幼兒園小班音樂活動(dòng)教課設(shè)計(jì)范文5篇作為一名教師，經(jīng)常需要編寫教課設(shè)計(jì)，教課設(shè)計(jì)是教課活動(dòng)的總的組織大綱和行動(dòng)方案。優(yōu)異的教課設(shè)計(jì)都具備一些什么特色呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班音樂活動(dòng)教課設(shè)計(jì)，感謝您的賞識(shí)。幼兒園小班音樂活動(dòng)教課設(shè)計(jì)1活動(dòng)目標(biāo)、熟習(xí)歌曲旋律，陪伴音樂玩游戲。、恪守游戲規(guī)則，喜愛參加音樂游戲活動(dòng)。、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感覺快樂。、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。、愿意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備、資料準(zhǔn)備：音樂《洗手》、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：平時(shí)活動(dòng)中已熟習(xí)音樂，懂得正確洗手的方法?；顒?dòng)過程、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入。師：小朋友都是講衛(wèi)生的好孩子，平時(shí)你們是如何洗手的呢?(指引幼兒回想洗手的方法并用動(dòng)作表示)、熟習(xí)歌曲《洗手》完好聆聽歌曲。師：歌曲里唱了什么?小朋友們是如何洗手的?(認(rèn)識(shí)音樂內(nèi)容)聽音樂做肢體律動(dòng)。(教師率領(lǐng)幼兒跟從歌曲拍手感覺節(jié)拍，熟習(xí)歌曲旋律)鋼琴彈奏，跟從教師唱歌。、探究游戲動(dòng)作。依據(jù)歌詞內(nèi)容逐句探究游戲動(dòng)作。(指引幼兒回想生活，模擬動(dòng)作，教師提高、示范，鋼琴跟進(jìn)練習(xí))教師完好示范，做律動(dòng)游戲，指引幼兒察看。幼兒學(xué)習(xí)律動(dòng)。(提示幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作)、游戲：洗手。議論游戲弄法和規(guī)則。(第一遍：全體幼兒陪伴音樂邊唱歌邊做動(dòng)作，第二遍：有個(gè)別幼兒檢查)全體幼兒做成圓圈，教師率領(lǐng)幼兒玩游戲。(注意提示幼兒伴唱)請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)小老師進(jìn)行游戲。(注意隨時(shí)評(píng)論)幼兒園小班音樂活動(dòng)教課設(shè)計(jì)2活動(dòng)目標(biāo)：、教育幼兒愛潔凈，養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣。、會(huì)朗誦兒歌，學(xué)習(xí)詞匯：潔凈。、熟習(xí)、感覺歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。、感覺旋律的氛圍以及和伙伴一同參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。、使小朋友們感覺快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：自制教課掛圖四張，木偶教具，紙偶每幼兒一套?；顒?dòng)過程：(一)、開始部分：、教師模擬小動(dòng)物的喊聲，惹起幼兒興趣：嘰嘰嘰嘰，這是誰呀?有幾個(gè)小動(dòng)物?(教師挨次模擬四種小動(dòng)物的喊聲，讓幼兒說出動(dòng)物名稱)、小結(jié)：今日，小鴨、小雞、小貓、小狗都來我們班做客了，他們來叫我們小朋友干什么呢?(二)、基本部分：、聯(lián)合動(dòng)物圖片，初步理解兒歌。、出示圖一，教師發(fā)問：這是誰呀?小鴨如何叫的呀?幫助幼兒完好的說出一句話：小鴨叫，嘎嘎嘎。同上，分別出示小雞、小貓、小狗的圖片，幫助幼兒學(xué)習(xí)相應(yīng)的短句。小結(jié)：小雞、小鴨、小貓、小狗都特別懂事，它們都是愛潔凈的好孩子。你們看，小鴨看見了什么呀?、聯(lián)合教課圖片，理解兒歌內(nèi)容。、出示圖一，問：小鴨看見了什么?(指甲長了，要講衛(wèi)生，剪指甲)小結(jié)：我們小朋友不可以留長指甲，要講衛(wèi)生，指甲長了，要剪短。、出示圖二，問：小雞看見了什么?(鼻涕流了)小結(jié)：假如我們感冒流鼻涕了，要用紙擦潔凈，不可以夠用手擦鼻涕，那樣不衛(wèi)生。、出示圖三，問：小狗看見了什么?(衣服臟了)小結(jié)：我們每日都要勤沐浴，要把臟臟的衣服換掉，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。、出示圖四，問：小貓看見了什么?(臉臟了)小結(jié)：小朋友每日都要把臉洗潔凈了，這樣干潔凈凈上幼兒園，大家才喜愛你哦。、師：小朋友說的真好，老師把它編成了一首兒歌，名字叫《小朋友善潔凈》(幼兒跟讀)。、教師完好朗誦兒歌一遍。問：兒歌的名字叫什么?兒歌里有誰?、木偶表演，分段學(xué)習(xí)朗誦兒歌。、木偶表演第一段：小鴨怎么叫的?叫我做什么?(指引幼兒學(xué)習(xí)一句完好的話：小鴨叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。)、木偶表演第二、三、四段、小雞、小貓、小狗又看見了什么呢?(挨次表演，幫助幼兒學(xué)會(huì)相應(yīng)的短句。)、木偶表演，幼兒完好賞識(shí)兒歌。師：小動(dòng)物們都做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，你們喜愛他們嗎?、運(yùn)用小紙偶，教師率領(lǐng)幼兒一同朗誦兒歌。(三)、結(jié)束部分：師：我們把這首好聽的兒歌帶回家讀給爸爸媽媽聽，好嗎?讓爸爸媽媽也像小動(dòng)物們同樣，做個(gè)講衛(wèi)生的好爸爸好媽媽。幼兒園小班音樂活動(dòng)教課設(shè)計(jì)3活動(dòng)目標(biāo)：、熟習(xí)樂曲旋律，能隨著音樂合拍地拍打節(jié)奏。、喜愛音樂活動(dòng)，愿意隨著老師做簡單的身體動(dòng)作。、感覺旋律的氛圍以及和伙伴一同參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鋼琴樂曲《拍手點(diǎn)頭》活動(dòng)過程：一、律動(dòng)、練聲、《平時(shí)生活模擬動(dòng)作》、《我們大家做得好》、《我愛我的小動(dòng)物》、《我愛我的幼兒園》二、熟習(xí)樂曲、今日老師帶來了一首美好的音樂，請(qǐng)小朋友聽一聽。、教師彈奏樂曲旋律，幼兒賞識(shí)。、發(fā)問：小朋友聽了這首歌曲，內(nèi)心有什么感覺?(指引幼兒感覺樂曲快樂的旋律。)三、拍打節(jié)奏1、聽了這手快樂的歌曲，你們想干什么?、方才老師看見小朋友隨著音樂在快樂地拍手，我們一同來學(xué)學(xué)吧。、教師率領(lǐng)全體幼兒隨著某一幼兒隨音樂拍手一拍一次。、教師彈奏旋律，幼兒隨音樂拍打節(jié)奏。四、探究身體動(dòng)作、方才老師還看見有的小朋友聽見了這首好聽的音樂在點(diǎn)點(diǎn)頭。我們也來學(xué)一學(xué)。、教師率領(lǐng)幼兒隨音樂手叉腰點(diǎn)頭一拍一次。(左右各一次。)、教師彈奏樂曲旋律，幼兒隨音樂叉腰點(diǎn)頭。、小朋友們表演的拍手和點(diǎn)頭的動(dòng)作都特別漂亮，我們也能夠把這兩種動(dòng)作一同表演，拍兩次手就點(diǎn)兩次頭。就像這樣：教師示范完好表演拍手點(diǎn)頭。、漂亮嗎?那小朋友們也來學(xué)學(xué)《拍手點(diǎn)頭》吧。五、學(xué)習(xí)表演動(dòng)作1、教師率領(lǐng)幼兒隨音樂表演拍手點(diǎn)頭。(老師哼唱旋律，速度開始可略微慢一些。)2、教師彈奏樂曲旋律，幼兒集體表演律動(dòng)。(教師放慢彈奏速度，咳依據(jù)幼兒掌握狀況，用語言指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演。)、請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒上前率領(lǐng)全班幼兒表演。、鼓舞幼兒上前表演律動(dòng)，并對(duì)表演好的孩子獎(jiǎng)賞。幼兒園小班音樂活動(dòng)教課設(shè)計(jì)4活動(dòng)目標(biāo)：、知道歌曲名稱，理解歌曲內(nèi)容，并喜愛開朗可愛的小花貓。、能聽著歌曲學(xué)做小花貓。、喜愛聽老師歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一只小花貓和一只用灰黑卡紙剪的小老鼠?；顒?dòng)過程：、導(dǎo)入活動(dòng)。“今日小花貓也來上幼兒園了，我們?nèi)绾螝g迎它?”復(fù)習(xí)拍手動(dòng)作。“拍拍手和小花貓打打招呼吧!”(學(xué)做拍手點(diǎn)頭動(dòng)作)。2、復(fù)習(xí)歌曲《我愛我的幼兒園》?！拔覀儊沓赘韪嬖V小花貓，幼兒園里真快樂?！饼R唱歌曲。邊唱邊表演。3、賞識(shí)歌曲《咪咪小花貓》。①教師邊唱歌曲邊表演教具。(右手拿著小花貓，左手拿著小老鼠并放在身后，邊唱邊按詞意表演，唱到最后一句時(shí)，“小老鼠”放在小花貓的身體下邊，表示被它吃完了。)②教師邊演示教具，邊指引幼兒回想歌詞。如：教師說“咪咪”，幼兒接“小花貓”;教師說“跑來跑去看見”，幼兒接“小老鼠”等。教師再次邊演唱歌曲邊演示教具。③教師演唱歌曲，邊和幼兒一同用雙手按詞意表演。(右手握空拳，翹起大拇指和小拇指扮“小花貓”，左手握空拳，伸出大拇指和食指相碰扮“小老鼠”。)④教師演唱歌曲，邊與幼兒一同學(xué)做可愛的小花貓叫、走路、吃老鼠等動(dòng)作，最后拍拍肚子表示吃完了。⑤知道歌曲名稱，并集體說1～2遍。、和小花貓到院子里去看看有沒有老鼠，在樂曲伴奏下出教室。幼兒園小班音樂活動(dòng)教課設(shè)計(jì)5活動(dòng)目標(biāo)：、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)慣用自然，柔和的聲音演唱歌曲。、能夠主動(dòng)和伙伴擁抱，體驗(yàn)相親相愛的快樂。、借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。、仔細(xì)聆聽并踴躍參加歌唱活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、兩種顏色的小鳥各一個(gè)，兩種顏色的小鳥頭飾卡兩張。、《兩只小鳥》音樂。、多媒體。活動(dòng)過程：一、出示大樹和小鳥導(dǎo)入。、認(rèn)識(shí)兩只小鳥，知道他們的名字。、和小鳥一同做律動(dòng)。一、出示手偶，激發(fā)幼兒興趣，學(xué)習(xí)歌詞。、教師將兩只小鳥的手偶套好藏在背后，分別出示兩只手偶，像小朋友介紹紅色的是"丁丁"和藍(lán)色的"冬冬"，他們是相親相愛的好朋友。、教師有節(jié)奏的朗誦歌詞一遍。二、聽音樂，會(huì)用自然、柔和的聲音演唱歌曲。、教師把自己當(dāng)作大樹，兩只手帶著手偶，邊唱歌邊用手偶做動(dòng)作，指引幼兒隨著老師一同唱。2、咨詢幼兒它們?cè)谕媸裁从螒?什么游戲要多起來呢?(捉迷藏)三、集體玩捉迷藏的游戲。、分組女孩飾演丁丁，男孩飾演冬冬，教師來當(dāng)大樹，手上戴著手偶，給幼兒以指示。、幼兒自由選擇飾演丁丁，冬冬，并帶上頭飾，游戲再次進(jìn)行，提示幼兒主動(dòng)和伙