本文格式為Word版，下載可任意編輯——三年級(jí)英語(yǔ)一種有效的學(xué)習(xí)方法

先當(dāng)學(xué)生聽別人講，再當(dāng)老師給別人講，這是一種有效的學(xué)習(xí)方法。

Itisaneffectivewaytolearnthatstudentslistentoothersfirst,andthenteacherstellothers.

爸爸平日工作很忙，很少有時(shí)間指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，他今天忙里偷閑，和我一塊復(fù)習(xí)《社會(huì)》這門功課。我先聽爸爸講了一次《多種多樣的商業(yè)場(chǎng)所》。爸爸先講了如何從題目推想內(nèi)容，他說(shuō)一看題目就理應(yīng)知道里面講的是商業(yè)場(chǎng)所，而商業(yè)場(chǎng)所又是多種多樣的。接著爸爸給我分析了課文使用的先總后分的寫作方法：教材先總的說(shuō)了我們周邊有不少商業(yè)場(chǎng)所，然后又概括從百貨商場(chǎng)、超級(jí)市場(chǎng)、便民店、專業(yè)店、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、集市說(shuō)明市場(chǎng)是多種多樣的。（我心中暗想：這種先總后分的寫作方法在以后的作文中也可以學(xué)習(xí)呀！）爸爸還說(shuō)，我們不僅要做到開啟書一看就會(huì)，更要做到合住書一說(shuō)就對(duì)。

Myfatherisverybusyatworkandseldomhastimetoguidemystudy.Today,heisverybusy,andIwillreview"society"together.First,Ilistenedtomyfather"stalkaboutavarietyofbusinessplaces.Dadfirsttalkedabouthowtodeducethecon()tentfromthetopic.Hesaidthatwhenhesawthetopic,heshouldknowthatitwasaboutbusinessplaces,whichwerevarious.Thenmyfathergavemeananalysisofthewritingmethodofusingthetextfromthebeginningtotheend:thetextbookfirstsaidthattherearemanycommercialplacesaroundus,andthenexplainedthatthemarketisdiversefromdepartmentstores,supermarkets,conveniencestores,specialtystores,farmer"smarketsandmarkets.(Ithoughttomyself:thiskindofwritingmethodcanalsobelearnedinlatercompositions.)Dadalsosaidthatweshouldnotonlyopenthebookandreadit,butalsoclosethebookandsayitright.

爸爸講完后，又要求我當(dāng)一回小老師，讓我把方才復(fù)習(xí)的內(nèi)容給媽媽講一次，以加強(qiáng)記憶。在我給媽媽講的過(guò)程中，我察覺(jué)我對(duì)這些學(xué)識(shí)竟然大片面都掌管了，當(dāng)然同時(shí)也察覺(jué)依舊有一小片面需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

別人講，使我加深了對(duì)課文的理解；

而自己給別人講，又不僅磨練了口頭表達(dá)才能，也同時(shí)使我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)識(shí)的記憶。

啊，先當(dāng)學(xué)生聽，后當(dāng)老師講，這真實(shí)一種好的學(xué)習(xí)方法呀！

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