3.爬天都峰我會(huì)讀陡鏈顫攀鯽呵dǒuliànchànpānjìhē筆陡鐵鏈發(fā)顫攀爬鯽魚笑呵呵我會(huì)寫爬pá爬山

爬行峰鋒fēng

(山峰)(峰頂)頂dǐng

(頂端)(山頂)似sìshì(似的)(似乎)蒼cāng(蒼天)(蒼蠅)仰迎柳yǎng(仰頭)(仰視)咱zán(咱們)奮fèn

(奮斗)(奮發(fā))辮瓣biànbàn(辮子)勇yǒng

(勇氣)(勇敢)居jū

(居住)(鄰居)我會(huì)寫爬峰頂似蒼仰咱奮辮勇居páfēngdǐngsìcāngyǎngzánfènbiànyǒngjū生字組詞爬（爬山)（爬行)峰(山峰)(峰頂)頂

(頂端)(山頂)似

(似乎)(似是而非)蒼

(蒼天)(蒼蠅)仰

(仰頭)(仰視)咱

(咱們)奮

(奮斗)(奮發(fā))辮

(辮子)勇

(勇氣)(勇敢)居

(居住)(鄰居)辮辯辨瓣(辮子)(辯論)(分辨)(花瓣)山峰石級(jí)鯽魚背致謝思考對(duì)話欣賞爬山級(jí)汲吸（年級(jí)）（汲?。ㄎ眨┠銜?huì)讀嗎？峰頂似乎忽然咱們奮力終于辮子勇氣決心居然力量白發(fā)蒼蒼天都峰是黃山“七十二峰”中最險(xiǎn)峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石階大約有1.5公里長(zhǎng)。鯽魚背天都峰最險(xiǎn)處是鯽魚背。它是一道長(zhǎng)約十幾米，寬不過1米的狹長(zhǎng)光滑的石脊，石脊兩旁是萬丈深淵。鯽魚背通讀課文，思考下列問題：1.課文主要寫了什么事？用一兩句話概括一下。2.課文是按照什么順序?qū)戇@件事情的？（敘述順序）3.作者寫爬天都峰，為什么要用“爬”而不用“登”字。讀第一自然段，請(qǐng)你講一講第一自然段說了什么？時(shí)間是（）地點(diǎn)是（）人物有（）和（）。爸爸我假日里故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物天都峰讀第二自然段，讀后對(duì)天都峰有什么樣的感覺。從哪里可以看出？體會(huì)兩句話——“啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！”——“石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！”啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！

找句中的一個(gè)字，概括天都峰的特點(diǎn)。再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！找句中的一個(gè)字，概括天都峰的特點(diǎn)。高在云彩上面陡筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從從天上掛下來的陡峭險(xiǎn)峻高不可攀令人生畏這一開頭寫天都峰的高和險(xiǎn)說明要爬這座山需要什么？勇氣和力量。望著又高又陡的天都峰，“我”心里是怎么想的呢？哪里可以體現(xiàn)？我爬得上去嗎？真叫人發(fā)顫！語氣詞“啊”“哩”“我”感到害怕缺乏自信，畏懼退縮小朋友，你也來爬天都峰？老爺爺，您也來爬天都峰？他們?yōu)槭裁炊加靡蓡柕恼Z氣?為什么都有一個(gè)“也”字？從這里可以看出他們什么精神？不怕困難，勇于攀登。

對(duì)，咱們一起爬吧！

讀第六和第七自然段，看看“我”和老爺爺是怎樣爬天都峰的。

我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一個(gè)樣……

爬呀爬,我和老爺爺,還有爸爸,終于都爬上了天都峰頂。這既突出了爬天都峰的______，又表現(xiàn)了他們________的勇氣。艱難不怕困難為什么要用“終于”這個(gè)詞？從“終于”二字體會(huì)_____________________。爬得辛苦和上山后的喜悅練習(xí)3

（1）我在操場(chǎng)上做游戲，一會(huì)兒

，一會(huì)兒

，像個(gè)_________

一樣。（２）

，一會(huì)兒

，一會(huì)兒

，像

一樣。比較句子1、我向峰頂爬去。我奮力向峰頂爬去。2、爬呀爬，我和老爺爺還有爸爸都爬上了天都峰。爬呀爬，我和老爺爺還有爸爸終于都爬上了天都峰。你從他們的話中體會(huì)出什么？

謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！為什么要互相道謝呢?

不，老爺爺，我是看你也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！提示：兩個(gè)人的話中都提到了什么？

你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！

“汲取”是什么意思？“我和老爺爺是怎樣互相汲取力量的？汲取力量：〈１〉爬天都峰的力氣?！矗病祳^發(fā)向上的勇氣。

你從“爸爸”的話中懂得了什么道里？在人與人相處中，要互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，不管多大的困難也能克服。一個(gè)人只要有決心，有勇氣，任何困難都可以克服。1.課文主要寫了什么事？用一兩句話概括一下。

課文主要講在假日里，爸爸帶“我”去爬天都峰，“我”和一位不相識(shí)的老爺爺，相互鼓勵(lì)，一起登上天都峰的事。寫作指導(dǎo)：寫事的開頭一般要有：事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物。2.課文是按照什么順序?qū)戇@件事情的？（敘述順序）敘述順序：爬天都峰前——爬天都峰中——爬上天都峰后3.作者寫爬天都峰，為什么要用“爬”而不用“登”字？

因?yàn)樘於挤逵指哂侄福谩芭馈备軠?zhǔn)確反映出登山時(shí)手腳并用的那種費(fèi)力、艱難的情境。我知道

居然：表示出乎意料，沒有想到的事情。終于：表示經(jīng)過種種變化和等待之后出現(xiàn)的情況。鼓舞：使人振作起來，增強(qiáng)信心和勇氣。發(fā)顫：心在顫抖，說明心里害怕。石級(jí)：石頭臺(tái)階。仰望：抬頭向上望。鯽魚背：是天都峰最險(xiǎn)的地方，它是一道長(zhǎng)十幾米，寬不過一米的狹長(zhǎng)光滑的石脊，石脊兩旁是萬丈深淵。

練習(xí)：1.填空:

來到天都峰腳下，我看到天都峰峰（）路（）時(shí)，我心里有點(diǎn)（）。這時(shí)看到一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺也來爬山了，于是我不再（），（）向