中班科學教案《好玩的磁鐵》中班科學領域教案《有趣的磁鐵》

活動來源：

磁鐵能噴所有的鐵制品，這一現(xiàn)象既奇妙又有意思。幼兒好奇心弱，對事物有著猛烈的探究性欲，而且他們已累積了多樣的生活經(jīng)驗，對磁鐵存有了一定的感性認識；為了進一步鼓勵幼兒認知磁鐵的特性，引導幼兒在玩玩中辨認出身邊的科學，并嘗試辨認出問題、分析問題，喚起幼兒對積極探索活動的興趣，累積積極探索的方法，我們積極開展了此次科學積極探索活動。

活動目標

1.認知探究磁鐵吸鐵的現(xiàn)象，討厭玩玩磁鐵

2.嘗試運用磁鐵的特性化解生活和游戲中的問題

3.培育幼兒積極探索興趣和思維能力

材料準備工作：

人手一快磁鐵，每組數(shù)種材料（內有積木、塑料管雪花片、回形針、鑰匙、硬幣、玻璃珠、大剪刀、瓶蓋、布、紙、鐵夾、擺墮等）

活動過程：

1.出具磁鐵，帶出課題老師：今天，老師給大家增添了一位新朋友（出具磁鐵），你們重新認識嗎？

懇請大家把新朋友跟擺在面前的木頭、塑料比一比，看一看它們存有什么不一樣？

小結：這個新朋友比塑料和木頭浮，它存有一個動聽的名字叫做磁鐵（幼兒重復一遍），它特別有趣。

2.幼兒積極探索活動老師：磁鐵特別有趣，你可以辨認出它存有許多的秘密，今天老師為小朋友準備工作了好多東西，懇請大家試試看。

幼兒動手操作方式，老師巡回演出指導。

老師：剛才，小朋友玩玩得很高興，你們辨認出了什么，起身說一說？

回答：磁鐵能夠粘住什么東西？無法粘住什么東西？

小結：磁鐵可以噴鐵制品，磁鐵可以吸鐵，平時，我們也叫做它吸鐵石。磁鐵能夠粘住鐵制的東西，吸不出來的就不是鐵搞的。

3、民主自由操作方式：在班級周圍找尋能夠被磁鐵粘住的物體和玩具。

4、動腦筋、想要辦法（1）搜救小汽車-一個貪玩的小朋友把他的玩具汽車弄丟至金魚缸里回去了，現(xiàn)在懇請小朋友想要辦法把它搜救上來。（無法輕易用手）

（2）老師存有兩張可愛的圖片想要擺到鐵板上給小朋友看看，可以它老丟下來，怎么辦呢？

（3）老奶奶縫衣服時，一不小心針掉下來在了地上，老奶奶找來找去怎么也打聽沒，十分心急，懇請小朋友幫想要辦法。

5、自造磁鐵玩具--唱歌的小兔子。使幼兒更深的體驗磁鐵的本領。

（1）出具范例，教師模擬唱歌的小兔子。（幼兒深感很疑惑。）

（2）鼓勵幼兒積極探索：怎樣并使小兔子動起來？（幼兒根據(jù)尚無經(jīng)驗，民主自由探討。）

（3）總結：用一個回形針填入小兔子的底部，然后用磁鐵隔著紙板回去噴小兔子，此時小兔子可以按磁鐵移動的方向動起來，就好象小兔子在唱歌。（使幼兒進一步介紹磁鐵隔著物品能夠吸鐵的特性。）

延展活動：鼓勵幼兒回家后自造唱歌的兔子玩具。

教學思考：磁鐵就是幼兒現(xiàn)實生活中比較常用的物品,磁鐵能吸鐵的特性同意了它倍受幼兒親睞。在這次科學活動中，孩子們通過玩玩一玩玩、說一說、想一想、打聽一打聽等形式，曉得了磁鐵能夠粘住鐵制的物品。所以也叫作吸鐵石。孩子們在獨立自主的動手操作方式追尋中，辨認出了有意思的自然科學現(xiàn)象，在集體的相互交流中，滿足用戶了幼兒積極主動整體表現(xiàn)自己的機會，從而