我們的手2021/4/211手媽媽的手，是溫暖的，她向我傳遞無(wú)邊的母愛(ài)。爸爸的手，是堅(jiān)強(qiáng)的，他告訴我人生路的坎坷。老師的手，是有力的，他在我失望時(shí)給我鼓勵(lì)。朋友的手，是真誠(chéng)的，他在我無(wú)助是給我?guī)椭?021/4/212作者介紹：

西渡，1967生于浙江浦江，本名陳國(guó)平，詩(shī)人。1985年西渡考入北京大學(xué)中文系，1989年畢業(yè)后任職于北京某出版社至今。著有詩(shī)集《雪景中的柏拉圖》等。2021/4/213學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)并會(huì)寫(xiě)本課生字和詞語(yǔ)。

2.充分利用多種形式的朗讀，整體感知文章的內(nèi)容。

3.深切體會(huì)文中對(duì)手的比喻，從而感知手也能傳遞人們美好的情感，心手相連，會(huì)使整個(gè)世界變得更加美好。

2021/4/214自學(xué)提示

1.自由朗讀詩(shī)歌，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.找出生字、新詞，讀讀記記。2021/4/215彼此風(fēng)帆彼帆bǐfān生字過(guò)關(guān)遞傳遞dì2021/4/216生字過(guò)關(guān)陸托辰陸地托起星辰lùtuōchén2021/4/217我們的手，是電線，

在爸爸和媽媽之間

傳遞著光，

讓他們的幸福像燈一樣明亮。

2021/4/218我們的手，是船，

在心靈和心靈之間

托起潔白的帆。2021/4/219我們的手，是小鳥(niǎo)，

在星辰和星辰之間

歡樂(lè)地飛翔。2021/4/2110學(xué)習(xí)課文，思考問(wèn)題

1、學(xué)習(xí)第一節(jié)。

（1）思考：我們的手是什么？電線●2021/4/2111

（2）現(xiàn)在，我們依靠集體的力量，小組合作學(xué)習(xí)。討論：為什么說(shuō)我們的手是電線？

2021/4/2112

（3）誰(shuí)能把加點(diǎn)的字換掉，句子意思不變？“我們的手，是電線?！薄瘛笆恰笨梢該Q成“像”。由此看來(lái)，這也是比喻句。

“是”有時(shí)表示“像”的意思，比如：我們的手，是電線。2021/4/2113

2、學(xué)習(xí)第二節(jié)。

（1）思考：我們的手是什么？橋●（2）為什么這樣比喻？2021/4/2114

3、學(xué)習(xí)第三節(jié)、第四節(jié)。

邊讀邊思考：我們的手是什么？

船、小鳥(niǎo)●2021/4/2115品讀課文,感悟內(nèi)涵

1、我們的手是電線、橋、船、小鳥(niǎo)，那么手的神通廣大的本領(lǐng)到底是什么呢？傳遞美好的感情?！?、我們的手還會(huì)是什么？2021/4/2116手還會(huì)是什么？仿照課文，再寫(xiě)一段話。

2021/4/2117老師的仿寫(xiě)：我們的手，是掌聲，在同學(xué)和同學(xué)之間，讓自信的笑容，像花兒一樣綻放。2021/4/2118仿寫(xiě)：我們的手，是，在之間，傳遞著。2021/4/2119

最美好的時(shí)刻，是心貼心的時(shí)刻，是手拉手的時(shí)刻。人們心手相連，會(huì)使整個(gè)世界變得更加美好。愿我們能將人們美好的感情傳遞下去。

總結(jié)2021/4/21209、人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2023/2/32023/2/3Friday,February3,202310、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2023/2/32023/2/32023/2/32/3/20234:39:44PM11、人總是珍惜為得到。2023/2/32023/2/32023/2/3Feb-2303-Feb-2312、人亂于心，不寬余請(qǐng)。2023/2/32023/2/32023/2/3Friday,February3,202313、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己。2023/2/32023/2/32023/2/32023/2/32/3/202314、抱最大的希望，作最大的努力。03二月20232023/2/32023/2/32023/2/315、一個(gè)人炫耀什么，說(shuō)明他內(nèi)心缺少什么。。二月232023/2/32023/2/32023/2/32/3/202316、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2023/2/32023/