10/13寓言兩則〔揠苗助長(zhǎng)亡羊補(bǔ)牢〕13寓言二則教學(xué)目標(biāo)：1715個(gè)字。能正確讀寫以下詞語：焦灼、筋疲力盡、喘氣、枯死、亡羊補(bǔ)牢、羊圈、叼走、勸告、堵上、懊悔、承受等。朗讀課文，能用自己的話表達(dá)這兩則寓言故事。把握故事內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理，懂得做事要腳踏實(shí)地一步一步做，不行急于求成；做錯(cuò)了事要準(zhǔn)時(shí)改正。教學(xué)過程：第一課時(shí)學(xué)習(xí)第一則寓言《揠苗助長(zhǎng)》。教學(xué)步驟：〔一〕導(dǎo)入13課《寓言二則》。我們大家都聽過寓言故事，那么什么是“寓言”呢？寓言就是用幽默的小故事來說明一個(gè)道理。這篇課文一共有兩個(gè)小故事，所以就是“二則”。〔二〕檢查預(yù)習(xí)狀況1．檢查生字詞的讀音。教師出示生字詞卡片，指名學(xué)生認(rèn)讀?！擦私鈱W(xué)生初步把握字音的狀況?！硓éjīn寓言則喘氣白費(fèi)一大截筋疲力盡通過預(yù)習(xí)，誰能說一說“揠苗助長(zhǎng)”的“揠”是什么意思？“揠苗助長(zhǎng)”又是什么意思？明確：揠，“拔”的意思。揠苗助長(zhǎng)就是拔禾苗幫助禾苗長(zhǎng)高?！踩痴w感知課文指名讀課文，邊聽邊思考：這則寓言故事主要說了一件什么事？明確：古時(shí)候有個(gè)人期望禾苗長(zhǎng)得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，結(jié)果禾苗都枯死了?！菜摹持v讀課文默讀第一自然段。思考：〔1〕那個(gè)人為什么要幫助禾苗長(zhǎng)高？指名答復(fù)。明確：他希望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些。“希望”是什么意思？明確：期望、期望的意思?！跋Ｍ倍挥谩捌谕蹦?？①他希望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，……②他期望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，……請(qǐng)同學(xué)們比較一下兩句話，是用“希望”好，還是用“期望”好呢？明確：用“希望”好，由于希望可以更表達(dá)那個(gè)人很急，想讓禾苗長(zhǎng)得快一些的弁急的心情。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬乙徽夷男┱Z句也表示這種弁急的心情呢？明確：每天到田里去看，焦灼地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。他看到的結(jié)果怎樣？明確：禾苗似乎一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)高。禾苗是真的一點(diǎn)兒也沒長(zhǎng)高嗎？從哪個(gè)詞看出來的？明確：禾苗實(shí)際是長(zhǎng)高了，“似乎”一詞就說明禾苗是在不斷生長(zhǎng)，只不過速度不像這個(gè)人想象的那么快。那個(gè)人為什么會(huì)認(rèn)為“一點(diǎn)兒也沒長(zhǎng)高呢？”明確：由于禾苗生長(zhǎng)的速度很慢，一兩天是不會(huì)有多大變化的，而這個(gè)人不懂得植物生長(zhǎng)的規(guī)律，所以就認(rèn)為禾苗一點(diǎn)兒沒長(zhǎng)，于是就想方法幫它們長(zhǎng)。請(qǐng)同學(xué)們用“由于……所以……”的句式來總結(jié)一下第一段的意思？明確：由于他希望禾苗快長(zhǎng)，所以就想方法幫它長(zhǎng)。指導(dǎo)朗讀。爭(zhēng)論：讀這段應(yīng)讀出什么樣的感情語氣？明確：應(yīng)讀出焦灼、焦灼的語氣，突出人物的急迫心情?！跋Ｍ?、“每天”、“似乎一點(diǎn)”也沒長(zhǎng)、“焦灼”、“轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”都應(yīng)當(dāng)讀得重一些。體會(huì)感情，自己朗讀。〔7〕指名朗讀，大家評(píng)述。默讀二、三段。他想出了什么方法？明確：往高里拔。“最終”是什么意思？說明白什么？明確：“最終”，表示經(jīng)過種種變化或等待之后消滅的狀況，說明這個(gè)方法是很不簡(jiǎn)易想出來的，一旦想出來方法，馬上就行動(dòng)起來。這個(gè)人是怎樣拔禾苗的？”指名答復(fù)。明確：把禾苗一棵一棵往高里拔?！敖钇ＡΡM”是什么意思？明確：格外困乏，一點(diǎn)兒力氣也沒有了。他為什么會(huì)筋疲力盡？請(qǐng)大家結(jié)合圖思考一下？明確：他地里的禾苗很多，這么多采苗他一棵一棵往高里拔，說明他干得很認(rèn)真，從中午始終到忙到太陽(yáng)落山，所以才筋疲力盡。他認(rèn)為自己的方法怎么樣呢？從哪里看出來的？指名讀句子。明確：他認(rèn)為自己的方法很好。從他回家說的話知道他對(duì)自己的方法很滿足?！鞍踪M(fèi)”是什么意思？“沒白費(fèi)”說明白什么？明確：白白鋪張；說明他認(rèn)為自己這樣做很值得?！?〕他說：“禾苗都長(zhǎng)高了一大截”，意在說明什么？明確：說明自認(rèn)為的目的已經(jīng)到達(dá)了?？偨Y(jié)：二、三段寫了什么？明確：用拔高禾苗的方法幫助禾苗長(zhǎng)高。指導(dǎo)朗讀。要留意這個(gè)人一邊喘氣一邊說話的語氣，說出對(duì)自己的方法很賞識(shí)很得意的語氣。指名讀第四自然段，問：結(jié)果怎樣？指名答復(fù)。明確：他這樣做的結(jié)果是禾苗都枯死了。4．有感情地朗讀全文。5．爭(zhēng)論：〔1〕禾苗為什么會(huì)枯死？〔2〕他錯(cuò)在哪里？〔3〕他應(yīng)當(dāng)怎樣做？〔讓學(xué)生充分爭(zhēng)論，各抒己見?！辰處熢趯W(xué)生爭(zhēng)論的根底上引導(dǎo)學(xué)生理解：禾苗拔高了，根離開了土地，不能吸取水和養(yǎng)分了，必定會(huì)枯死；他錯(cuò)就錯(cuò)在不懂得按禾苗生長(zhǎng)的規(guī)律辦事，結(jié)果事與愿違；要讓禾苗長(zhǎng)得快些，要靠采苗本身的力氣，人工只能實(shí)行合理施肥、澆水、鋤草、滅蟲等方法。這則寓言告知我們什么道理？明確：事物有它自身的進(jìn)展規(guī)律，假設(shè)違反自然進(jìn)展規(guī)律，強(qiáng)借外力，強(qiáng)求促成，反而會(huì)把事情弄糟?！参濉晨偨Y(jié)、擴(kuò)展在現(xiàn)實(shí)生活中有沒有類似《揠苗助長(zhǎng)》，不按規(guī)律辦事的例子呢？〔指名說一說，加深對(duì)寓意的理解?！场擦巢贾米鳂I(yè)用表達(dá)故事的形式，復(fù)述課文內(nèi)容。抄寫生字。預(yù)習(xí)其次則寓言《亡羊補(bǔ)牢》。要求：〔1〕朗讀課文，讀準(zhǔn)字音?！?〕通過查字典，自學(xué)生字詞。13寓言二則教學(xué)目標(biāo)：1715個(gè)字。能正確讀寫以下詞語：焦灼、筋疲力盡、喘氣、枯死、亡羊補(bǔ)牢、羊圈、叼走、勸告、堵上、懊悔、承受等。朗讀課文，能用自己的話表達(dá)這兩則寓言故事。把握故事內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理，懂得做事要腳踏實(shí)地一步一步做，不行急于求成；做錯(cuò)了事要準(zhǔn)時(shí)改正。教學(xué)過程：第一課時(shí)學(xué)習(xí)第一則寓言《揠苗助長(zhǎng)》。教學(xué)步驟：〔一〕導(dǎo)入113課《寓言二則》。我們大家都聽過寓言故事，那么什么是“寓言”呢？寓言就是用幽默的小故事來說明一個(gè)道理。這篇課文一共有兩個(gè)小故事，所以就是“二則”?！捕硻z查預(yù)習(xí)狀況檢查生字詞的讀音。教師出示生字詞卡片，指名學(xué)生認(rèn)讀。〔了解學(xué)生初步把握字音的狀況?！硓éjīn寓言則喘氣白費(fèi)一大截筋疲力盡通過預(yù)習(xí)，誰能說一說“揠苗助長(zhǎng)”的“揠”是什么意思？“揠苗助長(zhǎng)”又是什么意思？明確：揠，“拔”的意思。揠苗助長(zhǎng)就是拔禾苗幫助禾苗長(zhǎng)高?！踩痴w感知課文指名讀課文，邊聽邊思考：這則寓言故事主要說了一件什么事？明確：古時(shí)候有個(gè)人期望禾苗長(zhǎng)得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，結(jié)果禾苗都枯死了?！菜摹持v讀課文默讀第一自然段。思考：〔1〕那個(gè)人為什么要幫助禾苗長(zhǎng)高？指名答復(fù)。明確：他希望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些?！跋Ｍ笔鞘裁匆馑?？明確：期望、期望的意思?！跋Ｍ倍挥谩捌谕蹦兀竣偎Ｍ约禾锢锏暮堂玳L(zhǎng)得快些，……②他期望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，……“希望”好，還是用“期望”好呢？明確：用“希望”好，由于希望可以更表達(dá)那個(gè)人很急，想讓禾苗長(zhǎng)得快一些的弁急的心情。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬乙徽夷男┱Z句也表示這種弁急的心情呢？明確：每天到田里去看，焦灼地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。他看到的結(jié)果怎樣？明確：禾苗似乎一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)高。禾苗是真的一點(diǎn)兒也沒長(zhǎng)高嗎？從哪個(gè)詞看出來的？明確：禾苗實(shí)際是長(zhǎng)高了，“似乎”一詞就說明禾苗是在不斷生長(zhǎng)，只不過速度不像這個(gè)人想象的那么快。那個(gè)人為什么會(huì)認(rèn)為“一點(diǎn)兒也沒長(zhǎng)高呢？”明確：由于禾苗生長(zhǎng)的速度很慢，一兩天是不會(huì)有多大變化的，而這個(gè)人不懂得植物生長(zhǎng)的規(guī)律，所以就認(rèn)為禾苗一點(diǎn)兒沒長(zhǎng)，于是就想方法幫它們長(zhǎng)。請(qǐng)同學(xué)們用“由于……所以……”的句式來總結(jié)一下第一段的意思？明確：由于他希望禾苗快長(zhǎng)，所以就想方法幫它長(zhǎng)?！?〕指導(dǎo)朗讀。爭(zhēng)論：讀這段應(yīng)讀出什么樣的感情語氣？明確：應(yīng)讀出焦灼、焦灼的語氣，突出人物的急迫心情?！跋Ｍ?、“每天”、“似乎一點(diǎn)”也沒長(zhǎng)、“焦灼”、“轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”都應(yīng)當(dāng)讀得重一些。體會(huì)感情，自己朗讀。指名朗讀，大家評(píng)述。默讀二、三段。他想出了什么方法？明確：往高里拔。“最終”是什么意思？說明白什么？明確：“最終”，表示經(jīng)過種種變化或等待之后消滅的狀況，說明這個(gè)方法是很不簡(jiǎn)易想出來的，一旦想出來方法，馬上就行動(dòng)起來。這個(gè)人是怎樣拔禾苗的？”指名答復(fù)。明確：把禾苗一棵一棵往高里拔?！敖钇ＡΡM”是什么意思？明確：格外困乏，一點(diǎn)兒力氣也沒有了。他為什么會(huì)筋疲力盡？請(qǐng)大家結(jié)合圖思考一下？明確：他地里的禾苗很多，這么多采苗他一棵一棵往高里拔，說明他干得很認(rèn)真，從中午始終到忙到太陽(yáng)落山，所以才筋疲力盡。他認(rèn)為自己的方法怎么樣呢？從哪里看出來的？指名讀句子。明確：他認(rèn)為自己的方法很好。從他回家說的話知道他對(duì)自己的方法很滿足?！鞍踪M(fèi)”是什么意思？“沒白費(fèi)”說明白什么？明確：白白鋪張；說明他認(rèn)為自己這樣做很值得。他說：“禾苗都長(zhǎng)高了一大截”，意在說明什么？明確：說明自認(rèn)為的目的已經(jīng)到達(dá)了?？偨Y(jié)：二、三段寫了什么？明確：用拔高禾苗的方法幫助禾苗長(zhǎng)高。指導(dǎo)朗讀。要留意這個(gè)人一邊喘氣一邊說話的語氣，說出對(duì)自己的方法很賞識(shí)很得意的語氣。指名讀第四自然段，問：結(jié)果怎樣？指名答復(fù)。明確：他這樣做的結(jié)果是禾苗都枯死了。4．有感情地朗讀全文。5．爭(zhēng)論：〔1〕禾苗為什么會(huì)枯死？〔2〕他錯(cuò)在哪里？〔3〕他應(yīng)當(dāng)怎樣做？〔讓學(xué)生充分爭(zhēng)論，各抒己見?！辰處熢趯W(xué)生爭(zhēng)論的根底上引導(dǎo)學(xué)生理解：禾苗拔高了，根離開了土地，不能吸取水和養(yǎng)分了，必定會(huì)枯死；他錯(cuò)就錯(cuò)在不懂得按禾苗生長(zhǎng)的規(guī)律辦事，結(jié)果事與愿違；要讓禾苗長(zhǎng)得快些，要靠采苗本身的力氣，人工只能實(shí)行合理施肥、澆水、鋤草、滅蟲等方法。這則寓言告知我們什么道理？明確：事物有它自身的進(jìn)展規(guī)律，假設(shè)違反自然進(jìn)展規(guī)律，強(qiáng)借外力，強(qiáng)求促成，反而會(huì)把事情弄糟?！参濉晨偨Y(jié)、擴(kuò)展在現(xiàn)實(shí)生活中有沒有類似《揠苗助長(zhǎng)》，不按規(guī)律辦事的例子呢？〔指名說一說，加深對(duì)寓意的理解?！场擦巢贾米鳂I(yè)用表達(dá)故事的形式，復(fù)述課文內(nèi)容。抄寫生字。預(yù)習(xí)其次則寓言《亡羊補(bǔ)牢》。要求：〔1〕朗讀課文，讀準(zhǔn)字音?！?〕通過查字典，自學(xué)生字詞。其次課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)其次則寓言《亡羊補(bǔ)牢》。教學(xué)步驟：〔一〕復(fù)習(xí)檢查認(rèn)讀生字卡片：喘、筋疲力盡、枯《揠苗助長(zhǎng)》這則寓言告知我們一個(gè)什么道理？〔二〕提醒課題這節(jié)課我們學(xué)習(xí)其次則寓言《亡羊補(bǔ)牢》?！踩痴w感知全文自讀課文，思考：課文主要講了一件什么事？明確：一位養(yǎng)羊人第一次丟了羊，鄰居就勸他修羊圈、堵窟窿，養(yǎng)羊人沒有聽從勸告；其次天他又丟了羊，才懊悔沒有聽鄰居的勸告，于是趕快動(dòng)手把窟窿堵上，把羊圈修好。從今，他的羊再也沒丟過?！菜摹撤侄卫斫庹n文1．指名朗讀第一自然段。思考：羊?yàn)槭裁瓷倭艘恢?？明確：羊圈破了個(gè)窟窿，夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。①先理解“窟窿”、“羊圈”等詞語。②看圖理解養(yǎng)羊人此時(shí)的心情。2．學(xué)習(xí)其次、三自然段。假設(shè)你遇到這種事情該怎樣去做？那個(gè)人是怎么想的，怎么做的？默讀二、三自然段后答復(fù)。明確：羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？“還修羊圈干什么”是什么意思？用自己的話把養(yǎng)羊人的想法說一說。同桌爭(zhēng)論鄰居和養(yǎng)羊人的對(duì)話讀起來應(yīng)各用什么語氣，練習(xí)分角色朗讀。指名分角色朗讀，確鑿表達(dá)他們的想法。教師指導(dǎo)朗讀，學(xué)生再練習(xí)，指名再讀。第四自然段。他的想法和我們不一樣，和鄰居的想法也不一樣。結(jié)果怎么樣呢？從哪句話中看出來的？課文中用了兩個(gè)“又”分別指什么？說明白什么？第五自然段。假設(shè)消滅了這樣的事，你會(huì)怎么做？那個(gè)人是怎么想的，怎么做的，結(jié)果怎么樣了？請(qǐng)學(xué)生默讀第五自然段勾出有關(guān)句子。他為什么這樣想，這樣做？理解“后侮”“從今”的意思，并用“從今”練習(xí)說話?！参濉程崾驹⒁?，總結(jié)擴(kuò)展?fàn)幷搹酿B(yǎng)羊人的經(jīng)受中，你吸取了什么教訓(xùn)？聽錄音機(jī)講故事《亡羊補(bǔ)牢·未為遲也》，思考故事告知我們一個(gè)什么道理。亡羊補(bǔ)牢是成語，就是從我們所學(xué)習(xí)的這個(gè)寓言故事中來的，誰能用自己的話說出這個(gè)成語的意思？同學(xué)們，在日常生活中有沒有類似的現(xiàn)象發(fā)生過，你是怎樣解決的？爭(zhēng)論：養(yǎng)羊的人應(yīng)當(dāng)怎樣做更好？〔六〕指導(dǎo)書寫生宇重點(diǎn)提示：“窿”字不要丟一橫，“叼”字右邊是“丿”〔七〕板書設(shè)計(jì)寓言二則亡羊補(bǔ)牢教案點(diǎn)評(píng)：教師留意課前布置學(xué)生通過查工具書，自學(xué)生字詞，了解