論文中英交際中的文化差異題目站點專業(yè)學號姓名立題意義、主要研究內容及擬解決的關鍵性問題（1）研究意義目前國內對于中英跨文化交際的比較研究多是零散地羅列文化現(xiàn)象，流于表面低層次的概括，而整體系統(tǒng)的研究成果較少，且沒有形成一個相互聯(lián)系的、全面的、宏觀的體系。另外，針對對英漢語教學的實用性建議相對較少，一些理論性的研究也未把其成果真正應用到實踐活動中去。語言，其實就是一種文化現(xiàn)象。對于英國學生來說，要學好漢語，就必定無法脫離滋養(yǎng)漢語的文化土壤，因而不僅僅是靠學習漢語語言形式就能取得好的交際效果的。對于對英進行漢語教學的教師來說，要教好漢語，就必須先了解英國學生所特有的文化背景和交際規(guī)則，才能在一個和諧的師生氛圍中進行有針對性的教學。因此，本文的研究目的在于對中英跨文化交際的異同點進行一個較為系統(tǒng)、全面的比較。立足于中英的文化差異背景，深刻剖析造成中英跨文化交際異同的深層文化因素，對中英跨文化語言交際和中英跨文化非語言交際行為的各方面異同點進行比較研究。長期不同語言的學習經(jīng)歷，使本人意識到了語言學習與文化密不可分的關系。而很多在與其他語言的母語者交流的過程中所遇到的問題，都不是僅用語法理論就能解決的。同時本人系統(tǒng)地學習了對外漢語教學的相關理論知識。之后我有在對外漢語教學的漢語課堂上進行了漢語教學實踐。這樣的經(jīng)歷讓本人切身了解了跨文化交際在教學實踐中的重要意義。在這樣的背景之下，本人便萌生了探討這一課題的想法，希能對中英跨文化交際的實踐有所幫助。（2）課題研究情況在跨文化交際學中，國別比較一直以來都是研究的常用視角和重點內容。為了對中英跨文化交際的異同點進行更加深入的比較，本人事先翻閱了相關著作，以及大量國內權威期刊。經(jīng)過仔細地閱讀和比較，現(xiàn)將對中英跨文化交際以及與之相關的研究綜述如下：1.中英跨文化交際研究作為一個新興學科，有關跨文化交際的研究直到80年代初期才開始在我國正式發(fā)展起來。初期的研究多數(shù)是針對外語教學的，比如國內學者的《現(xiàn)代外語》等。另有還有學者是引進了跨文化交際學基礎理論并為其進一步發(fā)展做出了很大貢獻，編著了多本重要作品，如《跨文化交際學概論》《跨文化交際面面觀》《跨越文化的屏障》等。在《跨文化交際與第二語言教學》中，進行了跨文化交際學與第二語言教學的交叉研究，這對國內的英語教學和后來的對外漢語教學都產生了相當大的影響。20世紀，伴隨著來自不同文化背景的學者在政治、經(jīng)濟、學術等各個方面的愈發(fā)頻繁地交流，跨文化交際與其他各個領域的交叉研究成為一大熱點。從80年代到現(xiàn)在，我國學者在語言與交際的關系、非語言交際、中西文化習俗比較、文化沖突根源分析等方面都做出了大量研究成果。2.中英跨文化語言交際比較研究對于英國文化與英國人語言行為之間的關系，也有很多學者進行過探討，例如楊媛莉的《中英非語言交際禮俗的文化差異》，時錦瑞的《論中英文化差異及其對交際的影響》，許艷平的《從日常交際中看中英文化差異》和王曉麗的《中英日常話語交際語用對比及文化差異》等。此外，王碩的《中英茶文化對比及其在跨文化交際中的應用》特別分析了社交場合，特別是在饋贈場合中的語言行為。陳欣的《論中英社交文化習俗差異》更是將語言交際行為具體到電子郵件中，對現(xiàn)代社會來說有很大的實踐意義。（3）本課題主要研究內容1緒論1.1研究背景及意義1.2研究方法2中英跨文化交際的文化背景2.1英語語言形式與跨文化交際2.1.1英語語言的歷史淵源2.1.2語義和語構的文化內涵2.2中英審美觀異同2.2.1藝術審美2.2.2文學審美2.3中英價值觀——款文化交際的核心2.3.1宗教與信仰2.3.2集體主義與親緣關系3中英跨文化語言交際的差異3.1語用文化與語用規(guī)則3.2交際功能3.2.1問候與告別3.2.2稱贊與謙遜3.2.3致謝與致歉3.3交際對象與場合3.3.1公司、校園里的跨文化語言交際3.3.2公共場合的跨文化語言交際4中英跨文化非語言交際差異4.1體態(tài)語4.2副語言4.3客體語言與環(huán)境語言結論參考文獻立論根據(jù)及研究創(chuàng)新之處本課題是對中英交際的文化差異方面進行研究和分析，首先研究課題具有創(chuàng)新性，通過圖書館以及網(wǎng)絡搜索關于中英文化差異研究是很少的，研究中英交際各個方面的差異還是有一定難度。然后是本課題是對中英兩國的文化背景進行分析，找到造成文化差異的根本所在。探討通過英國英語的歷史、語構的文化內涵，來分析英語語言形式對跨文化交際產生的影響，以此能夠更進一步探索兩國交際的文化差異根源。參考文獻目錄[1]肖小月,彭華.非語言交際下的中英茶文化對比研究[J].長春大學學報,2013(03):98-101.[2]楊媛莉.中英非語言交際禮俗的文化差異[J].湖南科技學院學報,2006(09):262-264.[3]時錦瑞.論中英文化差異及其對交際的影響[J].華北水利水電學院學報：社會科學版,2000(1):67-69.[4]許艷平.從日常交際中看中英文化差異[J].華章,2011(3).[5]朱枝[1].跨文化交際中的中英文化差異認知[J].牡丹江教育學院學報,2014(10):38-39.[6]王曉麗,江麗.中英日常話語交際語用對比及文化差異[J].九江學院學報,2007(02):115-116+125.[7]王碩.中英茶文化對比及其在跨文化交際中的應用[D].2015.[8]陳欣.論中英社交文化習俗差異[J].江西教育學院學報(綜合),2005(06):110-112.[9]張云.文化空缺視角下中英文語言差異研究[J].蕪湖職業(yè)技術學院學報,2017(4).[10]余雄娟.《霸王別姬》中英字幕中的文化現(xiàn)象翻譯[D].2013.[11]司繼濤.穿越文化,透視中英方位觀之差異[C]//廣西青年學術年會.2004.[12]紀名揚.跨文化交際中的中英文化差異[J].青年文學家,2018.[13]陳欣[1].論中英社交文化習俗差異[J].南昌師范學院學報,2005(6).[14]王婧.語言交際下中英茶文化對比研究[J].福建茶葉,2016,38(10):380-381.[15]鄢家利.淺談語言交際中中英文化的差異[J].西南科技大學學報：哲學社會科學版,2003,20(4):94-96.[16]鄧宜芬.中英兩種語言的文化差異[J].西南科技大學學報(哲學社會科學版),2005(03):20-23.[17]孫杰,鄧倩.從中英茶文化差異來看跨文化交際在英語教學中的重要性[J].福建茶葉,2017(9).[18]李冉.語言交際視角下的中英茶文化對比[J].福建茶葉,2017(2).[19]涂敏.中英語言文化差異在跨文化交際中的作用機制[J].職業(yè)時空,2007,3(12X):48-48.[20]ZhangL,LiuQ,HouS.Deductivevs.InductiveintheStrategiesofCommunication—CulturalDifferencesbetweenEastandWest[J].美中外語,2005,3(7):1-4.[21]Yu,Qiufen.Relevancetheory,cultureandcommunication:intepretationsofbroadcasttalkbynativespeakersofMandarinChineseandBritishEnglish[J].?yuqiufen,2011.[22]TongchunC.Cross-culturalCommunicationandELTinChina[C]//中國英語教學國際研討會.2004.[23]HochfelderD.TheStruggleforControlofGlobalCommunication:TheFormativeCentury(review)[J].Enterprise&Society,2004,5(1):132-134.[24]Wei-JieLI.TheCulturalDifferencesbetweenChinaandBritaininMiddleSchoolEnglishTeaching[J].LegendBiographyLiteraryJournalSelection,2010.擬采用的研究方法、步驟、技術路線及可行性論證本課題主要就是運用比較法，對中英跨文化交際方方面看的異同點進行歸納和總結，同時也綜合采用文獻分析法和案例研究的方法，先探討跨文化交際學的理論基礎，再結合中英跨文化語境下的交際實例進行剖析，最后通過歸納總結得出結論。研究工作總體安排及具體進度1.2019年11月21日-12月10日，查閱相關資料，完成文獻綜述。2.2019年12月10日-12月15日，完成開題報告。3.2020年1月01日-2月3日，確定文章大綱，構建論文框架體系。4.2020年