北京市三十一中學2023—2023學年度第一學期高二第一學段語文模塊考試考試時間150分鐘2023．11說明：1．本試卷包括A卷、B卷、C卷及答題紙四部分，共10頁。2．請用鋼筆或圓珠筆將試卷中所有答題內(nèi)容及作文寫在答題紙上。3．本試卷滿分為150分，考試時間為150分鐘。A卷（50分）一、根據(jù)要求整合相關知識，完成1～10題。（30分，每小題3分）1．下列各組詞語，加點字注音全都正確的一項是A．忖度（cǔn

）

發(fā)酵（xiào）嫡親（dī）斷壁殘垣（yuán）B．臭跡（xiù）恫嚇（xià）吮吸（shǔn） 書聲瑯瑯（lǎng）C．熏陶（tāo）斐然（fěi）氛圍（fèn） 涎皮賴臉（xián）D．吞噬（shì） 虔誠（qián）適當（dàng） 風靡一時（mǐ）2．下列各組詞語，書寫全都正確的一項是A．端祥能耐放肆糟塌無精打采B．抱怨凋蔽蜿蜒凋謝卑恭屈膝C．猖狂罪孽諦聽實惠鴉雀無聲D．生分決竅敷衍愁悵東施效顰3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）作為描寫戰(zhàn)爭、________殘酷戰(zhàn)爭年代生活的小說，《荷花淀》是非常獨特和杰出的一篇。（2）閱讀小說要細細“________”，要品出其中的情致、韻味。（3）假若敵人再在同口安上據(jù)點，那和端村就成了一條線，淀里的斗爭________就變了。A．反映 品味 形勢 B．反應 品位 形式 C．反映 品位 形勢 D．反應 品味 形式 下列各句中加點的詞語，使用恰當?shù)囊豁検茿．現(xiàn)代社會信息量與日劇增，網(wǎng)絡已成為大家經(jīng)常談論的炙手可熱的話題。B．他是遇事豁達忍讓、為人開朗的“好好先生”，平常并不為人事紛紜所惱，但遇到強制性指令，免不了也會作些抗爭，這種隨和中包含原則，是所謂綿里藏針的性格。C．社區(qū)餐廳明天將開始營業(yè)，消息傳出，居民口耳相傳，皆大歡喜。D．作為大自然的一部分的我們，無時無刻不在享受著大自然的美好的一切。5．下列有關文學常識的表述，不正確的一項是A．《前赤壁賦》是蘇軾謫居黃州時期的作品，文章活脫靈動，文采燦然。盡管作者內(nèi)心沉郁，卻表現(xiàn)出一種難得的超然。B．《紅樓夢》代表了中國古典小說最高成就，是明代小說家曹雪芹“批閱十載，增刪五次”著成的，故事緣起于女媧補天之時棄在青埂峰下的一塊無材補天的頑石，所以又名《石頭記》。賈寶玉是小說中的主要人物，寶玉初次與表妹見面就給寶釵起了個字叫“顰顰”。C．《茶館》是現(xiàn)代文學家于1956年創(chuàng)作的，劇作通過一個叫裕泰的茶館展示了、軍閥混戰(zhàn)和新中國成立前夕三個時代近半個世紀的社會風云變化，形象地說明了舊中國的必然滅亡和新中國誕生的必然性。D．美國小說家海明威塑造了眾多令人難忘的藝術形象，其中老漁夫桑提亞哥以無比的勇氣和堅忍不拔的毅力展現(xiàn)了硬漢的精神。某次語文課，老師希望學生們參考下列資料，在李白杜甫的作品中可以和文中對“大”與“重”的領悟相印證的詩句。下列不符合這一要求的一項是（）中國的藝術總是說“重”“大”“拙”三原則，我總覺得相反。但詩讀久了逐漸悟到李白的大，杜甫的重，陶潛的拙，我才對重大拙略有領悟。（陳之藩《把酒論詩》）A.李白：相攜及田家，童稚開荊扉。綠竹入幽徑，青蘿拂行衣。B.杜甫：國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。C.李白：天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。

我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。

D.杜甫：萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。7．下列各句中詞語的解釋，錯誤的一項是A．舉酒屬客屬：勸請B．薄崖石有閣曰松風閣 ?。邯M窄C．周以繚垣，約以危欄 危：高的D．吾妻之美我者，私我也私：偏愛 8．下列各句中加點詞古今意義相同的一項是A.舞幽壑之潛蛟。B.其狀如雞而小，有文采。C.于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。D.今齊地方千里。9．下列文言句中加點詞的用法，與例句用法相同的一項是例句：西望夏口，東望武昌A．順流而而東也 B．不知東方之既白C．侶魚蝦而友麋鹿 D．群臣吏民能面刺寡人之過者10．下列文言句中畫線部分的翻譯，有誤的一項是A．此非孟德之困于周郎者乎？譯文：這不就是曹孟德被周郎圍困的地方嗎B．由此觀之，王之蔽甚矣。譯文：大王受蒙蔽太嚴重了C．余方閉目凝想其勝，將圖而藏之。譯文：把紫云洞的圖畫藏起來D．能謗譏于市朝，聞寡人之耳者。譯文：能在眾人集聚的公共場所議論我的過失二、默寫。六題選做五題（每空1分，共10分）11、根據(jù)原文內(nèi)容填寫空缺部分。(1)、寫江上水汽彌漫，江水無邊無際和遠方天際相接的句子是：，。（《赤壁賦》）、敘寫江水流逝卻始終長流不息的哲理的句子，。（《赤壁賦》）(3)、蘇軾在《赤壁賦》中慨嘆“人生短促，人很渺小”的句子是，。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。(《赤壁賦》)、寫清風與明月可盡情享用，無人禁止，無窮無盡的句子，，是造物者之無盡藏也。(《赤壁賦》)、齊威王發(fā)布懸賞求諫的政令后，廣開言路，一開始就有_________，_____________的好局面。（《鄒忌諷齊王納諫》）、齊威王獎賞進諫的政令下達“期年之后”的情況：_____________，____________，表明齊國政治日益清明。從而達到“此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”的目的。（《鄒忌諷齊王納諫》）三、微寫作（10分）12、從下面兩個題目中任選一題，按要求作答，不超過150字。請標上所選題號。①閱讀經(jīng)典日漸得到全社會關注，有關部門正在積極推薦“正本書閱讀進校園”活動。請在《老人與?！贰哆叧恰贰镀椒驳氖澜纭分羞x擇一本你整本閱讀過的作品，寫一段有感染力的推薦介紹文字。②近日，京城霧霾嚴重，人們苦不堪言。請用生動的語言形象描寫霧霾下的城市之景。B卷（50分）四、閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（10分）玉樓春歐陽修洛陽正值芳菲節(jié)，秾艷清香相間發(fā)。游絲有意苦相縈，垂柳無端爭贈別。杏花紅處青山缺，山畔行人山下歇。今宵誰肯遠相隨，唯有寂寥孤館月。13、上闕一二句描寫了一副怎樣的景象？結(jié)合全詩分析詩人這樣寫景的作用。（4分）14、“游絲有意苦相縈，垂柳無端爭贈別”使用了哪種修辭？表達詩人怎樣的感情？（2分）15、從下闋看，作者為什么會產(chǎn)生“寂寥”之感？請概括說明。（4分）五、閱讀下面文言文，完成16～20題。（15分，每題3分）先生王斗造門而欲見齊宣王，宣王使謁者延入。王斗曰：“斗趨見王為好勢，王趨見斗為好士，于王何如？”使者復還報。王曰：“先生徐之，寡人請從?！毙跻蜈叾陂T，與入，曰：“寡人奉先君之宗廟，守社稷，聞先生直言正諫不諱?！蓖醵穼υ唬骸巴趼勚^。斗生于亂世，事亂君，焉敢直言正諫？”宣王忿然作色，不說。有間，王斗曰：“昔先君桓公所好者五，九合諸侯，一匡天下，天子受籍，立為大伯。今王有四焉。”宣王說，曰：“寡人愚陋，守齊國，惟恐失抎（亡失）之，焉能有四焉？”王斗曰：“否。先君好馬，王亦好馬。先君好狗，王亦好狗。先君好酒，王亦好酒。先君好色，王亦好色。先君好士，是王不好士?！毙踉唬骸爱斀裰罒o士，寡人何好？”王斗曰：“世無騏驎騄駬，王駟已備矣。世無東郭俊、廬氏之狗，王之走狗已具矣。世無毛嬙、西施，王宮已充矣。王亦不好士也，何患無士？”王曰：“寡人憂國愛民，固愿得士以治之?！蓖醵吩唬骸巴踔畱n國愛民，不若王愛尺縠也。”王曰：“何謂也？”王斗曰：“王使人為冠，不使左右便辟而使工者何也？為能之也。今王治齊，非左右便辟無使也，臣故曰不如愛尺縠也。”宣王謝曰：“寡人有罪國家?！庇谑桥e士五人任官，齊國大治。（取材于《戰(zhàn)國策·齊策》）16.下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A．王聞之過過：錯誤。B．天子受籍受籍：授位或賜給封地。C．立為大伯大伯：即“太伯”，霸主。D．先生王斗造門而欲見齊宣王造：制造。17.下列各句中加點的詞，意義和用法相同的一項是（）A．先生王斗造門而欲見齊宣王。而卒莫消長也B．宣王因趨而迎之于門。因石勢為樓C．王之憂國愛民，不若王愛尺縠也。吾妻之美我者，私我也D．于是舉士五人任官。于是飲酒樂甚18.下列對文中句子的理解，不符合文意的一項是（）A．斗趨見王為好勢，王趨見斗為好士。理解：我快步走進去拜見大王是趨炎附勢，而大王快步出來迎接我則是禮賢下士。B．宣王忿然作色，不說。理解：宣王聽后，氣得臉色大變，一句話也說不出來。C．宣王因趨而迎之于門，與入。理解：于是宣王快步走到門口去迎接王斗，與他一塊兒進來。D．王使人為冠，不使左右便辟而使工者何也？理解：大王要人做帽子，不會讓自己親近寵愛的人去做，卻要工匠去做，為什么？19.下列語句編為四組，全部能表現(xiàn)齊王有得到人才愿望的一項是（）①先生徐之，寡人請從。②宣王因趨而迎之于門。③寡人奉先君之宗廟，守社稷。④寡人愚陋，守齊國，惟恐失抎之。⑤當今之世無士，寡人何好？⑥寡人憂國愛民，固愿得士以治之。A．②⑤⑥B.①④⑤C．①③⑤D.②③⑥20.下列理解和分析，不符合文意的一項是（）A．文中的主人公王斗具有“直言正諫”的可貴品格，這從“斗趨見王為好勢，王趨見斗為好士”一句話中可以看出來。B．王斗列舉先王桓公的事跡，并拿桓公與宣王作比較，直接指責齊宣王不禮賢下士的缺點，使齊宣王勃然大怒。C．齊宣王雖有得到人才來治理國家的良好愿望，但因缺乏善于發(fā)現(xiàn)人才的眼光，致使齊國賢才未能及早得到重用。D．王斗敢觸龍顏，斗膽勸諫，可欽可佩；而齊宣王面對不留情面的揭短，則表現(xiàn)出應有的開明，這樣的君王值得稱贊。六、閱讀下面的文學作品，完成21～26題。（25分）那里的世界只剩下一種人(1)他，或她，在樓梯臺階上倚墻或欄桿一坐，打開書本，臺階這尺多見方的空間，便是其私人屬地。于是，樓梯左右兩側(cè)，自上而下，有序無聲，便有兩行書室。若哪處空著兩個臺階，就有人悄無聲息地坐進去，好像坐進階梯教室那么自然。(2)那兩行個體書室里的人，用心捧著那一本本書。上下樓梯的人，小心翼翼地，生怕侵犯了左右兩行私家屬地。我從他們的世界路過，輕輕地走下樓，揮揮手不帶走一片云彩。(3)這就是京城著名的樓梯——從三聯(lián)書店的一樓通往地下一層的樓梯。(4)席地而坐是三聯(lián)給予讀者的特權，讀者可以一天24小時不花錢享受“悅讀”。我不由得想起“長亭外，古道邊，芳草碧連天”，這里可謂“書架前，書堆間，書人不釋卷”。(5)一眼鏡男，膚色與衣褲的顏色和他身前身后的一架架書的色系相近，感覺他在這地上一定坐了很久很久，坐到和書架們長得越來越像。有人在那兩行書架間找書，走到他跟前，只能從他腿上跨過去，他已經(jīng)穿越到他書中的世界里，并不知道有人從他的世界穿越過去。(6)一書生搬了一厚摞書，在書架間找到一張塑料凳，立刻在此凳上安營扎寨。他坐下后，先長出一口氣，然后雙腿合攏，權當書桌，把那堆書碼放在這“桌”上，再用眼鏡布擦擦眼鏡片。安家完畢，他靠在身后的書架上，雙腳前又是高高的書架。他的“家”在書山的谷底，光線是絕不充足的，但他是絕對滿足的。那架勢，好像要一本一本細細讀來，沉醉在自己的家園。(7)一個小女孩，她光潔的長發(fā)，純白的泡泡袖，嬰兒肥得可愛。她在“學術研究”的牌子下，吃力地來回抱起一摞又一摞的學術書籍。據(jù)說她的家長要買很多的書，可是腿腳不便沒有很多的力氣。她一定不懂學術，可是她一定與眾不同。(8)又兩行書架間，一對少男少女都在讀自己的書。少男，白T恤，黑框鏡，牛仔長褲。少女，白帆布鞋，天藍裙，松松地挽了條發(fā)辮搭在肩上。突然就想起“花前月下”4個字，那又如何比得上書前書下的詩意和對精神旅途的思戀？(9)有一種兩層的用來取書的梯子，能坐在梯子上的是佼佼者了。一個小男孩，脖子上掛著家門的鑰匙。左手握一瓶打開的礦泉水，右手捧著一本翻開的書。坐在“高崗”上，喝口水，看看書，這孩子是這個書店里“頭等艙”的享受者了。(10)書店一樓靠窗處和地下一層都有一行小方桌，桌上有一個小臺燈，桌旁可以坐兩個人。比起書架間的“書人雕像”，這兩行桌旁坐的都是神仙了。我累極的時候偶見有一空座，簡直不敢相信自己的眼睛——怎么會有這樣的好運呢？我真要當一把神仙了。想想吧，我擁有了一把椅子和一角桌子！(11)飯館、市場，到處都是嗡嗡的人聲，但這里，似乎回到默片時代，那銀幕上打著的文字是：他在讀書，她在讀書……(12)三聯(lián)有一種帶萬向輪的購書籃，拉動的時候，才讓人驚覺世界上還有一種東西叫“聲音”。那聲音，一下把我拉回到好多年前，哈佛的一個雪夜。那時，我陪先生在燕京學社訪問。他天天讀書到凌晨3點，無論如何也讀不過來燕京圖書館的藏書。有一晚我們在學社復印了一千頁書，直到凌晨4點多，我們拖著帶萬向輪的購物車走進寒夜的雪地，嫩黃的路燈，把冬雪染成暖色調(diào)。我們踩在積雪上的聲響，使這幅暖色調(diào)的畫面有了音響，有了動感，有了快感。我真想譜一曲《雪夜波爾卡》，如果我會作曲的話。(13)世界上最光明的燈，是書。如果有一天沒有了紙質(zhì)書……不，我相信我不會見到這一天。(14)忽然又想起渥太華的國會圖書館，在一層層19世紀的拱形頂下，有一個顯得格外小的門。推開那扇小小的門——哦，天！這是什么地方？我好像走進了一幅輝煌的經(jīng)典油畫。那闊大燦爛的三層樓，好像歌劇院的三層包廂。一本本書像貴族似的坐在一層層一格格包廂里，俯視著一個個走進來的深懷仰慕之情的本國人、外國人。圖書館的不少工作人員在工作，卻沒有一絲聲音。他們被定身在這幅油畫里。(15)走出國會圖書館，回頭再看看那扇小小的門，想起那個“石門開”的童話。只要在山前叫一聲“石門開”，山洞就大開了，里邊堆滿了耀眼的珍寶。(16)電腦可以取代圖書館的庫存，但是永遠不能取代圖書館的雍容美麗。(17)走出三聯(lián)，偶回頭，才發(fā)現(xiàn)沉沉夜幕里大玻璃窗內(nèi)的書店這么明亮這么溫暖，好像我在臺下觀看舞臺上的燦爛，又似聽到美聲的歌唱：啊，我的太陽，燦爛的陽光。(18)此刻，我站在北京午夜的街頭，望著三聯(lián)書店的耀眼和美麗，想著，那里的每個人都沉浸在自己的世界里。而那里的世界，只剩下一種人：讀書人。（取材于陳祖芬的同名散文）21、下列各句中的“世界”，與“我從他們的世界路過”一句中的“世界”，在含意上最接近的一項是()（3分）A．他已經(jīng)穿越到他書中的世界里B．并不知道有人從他的世界穿越過去C．世界上最光明的燈，是書D．那里的每個人都沉浸在自己的世界里22、下列對作品內(nèi)容的理解與分析，最準確的一項是（）（3分）A．開篇作者將三聯(lián)書店的樓梯臺階稱為“私人屬地”，意在說明讀書作為一種精神活動的高貴奢華。B．在凳子上安營扎寨一段，作者運用了夸張和擬人的手法，將一個書生對書的癡迷表現(xiàn)得淋漓盡致。C．哈佛雪地夜行，作者寫“嫩黃的路燈”形成“暖色調(diào)”，表現(xiàn)了沉浸在讀書生活中的充實與溫暖。D．“那里的世界只剩下一種人”意謂真正的讀書人稀缺，飽含作者對當代社會精神生活匱乏的憂思。23、下列對作品中有關知識的理解與分析，不正確的一項是（）（3分）A．“揮揮手不帶走一片云彩”出自現(xiàn)代詩人徐志摩《再別康橋》一詩。作者以此表達自己對三聯(lián)書店中的坐讀者十分尊重、不敢相擾的心情。B．“長亭外，古道邊，芳草碧連天”，出自弘一法師李叔同的詞作《送別》。作者以其為仿寫對象，勾畫出讀者不花錢享受“悅讀”的盛景。C．“花前月下”出自唐代白居易《老病》詩“晝聽笙歌夜醉眠，若非月下即花前”。作者意在借此表達對青年學生虛擲青春、游戲人生的批評。D．“石門開”是作者聯(lián)想的一個童話。童話這一文學體裁具有濃郁的幻想色彩，作者以此浪漫之筆形象地表現(xiàn)出圖書館內(nèi)蘊藏著巨大的精神財富。24、文章第(10)段中作者感嘆說：“我擁有了一把椅子和一角桌子！”結(jié)合文意來看，這一感嘆有哪些含意？（5分）25、結(jié)合上下文，說說第(11)段有何作用。（6分）26、第(16)段中，作者認為電腦“永遠不能取代圖書館的雍容美麗”。結(jié)合文意來看，這里的“雍容美麗”表現(xiàn)在哪些方面？（5分）C卷[作文]滿分50分27、按要求作答，不少于700字。將題目抄寫在答題卡上。《那里的世界只剩下一種人》中有一句話：“如果有一天沒有了紙質(zhì)書......不，我相信我不會見到這一天。”作者借此表達了自己對紙質(zhì)書以及閱讀生活的熱愛。飛速向前的生活中，很多事物都在發(fā)展變化著，很多東西都有可能逝去。請以“如果有一天沒有了_______”為題作文，將題目抄寫在答題紙上。要求：自選一物填在橫線上（書籍除外）。可議論，可敘述，可抒情，文體不限。北京市三十一中學2023—2023學年度第一學期高二第一學段語文模塊考試（答題紙）2023．11班級姓名學號成績A卷B卷C卷請將1～10題的答案題圖在機讀卡上，其他試題答案寫在答題紙上。二、默寫。六題選做五題（每空1分，共10分）11、（1）_________________________，_________________________（2）_________________________，_________________________（3）_________________________，_________________________（4）_________________________，_________________________（5）_________________________，_________________________（6）_________________________，_________________________三、（10分）我選擇第_____題四、13、(4分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________14、（2分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15、（4分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、（15分，每題3分）題號1617181920答案六、（25分）題號212223答案24、（5分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25、（6分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26、（5分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________北京市三十一中學2023—2023學年度第一學期高二第一學段語文模塊考試參考答案1-10CCADBABADC略略13.①花木繁盛，花香陣陣。②渲染洛陽滿城春色，反襯深沉的離愁別緒。（每點2分）14、①擬人；②表達了抒情主人公依依不舍的惜別之情。（每點1分）15、①旅途漫漫、春光無限，愁思也無邊無際；②和繁華的洛陽形成鮮明的對照，驛舍偏僻寂靜；③抒情主人公夜不成眠，望月思人，倍感“寂寥”。（答對兩點即可得4分）（意為“到”）。（A、而：前者是連詞，不譯；后者表轉(zhuǎn)折。B、因：前者是關聯(lián)副詞，于是，就；后者就著。C、之：均用于主謂之間，表停頓，取消所在句子的獨立性；D、于是：前者是連詞，不譯；后者是介賓短語，在這時）。（“說”通“悅”；“不說”，不高興之意，并非“說不出話”）。（②，齊宣王能降低身份主動迎接王斗，這種行為直接表現(xiàn)了他得到人才的愿望。⑤，在齊宣王看來，眼下齊國沒有可用人才，如果有的話，他會重用的。這從側(cè)面表明他有得到人才的愿望。⑥，直接表現(xiàn)了齊宣王得到人才的意愿）。（“氣得臉色大變”，是這之前的事）。21．（3分）B22．（3分）C23．（3分）C24．（5分）答案要點：①累極的時候能夠有一把椅子一角桌子，我是幸運的。②與那些閱讀條件一般的讀者相比，我能有一把椅子和一角桌子，可算“神仙”了。③三聯(lián)書店的讀書氛圍感染了我，使我享有精神上的優(yōu)雅與優(yōu)越。評分參考：第一個要點，1分；第二、第三個要點，各2分。意思對即可。25．（6分）答案要點：①承接或小結(jié)上文，對讀書人的沉醉與癡迷作了高度概括性的