中班科學教案《五彩豆》_第1頁
中班科學教案《五彩豆》_第2頁
中班科學教案《五彩豆》_第3頁
中班科學教案《五彩豆》_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

中班科學教案《五彩豆》中班科學優(yōu)質(zhì)課教案《五彩豆》

設(shè)計思路：

為了研發(fā)和利用農(nóng)村的鄉(xiāng)土資源，我班孩子在本階段分解成了主題活動——家鄉(xiāng)的“豆寶寶”。因此，在我們的種子角中，搜集了各種各樣的豆子，紅紅的赤豆、黃黃的黃豆、綠綠的綠豆等，孩子們對這些豆寶寶雖存有一定重新認識但都比較淺顯，為了引起他們對豆類的進一步積極探索性欲我們設(shè)計了“五彩豆”活動。通過重新認識、介紹、享用、栽種等一些環(huán)節(jié)喚起幼兒活動的興趣。

活動目標：

1、重新認識各種豆，曉得其生長過程

2、介紹豆類食品，曉得其多樣的營養(yǎng)價值。

3、運用各種美感無意識，培育幼兒對豆寶寶的鐘愛之情。

4、喚起幼兒對豆寶寶的興趣，產(chǎn)生栽種的性欲。

活動準備工作：

課件；各種豆：蠶豆、黃豆、綠豆、赤豆；一株實物黃豆，4只小布袋。

活動重難點：

1、重新認識各種豆，曉得它們的生長過程、外形特征及不同之處。

2、介紹豆類食品，曉得其多樣的營養(yǎng)價值。

活動過程：

一、重新認識各種豆，介紹各種豆的生長過程。

1、邊看看課件邊探討黃豆的生長過程。

(1)師：今天我們班去了一位調(diào)皮的朋友，看一看就是誰呢？

(2)教師出具一棵實物黃豆率領(lǐng)觀測

2、觀賞課件以相同的形式分別重新認識綠豆、蠶豆、赤豆。

回答：它就是誰呀？就是什么樣子的？

3、游戲“懇請你東站出來”，穩(wěn)固對豆的重新認識。

二、運用美感無意識，介紹豆的不同之處。

通過玩玩一玩玩、摸一摸、捏一捏、壓一壓認知豆的相同。

回答：

1、剛才大朋友們玩玩了這些豆豆存有什么辨認出（盤子的，滑滑的，可以翻轉(zhuǎn)）

2、你最喜歡哪種豆？為什么?

三、了解豆類食品，曉得其多樣的營養(yǎng)價值。

1、回答：你們平時都喝過哪些用豆搞出的東西？

2、觀賞課件：豆制品（教師率領(lǐng)幼兒邊看邊講）

3、直觀了解其他豆類。

4、幼兒享用各種豆制品。

四、活動延展：栽種豆寶寶。

師：你們

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論