中班科學(xué)教案《魚(yú)的構(gòu)造》_第1頁(yè)
中班科學(xué)教案《魚(yú)的構(gòu)造》_第2頁(yè)
中班科學(xué)教案《魚(yú)的構(gòu)造》_第3頁(yè)
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中班科學(xué)教案《魚(yú)的構(gòu)造》中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《魚(yú)的結(jié)構(gòu)》

設(shè)計(jì)意圖：

在這個(gè)主題活動(dòng)中，常常可以存有幼兒反問(wèn)我："老師，魚(yú)為什么可以游水啊？"并使我深感孩子們猛烈的求知欲性欲，他們對(duì)未知領(lǐng)域的積極探索不是一些童話故事就能夠滿足用戶的了。所以設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，意在通過(guò)對(duì)魚(yú)更深入細(xì)致的傳授，并使幼兒懂更多小自然中的秘密，培育幼兒積極探索自然科學(xué)的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、并使幼兒曉得魚(yú)外部各個(gè)器官的名稱。

2、懂魚(yú)各個(gè)器官的促進(jìn)作用，介紹魚(yú)就是怎樣游水的。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

活魚(yú)一條、魚(yú)的卡片一張（將各部分包?。?/p>

活動(dòng)過(guò)程：

1、用謎語(yǔ)語(yǔ)帶出主人公"魚(yú)"。

"大朋友們，我們的教室今天去了一位特定的客人，它生活在水里，尾巴好象一把大扇子，還可以調(diào)侃泡泡，你們猜它就是誰(shuí)？"

2、出具魚(yú)，懇請(qǐng)幼兒深入細(xì)致觀測(cè)其外型，展開(kāi)討論：魚(yú)就是什么樣的。

3、教師融合幼兒的探討結(jié)果并作補(bǔ)足，傳授魚(yú)各個(gè)部分器官的名稱。

4、懇請(qǐng)幼兒摸一摸魚(yú)，感覺(jué)魚(yú)的魚(yú)鱗和魚(yú)表層的粘液。

5、教師逐一傳授魚(yú)各部分器官的促進(jìn)作用，著重于傳授魚(yú)就是利用尾鰭的掛動(dòng)作動(dòng)力向前游動(dòng)的，背鰭保持平衡等。

6、出具"魚(yú)"的水解卡片，懇請(qǐng)幼兒上來(lái)用各部分

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