70部分節(jié)題目數(shù)量分?jǐn)?shù)第一部分：聽力第一節(jié)57.5第二節(jié)1522.5第二部分：閱讀理解第一節(jié)1530第二節(jié)510第三部分：語言知識(shí)運(yùn)用第一節(jié)2030第二節(jié)1015第四部分：寫作第一節(jié)1010第二節(jié)125總計(jì)80+1150試卷結(jié)構(gòu)高考復(fù)習(xí)之---語篇型語法填空題解題思路一讀二填三檢查形式一篇200字左右的短文或?qū)υ捲O(shè)置10處空白3-4個(gè)空白后會(huì)給出單詞的基本形式（所填詞語不多于3個(gè)單詞）6-7個(gè)純空格題能力要求理解語篇的能力分析句子結(jié)構(gòu)的能力熟練運(yùn)用語法的能力單詞拼寫的能力廣東省近3年該題的考點(diǎn)分布形式考點(diǎn)2013年2012年2011年純空格冠詞111代詞122定語/名詞性從句111連詞111介詞211提示詞謂語動(dòng)詞111非謂語動(dòng)詞111詞性轉(zhuǎn)換211形容詞/副詞的級(jí)011冠詞的判斷基本用法（2011年&2012年）e.g.Wehad____amazingconversation.e.g.Shesatin________lastrow.固定搭配（2013年）e.g.Therewas____smallamountofunfairnessintheworld.aanthe代詞的判斷人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞、不定代詞、相互代詞e.g.（2013年）“Doyouneedsunglassesinclassformedicalreasons?”theteacherasked.Theboyshookhisheadandtook_______off.

（it的用法是難點(diǎn)）them定語從句/名詞性從句定語從句（2013年&2012年）

e.g.Nick’sguests,_____hadheardtheirconversation,askedwhytheyshouldnotsaveabitofmoney.e.g.Whenevertheyturnedtolookathim,theyhadtolookatMary,__________madeherfeellikeastar.名詞性從句（2012年）e.g.Alltheotherstudentswondered_______theboywoulddo.（未出現(xiàn)獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)和同位語從句）whowhichwhat連詞的判斷并列連詞（2013年）e.g.Payafairpriceforit;neithertoomuch_______toolittle.從屬連詞（2012年&2011年）e.g._____hethoughthecouldescapeattention,hewaswrong.e.g.Theywaitedwithme_______thebusarrived.Althoughnoruntil介詞的判斷基本用法（2012年）e.g.Theboylookedattheteacher____afewseconds.固定搭配（2013年）e.g.Thereasonwhyamanwouldsellsalt____alowerpricewasthathewasdesperateformoney.forat謂語動(dòng)詞時(shí)態(tài)（2013年）e.g.Suddenlyhe________(find)hehadrunoutofsalt.語態(tài)語氣（2012年）e.g.Hewalkedinasifhe__________(buy)theschool.foundhadbought非謂語動(dòng)詞V-ing（2013年&2012年&2011年）e.g.Everyoneaddedalittle,_________(think)thatitwasonlysmallandnotimportant.e.g.Heappearedinclass,________(wear)sunglasses.e.g.Inoticedaman_________(sit)atthefront.

過去分詞不定式thinkingwearingsitting詞性轉(zhuǎn)換（2013年）e.g.Thatwouldbeavery____________(reason)thingtodo.（2012年）e.g.Maryfelt__________(please).（2013年&2011年）e.g.Suchasmallthingcouldn’t________(possible)destroyavillage.e.g.Hemustbe________(mental)disabled.reasonablepleasedpossiblymentally形容詞/副詞的級(jí)比較級(jí)（2012年&2011年）最高級(jí)e.g.Thathasmadeitalittle________(hard).

e.g.IleftitearlybecauseIhadanappointment________(late)thatday.harderlater冠介連詞很虛偽，不給提示考搭配;從句分清名和定，代詞用錯(cuò)顯冒昧。-----------------------------看見動(dòng)詞找主謂，有逗無連是非謂;詞性轉(zhuǎn)換花樣多，形副比較不覺累。

口訣初體驗(yàn)---單句強(qiáng)化訓(xùn)練Istoodthere,_________(smile).Don’tloseheart.Have_____secondtry.Thefiredamagedthe______(new)-builthouse.Hewalkedfast.Icouldn’tfollow______.Shewentabroad,_______surprisedme.Thenewpen________(write)smoothly.________he’sbusy,hedoesexerciseregularly.Heisalwaysparticular______thefood.IthinkEnglishismuch________________.(interest).ahimwhichThoughaboutnewlysmilingwritesmoreinteresting實(shí)戰(zhàn)演練---高考真題（2010年）Ayoungman,whiletravelingthroughadesert,cameacrossaspringofclearwater._____waterwassweet.Hefilledhisleathercontainersothathecouldbringsomebacktoanelder_________hadbeenhisteacher.Afterafour-dayjourney,theyoungman_________(present)thewatertotheoldman.Histeachertookadeepdrink,smiled_______(warm),andthankedhisstudentverymuchforthesweetwater.Theyoungmanwenthome_____ahappyheart.Thewho/thatpresentedwarmlywithAfterthestudentleft,theteacherlet________studenttastethewater.Hespititout,_______(say)itwasawful.Apparently,itwasnolongerfreshbecauseoftheoldleathercontainer.Heaskedhisteacher,“Sir,thewaterwasawful.Whydidyoupretendtolike_____?”Theteacherreplied,“Youtastedthewater.Itastedthegift.Thewaterwassimplythecontainerforanactofkindnessandlove.Nothingcouldbe__________(sweet).”anothersayingitsweeterWeunderstandthislessonbest______wereceivegiftsoflovefromchildren.Whetheritisacheappipeoradiamondnecklace,theproperresponseisappreciation.Welovetheideawiththegiftratherthanthething.when幾點(diǎn)建議一、復(fù)習(xí)安排專題單句