大班安全教案《會(huì)動(dòng)的身體》幼兒園大班安全教案《會(huì)動(dòng)的身體》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過自身的積極探索活動(dòng)，介紹自己身體無聲的一些部位，從而對(duì)自己的身體感興趣。

2、曉得多運(yùn)動(dòng)，身體才可以身心健康。

3、在大膽積極探索、自我辨認(rèn)出的活動(dòng)中，進(jìn)一步增強(qiáng)活動(dòng)興趣，提升合作能力，體驗(yàn)開心情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、木頭人

2、各種圖案標(biāo)記（粘貼）

3、音樂《眉飛色舞》。

4、課件《我們快樂運(yùn)動(dòng)》

活動(dòng)過程：

一、出具木頭人，喚起幼兒參予活動(dòng)的興趣。

1、(隨其音樂啟程回去木偶王國(guó)玩玩)

師：大朋友們聽到，就是誰在大哭呀？我們一起把他懇請(qǐng)出。懇請(qǐng)出來木頭人，幼兒與木頭人招呼。木頭人發(fā)生回答：他就是誰？木頭人怎么了？他為什么不高興呢？我們問問他。木頭人講訴原因（老巫婆給我胡了魔法，不難受、無法顫抖，懇請(qǐng)你們把我身上的膠帶換成我就無聲了）

2、幼兒幫忙木頭人脫下"外衣"。(膠帶)

3、我現(xiàn)在身體非常難受，我給大家沖個(gè)舞。

二、積極探索自己身體可以顫抖的部位，并搞標(biāo)記。

1、看看課件：觀測(cè)并講訴木頭人演出時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。演出時(shí)，教師告誡幼兒觀測(cè)：大朋友們認(rèn)真看看，唱歌的時(shí)候他身體的哪些地方在動(dòng)？演出完結(jié)，回答：你看見他唱歌時(shí)身體的哪些地方顫抖了？（幼兒講訴自己的辨認(rèn)出并講出各部位的名稱并惡搞）

2、幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位張貼標(biāo)記。教師巡回演出指導(dǎo)。師：其實(shí)，我們身體的許多部位都可以顫抖，懇請(qǐng)大朋友們用自己的身體去動(dòng)一動(dòng)，去打聽一打聽，在無聲的部位張貼上你討厭的標(biāo)記。（幼兒民主自由積極探索）

3、幼兒相互交流，并把存有標(biāo)記的部位顫抖給對(duì)方看看。師：打聽一個(gè)好朋友，把你找出的部位顫抖給他看看。

4、懇請(qǐng)個(gè)別幼兒展現(xiàn)，使存有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng)，并鼓舞別人惡搞。

5、聽音樂，幼兒民主自由搞動(dòng)作。師：我們的身體上存有這么多部位都無聲，下面就要我們跟著音樂使你的身體動(dòng)起來吧。

三、通過探討，曉得多搞運(yùn)動(dòng)，身體才可以身心健康。

1、講訴運(yùn)動(dòng)后的感覺?；卮穑哼\(yùn)動(dòng)后你存有什么感覺？毛老師運(yùn)動(dòng)后真的不好難受呀?。ㄒ龑?dǎo)幼兒大膽講訴自己的體會(huì)）

2、探討運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體可以怎么樣？（強(qiáng)健、身心健康、不生病、棒棒的……）

3、說道說道人們常搞的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。你看見人們搞過什么運(yùn)動(dòng)？（做操、踢球、踢太極拳、唱歌、健身活動(dòng)廣場(chǎng)鍛煉身體、跑步……）（看看圖片）

4、小朋友回家和父母共同打聽一打聽生活中除了哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

5、為了身心健康，大朋友們從小必