huì)走路，自己找食吃，自己存活下來(lái)。而你沒(méi)有你爸爸媽媽愛(ài)你，你根本沒(méi)有方法活下來(lái)。

(二)講解并描述故事，感受親情

1、師講解并描述父母愛(ài)孩子的故事：

之一：2005年，貴州發(fā)生了空中纜車失靈事故，纜車以瘋狂的速度下墜，在撞擊地面的一瞬間，一對(duì)夫婦同時(shí)舉起兩歲半的兒子，結(jié)果夫妻雙雙遇難，兒子卻安穩(wěn)無(wú)恙。

之二：去年，四川大地震中，人們?cè)谇謇韽U墟時(shí)，發(fā)覺(jué)一位母親割破血管用熱血培育懷中的嬰兒。

聽(tīng)了老師的講解并描述，你想說(shuō)點(diǎn)什么?老師信任，你們的父母也特別愛(ài)你們。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽愛(ài)你、讓你感動(dòng)的五件事：

下面，請(qǐng)選擇一件最能體現(xiàn)爸爸媽媽愛(ài)你的一件事來(lái)說(shuō)一說(shuō)，讓我們大家也一起來(lái)共享爸爸媽媽對(duì)你的愛(ài)。(邊敘述邊播放《感恩的心》)

是呀，父母給了我們生命，并且不畏艱辛哺育了我們，把最無(wú)私的愛(ài)給了我們，使我們享受到了人間無(wú)盡的親情和華蜜。

(三)學(xué)習(xí)手語(yǔ)表演《感恩的心》，以表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。

激勵(lì)幼兒，回家表演給爸爸媽媽看，讓他們知道你是愛(ài)他們的。

(四)制作小禮物

老師給幼兒打算皺紋紙、漿糊、卡紙、水彩筆等等材料，讓孩子自己選擇，為自己的爸爸媽媽制作一件小禮物。

(五)總結(jié)升華，熏陶情感

1、師總結(jié)：其實(shí)，感恩體現(xiàn)在生活中的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)：一句話語(yǔ)、一個(gè)行動(dòng)，都能表達(dá)和詮釋感謝的真諦;一份努力、一點(diǎn)進(jìn)步都能傳達(dá)一份真情與心愿，讓父母感到勸慰和歡樂(lè)。心存感恩之心的人，一年365天都