山東省成武第二中學(xué)

議論文寫作指導(dǎo)之論據(jù)的使用

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對受表彰的公眾人物頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)宣讀的致詞。什么是頒獎(jiǎng)詞？觀看感動(dòng)中國兩個(gè)人物，賞析頒獎(jiǎng)詞。介紹一種典型的論據(jù)論證形式---頒獎(jiǎng)詞

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高齡孤寡“五保”老人拾荒助學(xué)子--劉盛蘭【頒獎(jiǎng)詞】崇仁厚德殘年風(fēng)燭，發(fā)出微弱的光，蒼老的手，在人間寫下大愛。病弱的身軀，高貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命。一疊疊匯款，是寄給我們的問卷，所有人都應(yīng)該思考答案。

山東省成武第二中學(xué)絕癥母親為孩子留學(xué)費(fèi)耗時(shí)3年繡出《清明上河圖》--姚厚芝【頒獎(jiǎng)詞】寸草春暉病壓垮了身體，但不能摧毀母愛。草根母親嘔心瀝血，為孩子縫補(bǔ)夢想，而深厚的愛，更鋪就孩子精神的未來。請上天給你多一些時(shí)間，讓你把美好的愿望，織進(jìn)這春天的圖景。

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頒獎(jiǎng)詞的特點(diǎn)：1.高度概括，簡潔凝練。2.詞吻意合，富有特色。3.語句清新（善用修辭），文筆優(yōu)美。4.用語親切，飽含深情?！皵?、析、評”的結(jié)合

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頒獎(jiǎng)詞的寫法：1.可以先陳述人物事跡，再對人物精神和品格進(jìn)行評價(jià)，最后評價(jià)人物意義。2.不要求詳盡的交代人物事跡的來龍去脈或細(xì)枝末節(jié)，人物事跡點(diǎn)到為止。3.從大處著眼，抓住人物最主要的事跡，簡要概述。

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時(shí)代到處是驚嘆駭浪，你埋下頭，甘心做沉默的砥柱；一窮二白的年代，你挺起胸，成為國家最大的財(cái)富。你的人生，正如深海中的潛艇，無聲，但有無窮的力量。中國核潛艇之父——黃旭華：

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只為風(fēng)雪之夜一次生死相托，你守住誓言，為我們守住心靈的最后陣地。灑一碗酒，那碗里是歲月崢嶸；敬一個(gè)禮，那是士兵最真的情義。雪下了又融，草黃了又青，你種在山頂?shù)乃?，巋然不動(dòng)。守墓老兵——陳俊貴：

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山梁擋住了陽光，你用肩膀扛起鄉(xiāng)親的盼望。村莊在漸漸豐滿，你的身體卻慢慢柔弱。莊稼，總要把一切還給泥土。你貼工，貼錢，貼命，你還貼近百姓的心。老百姓的貼心人——段愛平：觀看冬奧會冠軍周洋的事跡，并上交頒獎(jiǎng)詞。

寫給奧運(yùn)冠軍周洋的頒獎(jiǎng)詞1.你用柔弱的身軀，在冰雪的世界里，撐起一雙夢想的翅膀，蟄伏四年，撥云見日，你用不屈高傲的身姿，向世人證明：你不是曇花一現(xiàn)，而是永恒的燦爛。2.四年寒暑，一朝成名。腳尖劃在冰上的刻痕，銘記住你花開花落的故事，你用一雙腳，跳出世間最美的舞蹈。所有的跌倒，所有的爬起，已在塵埃里開出一朵花來，在冰雪中燦然開放。3.冰與雪的賽場上，她宛若矯捷的飛燕；光與影的追逐中，她用速度譜寫生命的意義。三次奪冠，證明自己不是曇花一現(xiàn)；三枚金牌，譜寫個(gè)人冬奧傳奇。

寫給周洋的頒獎(jiǎng)詞4.堅(jiān)定的信念，執(zhí)著的追求。四年風(fēng)雨，磨礪堅(jiān)韌品格；今天衛(wèi)冕，成就冰上傳奇。更高，更快，更強(qiáng)，是你對奧運(yùn)精神最好的詮釋。5.蟄伏四年，曇花永現(xiàn)。蟬聯(lián)冬奧三連冠，我們不僅看到了你成功的淚水，更看到了你身后的汗水，沒有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)，你用王者歸來的姿態(tài)，詮釋出一份完美的答卷。6.昔日風(fēng)采，見證新星升起；今日輝煌，鑄就民族成功。領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，你挺起國人脊梁；運(yùn)動(dòng)場上，這朵鮮艷芬芳的花朵，將在淚水和汗水中永遠(yuǎn)綻放。7.成功，總是在無數(shù)次的跌倒與爬起之間。那寒冷的冰道上，終點(diǎn)不僅僅是金牌，更是對生命的追求。二十年的風(fēng)雨中，你用行動(dòng)證明：你，并不是曇花一現(xiàn)，你是冰道上永恒的王者?；\天地于形內(nèi)挫萬物于筆端——論據(jù)的使用論據(jù)不足，文采匱乏敘述太細(xì)，生搬硬套平分筆墨，不分詳略論據(jù)使用常見三大問題：合理壓縮裁剪，變敘述為概述。敘述太細(xì)，生搬硬套失敗是成功之母：

化學(xué)家諾貝爾為減輕工地上挖土工人的繁重勞動(dòng)，決心發(fā)明炸藥。四年里，諾貝爾廢寢忘食，一絲不茍做了數(shù)百次實(shí)驗(yàn)，換來的卻只是數(shù)百次失敗，但是，他毫不氣餒。因?yàn)樗闹惺冀K有一個(gè)堅(jiān)定信念。一定要發(fā)明“炸藥”，減輕工人們繁重的負(fù)擔(dān)。最后一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，他聚精會神地盯著延燃的導(dǎo)火線，一聲巨響，“炸藥”爆炸產(chǎn)生了極大的威力，旁人不禁驚叫：“諾貝爾完了！”然而，正當(dāng)人們?yōu)槭ヒ晃粋ゴ蟮幕瘜W(xué)家而悲痛的時(shí)候，諾貝爾神奇地從濃煙中跳出來，他面孔烏黑，身上帶著血，興奮地狂呼：“我成功了。”就這樣，諾貝爾發(fā)明了炸藥，從那時(shí)起，挖土工人的勞動(dòng)強(qiáng)度大大減輕了。

示例：

化學(xué)家諾貝爾為了發(fā)明炸藥，四年里做了數(shù)百次實(shí)驗(yàn)，換來的卻只是數(shù)百次的失敗。但他毫不氣餒，不斷地更換原料，改進(jìn)方法，在他的不懈努力下終于發(fā)明了威力巨大的炸藥。1.緊扣論點(diǎn)，大膽取舍2.敘事求精，高度概括平分筆墨，不分詳略1、自古以來，堅(jiān)守我心，終生不渝之人比比皆是。屈子身處濁世，抱滿腹才華，風(fēng)流倜儻，為人矚目。以他如日中天的聲勢、地位，要為個(gè)人謀取大利，簡直易如反掌。但他身處高位，心系國家。為了楚國的繁榮昌盛，竭忠盡智，即使一黜再黜，此心終不改。是什么力量支持他，直至跳江自殺的一刻？是時(shí)刻以國家利益為重，視個(gè)人如無物的忘我精神，是堅(jiān)持自我，不愿被挫折壓倒的不屈，能夠跳出名利的奉獻(xiàn)精神！千百年后我們讀到他“豈敢以身之察察，受物之汶汶者乎”那種高潔浩蕩的語句，不禁肅然起敬。---堅(jiān)守心靈：《留住心中那一片凈土》例文：（詳例，論深論透，量力而行）下面文段在使用事實(shí)論據(jù)方面有何特色?堅(jiān)守心靈：《留住心中那一片凈土》

優(yōu)秀文段選讀：2.澄澈空明的濮水邊坐著一位閑釣的智者。當(dāng)楚王遣來大夫請你為相時(shí)，你持竿不顧，“吾將曳尾于涂中”。你心如止水，讓蠅營狗茍和功名利祿黯然失色。莊子，在仕途與隱逸之間，你選擇了荒野，選擇了清高，同時(shí)也堅(jiān)守了你鄙棄世俗的心靈——超脫。

3.辛棄疾，斷鴻聲里的游子，不啼清淚而啼血。為了國家的興亡，他獨(dú)下江南，希望能靠自己的膽識與智慧興國。然而君主無能，茍且偷生，使他未了天下事，已是滿頭白發(fā)生。可他并沒有灰心，也沒有頹廢，而是用筆去豐富著一個(gè)朝代的文化，在漫漫無邊的黑暗之中挺直了脊梁，堅(jiān)守著自己那永恒的精神世界。

如屈子傲然于世者，又何止一個(gè)？文天祥、方孝孺、錢學(xué)森，他們哪一個(gè)不是跳出利網(wǎng)，堅(jiān)守“我心”，為萬人景仰呢？他們在功名與節(jié)操之間，毅然選擇了后者，可謂“上無愧于天，下無怍于地”。（簡例，與詳例結(jié)合，說服力更強(qiáng)）詳例簡例結(jié)合1.詳略得當(dāng)安排巧2.論透求新量力行求療法平分筆墨，不分詳略論據(jù)不足，文采匱乏？求療法例多個(gè)論據(jù)有序排列，氣勢磅礴，文采斐然。兼聽則明，偏聽則暗，這已是被無數(shù)古今事實(shí)證明了的真理。鄒忌直言諷諫，齊王懸賞納諫，齊國得以強(qiáng)盛；王平誠心忠告，但馬謖固執(zhí)己見，終致街亭失守。唐太宗任用魏征，開言路、納直諫，得有貞觀之治；朱元璋求教朱升，廣積糧、緩稱王，建立大明天下。李鼎銘的意見得到采納，精兵簡政，人民擁護(hù)；馬寅初的理論遭到批判，人口激增、國家受害……這些事例，不都有力地說明了“從善如流”的重要嗎？從這段文字中，你在使用論據(jù)方面學(xué)到了什么？

.回眸歷史，伯夷拒食周粟，餓死首陽山中，堅(jiān)守了愛國節(jié)操；劉蘭芝誓不改嫁，舉身赴清池，堅(jiān)守了忠貞愛情；陶淵明辭官歸隱，采菊東籬下，堅(jiān)守了高潔人格……

堅(jiān)守心靈----《留住心中那一片凈土》

優(yōu)秀文段選讀疊加事例用據(jù)1、排比對仗添文采2、有序排列思路清

（古今中外、由淺入深、由具體到抽象）求療法論據(jù)不足，文采匱乏課堂知識小結(jié)探病因求療法敘述太細(xì)生搬硬套平分筆墨不分詳略論據(jù)不足文采匱乏合理壓縮裁剪緊扣論點(diǎn)，大膽取舍敘事求精，高度概括疊加事例用據(jù)排比對仗添文采有序排列思路清詳例簡例結(jié)合詳略得當(dāng)巧安排論透求新量力行

運(yùn)用本課所學(xué)知識將下列文段補(bǔ)充完整。

(提示：扣論點(diǎn)，重概括，或詳例與點(diǎn)例搭配，或事實(shí)疊加用例)挫折在人生道路上是不可避免的，我們不應(yīng)該一遇到挫折就氣餒。對待挫折應(yīng)該保持一種樂觀的生活態(tài)度，這樣才能由失敗走向成功。因?yàn)橛兄e極樂觀的生活態(tài)度，戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻取得勝利的大有人在。

。這許多人都因有積極樂觀的生活態(tài)度，而將挫折踩在腳下，取得了輝煌的成就。積極樂觀的生活態(tài)度，能使人們戰(zhàn)勝全世界的盲從、冷酷、恐怖、怨恨和反抗。而且工作愈偉大，所受的反抗也愈厲害，簡直成為一種律令，對付這種厲害的反抗，最重要的武器就是樂觀主義。一個(gè)人，缺少了樂觀主義精神，難免在各種惡魔面前敗下陣來。施妙手參考示例1：

牛頓發(fā)表地心引力學(xué)說的時(shí)候，全世界人反對他；哈維發(fā)表血液循環(huán)學(xué)說的時(shí)候，全世界人反對他；達(dá)爾文宣布進(jìn)化論的時(shí)候，全世界人反對他；貝爾第一次造出電話的時(shí)候，全世界人譏笑他；萊特最初制出飛機(jī)的時(shí)候，全世界人譏笑他。孫中山在南洋演講革命救國時(shí)候，有一次聽講的人只有三個(gè)。但他們都保持積極樂觀的態(tài)度，選擇了堅(jiān)持。參考示例2：

被譽(yù)為中國“西部民歌之父”的音樂大師王洛賓，一生歷經(jīng)坎坷，身陷囹圄，妻離子散，長期處于心理壓力極大的逆境中。然而他卻以“勝似閑庭信步”的態(tài)度，投身于大西北的沙漠孤煙之中，創(chuàng)作了《在那遙遠(yuǎn)的地方》等多首西部民歌。古今中外，這樣的人不勝枚舉，司馬遷、史鐵生、海倫·凱勒、霍金……另外，使用論據(jù)還要注意：

(1)圍繞觀點(diǎn)尋找角度；(2)語言精煉概括；(3)扣觀點(diǎn)評議論證；

(4)文章論據(jù)涉及的領(lǐng)域要廣，以示論點(diǎn)的普遍性；(5)可以正反結(jié)合。

反面例證

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海子，才華橫溢，卻活得艱辛，面對世俗之流，他拼命保持著真正的自我，但卻沒能堅(jiān)守下去。輕輕躺上鐵軌的一剎那，仿佛是放下了一生的重負(fù)?；疖嚭魢[而來，只留下一陣嘆息……

梵高，一個(gè)身無分文作品卻價(jià)值過億的畫家，是命運(yùn)在捉弄他嗎？不，這也許是一個(gè)考驗(yàn)?？墒撬麉s倦極了，一聲槍響后，他安睡了……

這些赫赫有名、英年早逝的生命