大班科學(xué)教案《會(huì)變魔術(shù)的水》大班杰出科學(xué)教案《可以張口的水》

幼兒園大班科學(xué)教案：可以張口的水

主題：有意思的水

設(shè)計(jì)意圖：

在玩水的過程中，孩子們經(jīng)?？梢员嬲J(rèn)出了很多問題。在一次玩水過程中，一位孩子問道：“老師怎么樣使索萊米的東西沉出來？”我M18x至死去海上物體飄浮的現(xiàn)象，便設(shè)計(jì)了此次的活動(dòng)。孩子們對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)漸漸很感興趣，在活動(dòng)中也存有非常大的成功感。通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)能夠使孩子們自己辨認(rèn)出秘密，體會(huì)贏得的歡樂，因此，在活動(dòng)中主要使用的就是實(shí)驗(yàn)的方法。又融合了現(xiàn)代多媒體技術(shù)，觀賞課件，使用相同的方法使幼兒體會(huì)贏得科學(xué)知識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過實(shí)驗(yàn)的方法，曉得鹽可以減少水的浮力，使有些索萊米的東西沉出來。

2、介紹自然界中死海能夠并使人飄浮的成因。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

小臉盆兩個(gè)糖、鹽、味精若干一次性杯子每人一個(gè)水雞蛋一人一個(gè)大臉盆毛巾課件《水淹不死去人的死海》經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作：幼兒搜集各種物品，并實(shí)驗(yàn)在水中的巨變。

活動(dòng)過程：

一、幼兒了解每組“沉與浮”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

課前幼兒以小組為單位搜集各種物體并分組展開實(shí)驗(yàn)物體的沉與浮，課上由一位幼兒去了解。

將物體按沉與浮分類

師：“有些東西放到水中就是浮的，有些東西放到水腫就是沉出來的”

二、張口“雞蛋沉出來”

1、雞蛋在清水中的巨變

師“雞蛋放到水中就是索萊米的還是沉出來的？”

幼兒將雞蛋防如裝有水的一次性被子里實(shí)驗(yàn)，辨認(rèn)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

生“雞蛋在水里就是可以索萊米的”

2、張口“雞蛋沉出來了”教師出具一份水，防如雞蛋，雞蛋沉出來了。

師“猜為什么雞蛋放進(jìn)這個(gè)水中可以沉出來呢”

生“擺了鹽”

出具鹽、味精、糖

“老師在水里加了一樣?xùn)|西，你們猜就是什么？”

師“你指出我的水里擺了什么？”

（1）幼兒按自己的見解在水中嵌入東西展開實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)后講訴“你在水里加了什么，你的雞蛋怎么樣了？”

實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：在水中放進(jìn)鹽可以并使雞蛋沉出來，放進(jìn)糖和味精沒用。

（2）換水后共同在水中放進(jìn)鹽，展開烘烤，再放進(jìn)雞蛋，觀測(cè)結(jié)果，體驗(yàn)順利的歡樂。

實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論，放鹽可以減少水的浮力，并使雞蛋沉出來。

三、死海的秘密

師:“擺了鹽的水能使雞蛋沉出來，那人可不可以沉出來呢？”

觀賞課件，介紹死海能夠并使物體飄浮的成因。

實(shí)驗(yàn)中應(yīng)當(dāng)特別注意的問題：

1、在活動(dòng)前，我們搞了很多實(shí)驗(yàn)，在水中加如鹽后放進(jìn)硬幣、紐扣等，但都未預(yù)期效果，放進(jìn)蛋實(shí)驗(yàn)的結(jié)果最顯著，也易于幼兒實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論。

2、在實(shí)驗(yàn)中提供更多生蛋甜蛋都可以，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果都就是一樣的，但無法采用咸蛋，因其在淡水中也可以飄浮。

3、在活動(dòng)第二環(huán)節(jié)中教師必須提供更多一個(gè)籃子