小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)（小升初）一.選擇題（共4小題）.下面各比中，能與與：6組成比例的是（ ）4A.2,5：16 B.0.1：春 C.3：2.4 D.：：4.白兔與黑兔只數(shù)的比是3：8,下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A.白兔的只數(shù)比黑兔感ClB.黑兔的只數(shù)比白兔多■!bC.白兔的只數(shù)占兩種兔子總數(shù)哈D.白兔的只數(shù)是黑兔的37.5%3.下面關(guān)于圓的說法，錯(cuò)誤的是（ ）A.圓是軸對(duì)稱圖形，它有無數(shù)條對(duì)稱軸B.圓的周長(zhǎng)是它的直徑的n倍C.同一圓內(nèi)，直徑長(zhǎng)度是半徑心D.圓的半徑擴(kuò)大到原來的2倍，面積就擴(kuò)大到原來的4倍4.觀察下面的點(diǎn)陣圖，按規(guī)律，第（9）個(gè)點(diǎn)陣圖中有（ ）個(gè)點(diǎn).A.27 B.30 C.33 D.54第1頁（共7頁）

二.填空題（共10小題）5.用火柴按照如圖的方法擺正方形.照這樣擺4個(gè)正方形共需要根火柴，擺6個(gè)正方形共需要根火柴，擺n個(gè)正方形共需要根火柴.個(gè)正方形共需要根火柴.用小三角形按照如圖的方法擺大三角形.6.用小三角形按照如圖的方法擺大三角形.6.上圖中圖3有個(gè)小三角形，按照上面的規(guī)律擺下去，圖5應(yīng)有個(gè)小三角形，圖n應(yīng)有個(gè)小三角形.7.工人師傅鋸建筑用的圓鋼，鋸成的段數(shù)與鋸的時(shí)間關(guān)系如下:鋸成的段數(shù)2345 鋸的次數(shù)123 5 鋸的時(shí)間/分1.53 —_ 9如果將圓鋼鋸成n段，需要鋸的時(shí)間是一_分鐘..看二：15=%..盒子里有同樣大小、同樣質(zhì)量的紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色的球各6個(gè)，要想摸出的球一定有2個(gè)相同顏色的，至少要摸出 個(gè)球.第2頁（共7頁）.在一幅比例尺是1：5000000的地圖上，量得天津到南京的距離是19cm,天津到南京的實(shí)際距離是 千米.11.根據(jù)如圖所示的線段圖列出算式.8：10=g=40：=%=（填小數(shù)）18分=時(shí)75公頃=m2如果％和y成正比例，右邊表中的“？”應(yīng)是 ；如果％和y成反比例，右邊表TOC\o"1-5"\h\z中的“？”應(yīng)是 .% 160 ?y 20 40三.判斷題（共2小題）.如果a:b=5（a、b都是正整數(shù)），那么a和b的最大公因數(shù)是a.（判斷對(duì)錯(cuò)）.六（1）班男女生人數(shù)比是7：5,六（2）班男女生人數(shù)比是6：5,六（1）班的男生一定比六（2）班的男生多.（判斷對(duì)錯(cuò)）第3頁（共7頁）

四.計(jì)算題(共5小題).在如圖中，把三角形ABC的邊AB延長(zhǎng)到點(diǎn)D,BC延長(zhǎng)到點(diǎn)E.(1)圖中的哪些角拼成的是平角？(2)已知/1=60°,/4=110°,那么N5是多少度?2-2-7+1+7.342-4X（3^4）.求未知數(shù)%的值.0.6看=2（:2.5=40.6看=2.列式并計(jì)算.①2減2與3的積，所得的差除以互得多少?34 S②甲數(shù)的工是24,乙數(shù)是24的工，甲乙兩數(shù)相比誰多，多多少?S 8第4頁(共7頁).計(jì)算如圖所示陰影部分的周長(zhǎng)與面積.（單位：厘米n取3.14）五.應(yīng)用題（共4小題）.有一個(gè)半徑是8米的圓形花壇，在它的周圍鋪設(shè)一條2米寬的人行道，這條人行道的面積是多少平方米？（n取3.14）Q花壇.學(xué)校組織“名著我來讀”的讀書活動(dòng).小文看一本240頁的《三國(guó)志》，已經(jīng)看了春,還有多少頁沒有看完？.外婆養(yǎng)了24只雞，比鴨的只數(shù)多三，外婆養(yǎng)雞鴨一共有多少只？5.果園里有桃樹100棵,梨樹的棵數(shù)是桃樹嚓是桔樹吟果園里有桔樹多少棵？桃樹棵數(shù)比桔樹多百分之幾？第5頁（共7頁）六.解答題(共5小題)26.一張桌子坐8人，兩張桌子并起來坐12人，三張桌子并起來坐16人…，照這樣，如果要坐76人，要并多少張桌子正好坐滿？27.用同樣規(guī)格的黑白兩種顏色的正方形，按如圖的方式拼圖，請(qǐng)根據(jù)圖中的信息完成下列了塊黑色正方形.(2)按如圖的規(guī)律繼續(xù)拼下去，第n個(gè)圖形要用塊黑色正方形.(3)如果有足夠多的白色正方形，能不能恰好用完90塊黑色正方形拼出具有以上規(guī)律的圖形？如果能，請(qǐng)說明它是第幾個(gè)圖形；如果不能，請(qǐng)說明你的理由..劉老師把紅、白、藍(lán)各一個(gè)氣球分別送給三位小朋友.小紅說：“我分到的不是藍(lán)氣球.”小美說：“我分到的不是白氣球.”小雨說：“我看見張老師把藍(lán)氣球和紅氣球分給上面兩位小朋友了.”如果小紅、小美和小雨說的都是真話，那么他們分到的各是什么顏色的氣球？用你喜歡的方式表示出你的思考過程.第6頁(共7頁).哥哥想買一雙標(biāo)價(jià)260元的旅游鞋，A商場(chǎng)按“每滿100元減40元”的方式銷售，B商場(chǎng)按“折上