小班語言教案《我變小了》小班公開課語言教案《我變大了》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、仔細(xì)觀察畫面，在認(rèn)知的基礎(chǔ)上能夠用直觀的話來說一說道我變大了后出現(xiàn)的事情。

2、體會(huì)變大的快感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、圖片：小熊一家（小熊、變大的小熊、熊爸爸、熊媽媽、熊姐姐、熊哥哥），故事小圖四張（我變大后出現(xiàn)的事情）

2、故事ppt《我變大了》。

【活動(dòng)過程】

一、出具故事主人公，喚起幼兒活動(dòng)的興趣。

1、出具小熊

師：大朋友們，你們好（小熊，你好?。熳R(shí)故事的主要人物形象。

2、出具小熊的其他家人

師：看一看我家里存有誰？（爸爸、媽媽、姐姐、哥哥）

3、師：今天出現(xiàn)的有意思的故事就是關(guān)于我們的。

教師穩(wěn)步講訴：有一天，我搞了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里的我和現(xiàn)實(shí)的我存有什么不一樣？（小、大）

教師小結(jié)：有一天，我睡著我變大了。

二、仔細(xì)觀察畫面，在認(rèn)知的基礎(chǔ)上能夠用直觀的話來說一說道我變大了后出現(xiàn)的事情。

1、出具大圖一（我和爸爸）

（鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察圖片，用故事里的話去總結(jié)；個(gè)別——集體）

師：啊，我和爸爸出現(xiàn)了什么有意思的事？我在哪呢？（爸爸的口袋里）

教師用書里的話懇請(qǐng)幼兒說一說：爸爸拎我出去玩，使我趴在他的口袋里。

師：爸爸在走路，那我趴在他的口袋里還須要走路嗎？

師：我不必自己走路，感覺怎么樣？（不必自己走路，真不好?。?/p>

師：你可以把爸爸拎我出去玩的事情連出來說一說嗎？（教師拎幼兒一起說一說；幼兒自己說一說）

2、出具圖片二（我和媽媽）

師：我和媽媽出現(xiàn)了什么事呢？媽媽給了我什么呀？這根棒棒糖怎么樣？（屈老師）我領(lǐng)到棒棒糖后怎么了？

3、出具圖片三、四

師：在夢(mèng)里還出現(xiàn)了什么有意思的事情呢？懇請(qǐng)你自己選一幅圖來說一說道。（探討、交流）

師：我變大了，姐姐使我干什么了？

師：我變大了，我和哥哥又在干什么？

4、教師講訴故事后半部分。

師回答：當(dāng)我雨過天晴了，我又干活了什么？（協(xié)助幼兒進(jìn)一步認(rèn)知故事中的內(nèi)容。）

三、完備觀賞故事《我變大了》。

師：我們完備地聽到一聽到這個(gè)故事吧，如果你可以說道可以輕輕地和我一起來說說道，不好嗎？

教師回答：你真的變小大好，還是變大不好？