老人與海鷗新聞:“海鷗老人”吳慶恒

2006年1月18日，“海鷗老人”吳慶恒的塑像在昆明紅嘴鷗最多的翠湖公園揭開了面紗：一位慈祥的老人坐在水邊，面帶微笑，手捧鷗食伸向空中，紅嘴鷗在他身旁翩翩起舞。老人去世后，他被昆明人永遠(yuǎn)懷念……正確讀讀下面的詞語塑料餅干節(jié)奏樂譜吉祥企盼急速抑揚(yáng)頓挫相依相隨檢查字詞sù

bǐng

zòu

yuèpǔ

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qǐpàn

jísù

yìyángdùncuò

xiāngyīxiāngsuí

塑料（sùshuò）餅干（bǐnbǐng）撮起嘴（cuōzuō）親昵（nínì）抑揚(yáng)頓挫（zuòcuò）營地（yíngyín）預(yù)習(xí)檢查√√√√√√抑揚(yáng)頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。親昵：十分親密。企盼：盼望。瞻仰：恭敬的看。褪色：布匹、衣服等顏色逐漸變淡。文中指老人的衣服因穿的時間久而顏色變淡。撮：吮吸。歇落：文中只海鷗停在老人的帽子上休息。守靈：守在靈床或靈位的旁邊。旋渦：流體旋轉(zhuǎn)時形成的螺旋形。餅干樂譜歇落節(jié)奏企盼褪色親昵

漩渦嘖嘖滇池吉祥鳥塑料袋炸了營撮起嘴抑揚(yáng)頓挫應(yīng)聲而來

肅立不動相依相隨白翼天使近義詞：親昵——歇落——企盼——反義詞：熱鬧——懷疑——急速——親密歇息期盼冷清相信緩慢《老人與海鷗》

這是一個真實的故事……

默讀課文，請思考：這篇課文講了老人與海鷗的哪幾件事情？

老人喂海鷗

老人喚海鷗

老人談海鷗

海鷗送老人

課文記敘了一件什么事情？思考課文記敘了一位老人十幾年如一日喂養(yǎng)海鷗，與海鷗結(jié)下了深厚感情，老人去世后，海鷗送別老人，不忍離去的事情。選讀課文，體會“感人之處”細(xì)讀課文，你還從哪些詞句中感受到了老人和海鷗之間親人般的感情，并說說你的感想。老人關(guān)愛海鷗老人喂食２喂食１呼喚名字返回

他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。返回

這位老人名叫吳慶恒，生前孤身一人，每年冬天飛抵昆明的紅嘴鷗是他唯一的寄托。每天徒步二十余里為海鷗喂食、嬉戲，風(fēng)雨無阻。他每月308元的退休工資一半以上都用來給海鷗買吃的，老人自己舍不得吃，舍不得穿，舍不得花5角錢坐公交車。4.5元一斤的餅干，老人卻毫不吝嗇地買給海鷗吃，而他自己唯一的奢侈品是兩毛錢一包的香煙。昆明十多年冬天里真實的童話：返回

他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。這位老人給你留下了怎樣的第一印象？我感到這是一位__________的老人?！斑B”這個字強(qiáng)調(diào)了__________。

老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。返回應(yīng)聲而來掃這一細(xì)節(jié)描寫說明老人的動作十分嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧！老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。返回運用比喻的修辭手法形象地描繪出老人喂海鷗情景，從中體會出老人的動作嫻熟，與海鷗之間配合是多么默契、和諧。在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方話——“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……返回老人給海鷗起名字，說明老人對海鷗有十分深厚的情誼，把海鷗當(dāng)作自己的孩子來看待。它去年沒有來，今年也沒有來……省略號中省略了什么？請看這一句：它去年沒有來，今年也沒有來,________________海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！古人說‘白鷗飛處帶詩來’，十多年前，海鷗一來，我就知道咱們的福氣來了。從老人的語氣中，我聽出了______再看這一句：你看他們那小模樣！嘖嘖……再看這一句：省略號中省略了什么？你看他們那小模樣！嘖嘖______________________________

老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著企盼。

思考：從老人期盼的眼神里，你看出了老人的什么心思？

讀到這里，我體會到，老人對待海鷗就像_______________讀到這里，你體會到老人對待海鷗懷有怎樣的感情了嗎？意想不到的事情發(fā)生了。是什么意想不到的事情呢？很不幸，老人去世了。當(dāng)老人的遺像放到湖邊的時候——

意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。返回

十多年來，老人視海鷗為“兒女”，海鷗也與老人結(jié)下了深厚的感情。所以當(dāng)老人去世時，海鷗們像是為老人守靈的“兒女”，不忍離開自己的親人。

海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。海鷗們好像知道了____________

過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。他們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。照片中的老人，默默地注視著周圍翻飛盤旋的海鷗們，像是注視著他的兒女……他不能再撮著嘴呼喚海鷗們了……多么安靜而肅穆?。?/p>

當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。這段話中，那些詞組引起了你的特別注意？海鷗們激動地大聲鳴叫著:“___________________________________”

海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。返回

“撲”更能體現(xiàn)出海鷗們的那種傷痛、無奈、急切和焦慮的心情?！鞍咨郎u”說明海鷗的多，這么多的海鷗都來送別老人。這句話表現(xiàn)了海鷗們舍不得離開老人，用自己特殊的方式表達(dá)對老人的留戀。人們?yōu)槔先私⒘艘蛔裣?，讓他永遠(yuǎn)和他的海鷗們在一起……

假如，海鷗會說話，假如，你就是那被老人寵愛過的“獨腳”、“灰頭”、“老沙”、“公主”中的一只，此時，你站在老人的遺像前，你會對老人說什么？把你最想說的話寫出來吧。老爺爺，您好！___________________________________________________每到海鷗飛臨翠湖的季節(jié)，就會有許多市民像當(dāng)年的老人一樣，給它們喂食。

海鷗可能會說：“老人，謝謝您！謝謝您十多年來的陪伴，感謝您每到冬天都不顧嚴(yán)寒，步行二十多里路，只為我們送食物，與我們相伴，這十多個冬天，因為有你相伴，變得不再寒冷，而是溫暖萬分。您待我們就像親人一般，使我們感動不已。老人，您安心地去吧！我相信您會在天堂里看到我們，我們會永遠(yuǎn)將你銘記在心。在我們心里，您永遠(yuǎn)都是冬日里一縷和煦的陽光?！闭n文的作者是如何圍繞老人與海鷗之間的情誼具體寫的，你認(rèn)為課文中哪些地方寫的好，談?wù)勛约旱母惺芎蛦l(fā)。寫法賞析課文語言樸實，平凡中飽含深情。

拓展練習(xí)

A、表示列舉的省略B、表示話未說完C、表示語意未盡,讓人思索1、側(cè)耳細(xì)聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方話——“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙