高中數(shù)學人教B版第二章數(shù)列單元測試 人教b版求數(shù)列的通項專題_第1頁
高中數(shù)學人教B版第二章數(shù)列單元測試 人教b版求數(shù)列的通項專題_第2頁
高中數(shù)學人教B版第二章數(shù)列單元測試 人教b版求數(shù)列的通項專題_第3頁
高中數(shù)學人教B版第二章數(shù)列單元測試 人教b版求數(shù)列的通項專題_第4頁
高中數(shù)學人教B版第二章數(shù)列單元測試 人教b版求數(shù)列的通項專題_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

人教B版必修五求數(shù)列的通項專題徐東靜9月號學習目標1．通過四個例題的學習，學會四種求通項的方法2．能在面對不同的題目時選擇恰當?shù)姆椒ń鉀Q預備知識等差數(shù)列通項公式：an=2、等比數(shù)列的通項公式：an=已知數(shù)列前n項和Sn，怎樣求an=判斷滿足下列條件的數(shù)列是否是等差或等比數(shù)列？如果是，寫出數(shù)列的通項公式⑴已知a1=2,，求（2）已知a1=2，,求合作探究探究（一）轉(zhuǎn)化成等差或等比例1、已知數(shù)列滿足，求數(shù)列的通項公式變形練習1、已知正數(shù)列數(shù)列{an}滿足，求數(shù)列的通項公式例2、已知數(shù)列滿足，求數(shù)列的通項公式。變形練習2、已知數(shù)列數(shù)列{an}滿足，求數(shù)列的通項公式思考？適用于什么結(jié)構(gòu)特點的遞推公式這種方法稱為【待定系數(shù)法】本組題的解法是將條件進行適當變形，實現(xiàn)了向等比數(shù)列、常數(shù)列的轉(zhuǎn)化。從而使問題得到解決。探究三：累加（疊加）法求通項例3：已知{an}中,an+1=an+3n(n∈N*),a1=1,求通項an小結(jié)：適用于：遞推公式形如an+1=an+f(n)型的數(shù)列)探究四、累積（疊乘）法求通項(形如an+1=f(n)?an型)變形練習4：求通項公式小結(jié)：探究四：已知Sn求an變形練習：已知數(shù)列的前項和為，且．數(shù)列的通項公式；【提高題組】練習1：，求an練習3.已知{an}中，a1+2a2+3a3+???+nan=3n+1,求通項an練習5：在{an}中，sn為它的前n項和，并且,,,求證：課堂小結(jié)1.常用的求數(shù)列通項的思想有哪些？2.你掌握了哪些求通項的方法？分

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論