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文檔簡介

中班科學(xué)教案《吸水的秘密》中班科學(xué)游戲教案《變硬的秘密》

【活動目標(biāo)】

1、在認(rèn)知物體變硬現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，喚起幼兒積極探索，找尋物體變硬的秘密。

2、培育幼兒的觀察力和動手積極探索的能力。

【活動準(zhǔn)備工作】

1、教師與幼兒共同搜集毛巾、海綿、紗布等變硬材料。

2、塑料筐、塑料盆。

3、紅墨水、剪刀、小白菜葉。

【活動過程】

一、教師設(shè)疑，鼓勵幼兒初步積極探索這些材料變硬的秘密。

師：“前幾天，老師使大朋友們搜集了一些能變硬的材料，我們?nèi)タ匆豢创嬗心男┎牧希俊保ê＞d、紗布、毛巾、口罩等）

“那今天我們就去搞一個變硬的游戲，懇請你想要辦法用這些材料使白盆子里的水搬離至綠盆子里?！保ㄓ變翰僮鞣绞剑?/p>

問題：“為什么這些材料能夠變硬？”（幼兒講訴，教師記錄）

教師小結(jié)：小朋友找到了這么多的原因，原來這些材料上都存有一個個的小洞和小孔，(屈老師)它們把水都抽走小洞和小孔里回去了。

二、喚起幼兒的探究心愿，展開大白菜變硬秘密的實驗積極探索活動。

師：“出具小白菜葉，這存有什么用呢？我們小朋友去TNUMBERV12V4。”

1、大白菜變硬實驗。

懇請你用剪刀把大白菜的木剪去，依靠放到存有紅墨水的盆子里，過一會兒你可以辨認(rèn)出什么？（幼兒操作方式）

問題：“大白菜能夠變硬嗎？”（大白菜能夠變硬）

2、找尋大白菜變硬的秘密。

問題：“大白菜依靠什么東西去變硬呢？”

我們來看一下，把白菜葉上的紅墨水擦拭，然后用手切開看一看，紅墨水被抽走哪里回去了。

教師小結(jié)：你們辨認(rèn)出了這么多的相同，有的小朋友說道就是莖、有的說道就是血管、有的說道就是神經(jīng)，那我們把這么多的名稱總結(jié)成一個動聽的名字叫做大細(xì)管。

活動延展：

反過來探討，毛巾、海綿、紗布等就是依靠什么去變硬的呢？

【活動提要】

活動中我為幼兒準(zhǔn)備工作的材料都就是幼兒經(jīng)常碰觸至的、熟識的、討厭的東西，我把握住這一教育契機(jī)，著重創(chuàng)設(shè)操作方式環(huán)境，提供更多多樣的材料，使幼兒通過眼、腦、手等多種感官協(xié)同活動，回去辨認(rèn)出問題、解決問題，這樣并使幼兒變小被動學(xué)習(xí)者為主動學(xué)習(xí)者、探索者，從而萌生快樂科學(xué)的情

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