小班語言教案《大輪子》小班語言杰出公開課教案《小輪子》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)知童話故事的內(nèi)容，自學(xué)講訴句子“我們討厭小輪子”，認(rèn)知小輪子領(lǐng)略到小動(dòng)物的歡樂。

2、積極探索輪子的玩法，體驗(yàn)輪子游戲的歡樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

小圈與幼兒人數(shù)一樣；PPT。

【活動(dòng)過程】

一、出具輪子，帶出主題。

師：寶寶們啊，這就是什么呀？（輪子）你在哪里見過輪子呢？（汽車、電瓶車、卡車等）

二、教師用PPT，通過回答的方式，協(xié)助幼兒認(rèn)知故事內(nèi)容。

師：小熊在草地上散步，看看它辨認(rèn)出了什么？

小熊把大輪子推回去平鋪在地上搞了一張桌子，并懇請(qǐng)了它的朋友去玩玩。

（頁面PPT出具小狗、小兔、小猴）森林里的動(dòng)物聽聞存有這么一個(gè)輪子，有人動(dòng)起了壞主意，也想這個(gè)輪子，看一看誰去了？

小狐貍說道：把你們的輪子給我吧，我給你們很多很多美味的。

小動(dòng)物們?cè)趺凑f？

率領(lǐng)幼兒一起學(xué)說："不給，不給，我們討厭小輪子。"又存有誰去了？他也想輪子。動(dòng)物們?cè)趺凑f：不給，不給，我們討厭小輪子。"誰又去了？你真的它就是去必須輪子嗎？

我們?nèi)A聽小鳥說道了什么？

哎呀，這之下怎么辦呢？

小動(dòng)物們可以怎么做呢？可以不能把輪子送給汽車呢？

三、教師完備講訴故事。

四、鼓勵(lì)幼兒探討：小動(dòng)物們非常討厭小輪子，它們圍著小輪子喝茶、聊天、講故事，非常高興，可以為什么它們又把大輪子面世樹林，給大汽車呢？

并使幼兒明白別人偷了東西，揀到了必須送給別人，輪子就是汽車上的零件，汽車更須要輪子等道理。

五、游戲活動(dòng)：玩玩轉(zhuǎn)回。

1、師：汽車上加了輪子可以駕車；小動(dòng)物獲得了車輪，用車輪當(dāng)桌子，(屈老師)給它們?cè)鎏砹藲g樂；假如你獲得了車輪，你想要搞什么呢？

2、師（出具小圈）：這個(gè)大圈象個(gè)小輪子，你試圖用這個(gè)輪子搞方向盤嗎？

3、教師率領(lǐng)幼兒沒有人手上拎一個(gè)輪子方向盤，上開著小汽車踏進(jìn)教室。

附于故事：小輪子

小熊在散步，忽然辨認(rèn)出草叢里偷著一只小輪子。

就把大輪子推回去放平搞了一個(gè)張桌子，掛上水果就大喊他的朋友了。

"小狗——小兔——小猴——慢去呀——我們存有桌子啦——"小狗、大寬免、小猴都走去了。啊，多厲害的桌子啊呀，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，暗鞘，他們?cè)谶@兒聊天，講故事。大家都討厭"小輪子桌子"。

狐貍聽見消息，走去了。"把大輪子給我吧，我給你們?cè)S多許多美味的！""不給！不給！我們討厭小輪子！"狐貍只好離開了。

大灰狼去了說道"把大輪子給我吧，必須不我可以就生氣了！""不給！不給！我們討厭小輪子！"小熊、小狗、小兔，小猴團(tuán)結(jié)一致在一起，大灰狼也沒有辦法。

一只小鳥飛去，他說大家，存有一輛小汽車偷了一只小輪子，開不動(dòng)了。這可以……怎么辦??？

小動(dòng)物們都緊繃出來。他們真不忍心"小輪子桌子"，就探討出來。

"我們不見大輪子桌子，喝什么都不茶啊！"小狗說道。

"世界上沒比大輪子桌子更可愛的桌子啦！"小兔說道。

"誰見到誰艷羨呢！"小猴說道。

"可是，"小熊說道，"汽車沒有了輪子，就像是咱們沒了腳?。?最后，他們同意，把大輪子送給小汽車。就把輪