第4頁共4頁2023年?中學語文教?研的活動總?結(jié)“逝者?如斯”，轉(zhuǎn)?眼__--?__學年度?第一學期的?教研工作即?將結(jié)束。?回顧這一學?期的教研工?作，有成績?也有不足，?為更好地實?施下一學期?的工作，我?們需要不斷?地總結(jié)經(jīng)驗?。因此，我?對這一學期?的語文教研?工作進行了?深刻反思，?并做出了如?下總結(jié)。?一、制定計?劃，指導全?局教研組?計劃是落實?學校教學工?作計劃的重?要環(huán)節(jié)。?因此，在開?學之初，語?文組全組教?師依據(jù)學校?教學工作計?劃，結(jié)合學?科特點和本?校實際，集?思廣益，慎?重討論，確?定了經(jīng)全組?教師認可的?、切實可行?的工作目標?和具體任務?。同時，?在實施過程?中，語文教?研組組長配?合本校教科?研室和教導?處，對工作?計劃的開展?進行定期的?檢查小結(jié)(?如檢查教師?的備課、批?改、輔導、?聽課等)，?以努力達到?工作的目標?。實踐證明?，在科學的?教研組計劃?的指導下，?本學期的教?研工作開展?得井井有條?，很好地發(fā)?揮了計劃的?導向作用。?二、學習?理論，塑造?自我新課?程的實施，?使我們的學?校和教師都?面臨著一個?共同的問題?--如何理?解把握新課?程的精神實?質(zhì)，改變教?學方法，落?實課程改革?的各項目標?。由此而提?出了一個十?分尖銳的問?題--教師?培訓。由于?我們學校地?處農(nóng)村，各?項學習經(jīng)費?比較緊張，?送教師外出?學習，人力?、財力都有?會遇到一定?的困難。因?此，本校以?語文組為龍?頭，建立“?以校為本”?的教學研究?機制，正在?探索一條教?師的自身發(fā)?展之路。?語文組每月?定期___?教師學習理?論知識，規(guī)?定每位教師?每月做10?00字以上?的質(zhì)量較高?的理論摘記?，同時教師?之間互相傳?閱，以不斷?充實現(xiàn)代教?育理論和學?科專業(yè)知識?，提高教師?的理論素養(yǎng)?。同時，語?文組正在著?手探索“參?與、對話、?共享”式校?本培訓方式?，強___?師之間的雙?向互動，引?導教師學會?理性地思考?教學問題。?當然，這個?方案正處于?探索時期，?在這一學期?所做的成績?并不顯著。?同時，這學?期由于各種?原因，__?_開展“參?與、對話、?共享”式校?本培訓方式?的課題研究?沒有上報，?下一學期的?重要任務將?著手開展這?一課題的研?究。在以后?的教學過程?中，我們語?文組將和教?導處重點開?展這種校本?培訓方式，?以建立一種?新的促進教?師合作、發(fā)?展的學校文?化，形成寬?松的環(huán)境和?開放的氛圍?。三、_?__備課，?資源共享?本學期的_?__備課都?是___位?教師集中在?一起，不分?年級、隔周?一次。備課?的內(nèi)容主要?集中在初一?的新教材，?備課的篇目?由初一教師?定。備課前?全體語文教?師查閱資料?、鉆研教材?、探討教法?，然后把每?人的資料在?備課活動中?互相交流，?針對教學中?出現(xiàn)的新問?題全組教師?共同探索、?解決難題。?同時在執(zhí)教?后由初一教?師寫好教學?反思，思考?、反省、探?索和解決教?育教學過程?中存在的問?題。教研組?長配合教導?處也對教師?的備課、上?課、作業(yè)、?輔導、考核?等環(huán)節(jié)加強?管理和監(jiān)督?，以期提高?語文教師的?教學水平和?教學質(zhì)量。?當然，由?于本校語文?教師較少，?在資源共享?上還很有限?，在以后的?教研工作中?我們不僅要?做好本校教?師的橫向支?援，還要走?出校門，和?其他兄弟學?校做好縱向?聯(lián)系。四?、積極參加?科研活動，?交流信息?由于我校地?處農(nóng)村，各?種新的教育?教學理念比?較落后，為?了改變這一?狀況語文組?除了加強教?師的自身學?習外，還利?用學校有限?的經(jīng)費積極?參加各種科?研活動。鑒?于經(jīng)費的問?題，每次參?加活動的一?般只有一人?。這一學期?語文組主要?參加了初一?語文教師的?新教材培訓?、十七中_?__的初一?語文新課程?教學研討會?、瑞安中學?承辦的溫州?市中語會教?學年會等活?動，參加活?動教師要求?做好筆記，?回來后把學?習的內(nèi)容寫?成書面材料?，在組內(nèi)介?紹、匯報和?討論。這一?活動使教師?學到了更多?的知識，豐?富了自己的?教學實踐，?并且嘗試著?把所學到的?新理念運用?到自己的教?學中。這?一學期區(qū)教?研室到我校?進行調(diào)研，?為做好這一?工作全體語?文教師共同?努力，每位?教師認真?zhèn)?好一節(jié)課，?積極把新教?材的理念運?用到實際教?學中。區(qū)語?文教研員認?真聽取了我?校的語文匯?報課，給予?了表揚的同?時也指出了?其中存在的?問題和不足?。語文教師?還就在新課?程實施過程?中出現(xiàn)的困?惑和教研員?交流了看。?同時，這?一學期語文?組教師還積?極參加了區(qū)?教研室__?_的各種競?賽活動，如?初中語文教?案評比活動?(全校有_?__位語文?教師參加-?-吳祖速、?聶維平、陳?敏)、中學?語文說課比?賽，并在這?些競賽中取?得了不錯的?成績。回?顧這一學期?的教研活動?，感觸很深?。教師如何?成為具有自?覺改進意識?與自我提高?能力的專業(yè)?人員?如何?樹立教師的?終身學習意?識，使之變?成“學習型?”教師?除?了加強教師?的自我學?習外，教研?組還要發(fā)揮?其導向、引?導作用。教?研組要充分?利用本地資?源，加強教?師的校本培?訓，發(fā)揮教?師的___?智慧，加強?教師與教師?、學校與學?校之間的溝?通和合作。?對于我們這?樣師資力量?比較薄弱的?學校，教研?組的工作仍?任重而道遠?。“路漫漫?其修遠兮，?吾將上下