集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容21.古詩兩首主備人范智珍復(fù)備欄備課時(shí)間上課時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)：1、能正確、流暢、有感情地明透、背桶課文。2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)多音字；領(lǐng)會(huì)詩句中詞語的意思。3、經(jīng)過朗誦古詩領(lǐng)會(huì)糧食的來之不易和作者對農(nóng)民的憐憫。教學(xué)設(shè)計(jì)重、難點(diǎn)：1、有感情地朗誦、背誦課文．2．能正確、雅觀地書寫生字。3、指導(dǎo)學(xué)生觀素描圖，睜開想象，領(lǐng)會(huì)詩歌的思想內(nèi)容。教法設(shè)計(jì)：感情想動(dòng)，情境教學(xué)設(shè)計(jì)法，讀中感悟，想象農(nóng)民在驕陽下?lián)]汗鋤禾的勞動(dòng)場面。學(xué)法設(shè)計(jì)：察看法，溝通議論法。教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備：投影儀、錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀順句子，認(rèn)識(shí)本文生字詞。教學(xué)設(shè)計(jì)過程：1/7一、課前談?wù)勑∨笥?，我們吃的白花花的大M是從哪兒來的？二、學(xué)習(xí)古詩《鋤禾》1、出示古詩圖文：看圖讀詩，讀準(zhǔn)字音．讀通詩句。2、解題：唐朝詩人李紳寫的。鋤：鋤頭，這里表示動(dòng)作。禾：禾苗?！颁z未’是什么意思呢？3、講讀詩句第1句。l）自讀?？磮D：圖上畫了什么？2）看圖理解；“日當(dāng)午”：太陽當(dāng)頭照的意思?！昂埂?；汗水?！昂沟魏滔峦痢焙顾蔚胶堂缦碌哪嗤晾锶チ?。3）這幅圖以及第一句詩說了然什么？應(yīng)當(dāng)如何朗誦呢？4）小結(jié)：古詩1、2兩行寫了農(nóng)民頂著驕陽在內(nèi)田間勤勞奮動(dòng)的情形，這是詩人所看到的。4、講讀第2句?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”。1）自己邊讀邊想；這句詩告訴我們什么？2）指名說一說。3）指導(dǎo)朗誦。4）小結(jié)：這兩行告訴我們糧食來得不簡單，這是詩人所想到的。2/7三、穩(wěn)固詩意，練習(xí)背誦1、用自己的話談?wù)勗娨狻?．輕聲地和老師一同說。3、指名說。4．背誦表演古詩．5．這首《鋤禾》告訴我們什么呢？你讀了以后有什么感想？四、指導(dǎo)寫字1．“禾”獨(dú)體字，與“木”比較，書寫時(shí)筆劃伸展，字居田字格正中?！拔纭豹?dú)體字，與”干”、“?！睂Ρ容^．“?！弊笳覍??！靶痢?、“苦”：這兩個(gè)字都有一長橫，要寫得穩(wěn)而長。2、師范寫‘禾、粒、辛、苦”3、生描紅、臨寫。師巡視指導(dǎo)。五、講堂小結(jié)，評(píng)論活動(dòng)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)：1、背誦課文，臨寫生字。2、講講這首詩的意思。3/7第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)：1、正確、流暢，有感情地朗誦課文，背誦課文。2、理解詩意，能用自己的話談?wù)勗娨?，識(shí)記本課生字詞。教學(xué)設(shè)計(jì)過程：一、課前談?wù)劊何覀兂缘募Z食來之不易，平常要怎么樣做？二、指導(dǎo)看圖問：這幅圖上畫了誰在干什么？三、講讀詩句1、“春種一粒粟，秋收萬顆子?！保冢盒。泛指谷拉．子：這里讀第三聲，也指谷粒．2、領(lǐng)會(huì)“春——秋”、“種——收”、“一粒粟——萬顆子”的對照，感覺農(nóng)民一年到頭的勤勞和獲得豐產(chǎn)的不易．（指導(dǎo)朗誦）3、聯(lián)系詞句，學(xué)會(huì)擴(kuò)展成語，累積成語．春生夏長、秋收冬藏、精耕細(xì)作、千倉萬箱4、但是面對一片豐產(chǎn)，農(nóng)民為何會(huì)出像詩句中的凄慘象呢？同桌相互溝通。4/7指名講話，師生評(píng)論。5、學(xué)習(xí)“四海無閑田，農(nóng)民猶餓死?！彼暮＃浩仗煜?，全中國。無閑田：沒有拋棄不種的田地。猶餓死：仍是餓死了。理解第三、四行詩句。1）提示：閑：安閑。閑田：閑著的田，不種莊稼的田。2）小結(jié)詩句的意思：全國各地沒有荒著的田地，但是還有農(nóng)民要餓死。3）詩人沒有明說為何，小朋友們能談?wù)勥@是為何嗎？指名學(xué)生試說。師小結(jié)：《憫農(nóng)》寫了詩人對農(nóng)民的憐憫。6、指導(dǎo)朗誦．領(lǐng)會(huì)“無閑田”與‘猶餓死”的激烈對照，讓學(xué)生感覺遍地豐產(chǎn)情形與農(nóng)民怕死荒原這兩幅圖，在心中激起“為何”的疑問。7、此時(shí)現(xiàn)在，你們想說什么？想問什么？學(xué)生自由說。8、小結(jié)：農(nóng)民在黑暗的社會(huì)里遇到盤剝階級(jí)的殘忍盤剝，過著凄慘的生活。三．穩(wěn)固詩意，指導(dǎo)背誦5/7指名學(xué)生試說詩句意思。指導(dǎo)背誦。學(xué)生試背。四、指導(dǎo)寫字1、收：左窄右寬．夫：注意撇捺的伸展與安穩(wěn)。閑：“門字框”要寫得伸展些．2、師范寫，生描紅，仿寫。作業(yè)設(shè)計(jì)：1、辨字組詞