2021-2022學年河南省信陽市漯河中學高三生物期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.右圖為物質(zhì)進入骨骼肌細胞方式的示意圖。下列敘述正確的是（

）A．O2以甲方式進入細胞溶膠內(nèi)參與水的形成B．物質(zhì)a、b均具有脂溶性和水溶性部分C．胰島素通過丙方式進入細胞后促進糖元合成D．受刺激后Na+以乙方式進入細胞導致興奮的產(chǎn)生參考答案：B2.圖中甲、乙、丙表示某動物細胞中的不同化合物，下列敘述正確的是（）

A．核糖核苷酸是構成物質(zhì)甲的基本單位B．物質(zhì)甲為該生物的主要遺傳物質(zhì)C．物質(zhì)丙是構成細胞的基本骨架D．物質(zhì)乙的種類和數(shù)量與細胞膜的功能密切相關參考答案：D【考點】細胞膜的成分；核酸的基本組成單位；細胞膜的流動鑲嵌模型．【分析】閱讀題干和題圖可知，本題是組成細胞的元素和化合物以及細胞結構之間的關系，先分析題圖確定甲、乙、丙的本質(zhì)，然后根據(jù)選項所涉及的內(nèi)容分析判斷．據(jù)圖示可知，甲、乙構成染色體，故甲為DNA，乙為蛋白質(zhì)，甲、丙構成細胞膜，故丙為磷脂．【解答】解：A、物質(zhì)甲為DNA，脫氧核苷酸是構成物質(zhì)甲的基本單位，A錯誤；B、物質(zhì)甲為DNA，是該生物的遺傳物質(zhì)，B錯誤；C、物質(zhì)丙為磷脂，是構成生物膜的基本骨架，C錯誤；D、物質(zhì)乙是蛋白質(zhì)，其種類和數(shù)量與細胞膜的功能密切相關，D正確．故選：D．3.判斷卵子是否受精的標志是 A.當卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到一個極體時B.當卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到二個極體時C.當卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到三個極體時D.當卵黃膜和透明帶的間隙中極體消失時參考答案：B4.右圖表示運用“人工膜技術”制作的攜有單克隆抗體的磷脂微球體藥物。當藥物被注射到實驗鼠血液中一段時間后，首先在某種癌細胞內(nèi)檢測到藥物已經(jīng)進入。據(jù)此認為，藥物進入細胞的方式最可能是A．自由擴散

B．胞吞C．主動運輸

D．協(xié)助擴散參考答案：B5.下列有關綠葉中色素的敘述中，錯誤的是（）A．試管中的葉綠素溶液在透射光下呈紅色B．胡蘿卜素和葉黃素的吸收光譜主要在藍紫光區(qū)域C．無土栽培青菜幼苗時，營養(yǎng)液中缺少Mg將導致葉片變黃D．色素分離實驗中，濾紙條上不同色素帶的寬度一般可以表示色素的含量參考答案：A【考點】葉綠體色素的提取和分離實驗．【分析】1、葉綠體中的色素是有機物，不溶于水，易溶于丙酮等有機溶劑中，所以用丙酮、乙醇等能提取色素．2、葉綠體色素在層析液中的溶解度不同，分子量小的溶解度高，隨層析液在濾紙上擴散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴散得慢，所以用層析法來分離四種色素．濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍綠色）、葉綠素b（黃綠色）．【解答】解：A、由于綠光被吸收的最少，故試管中的葉綠素溶液在透射光下呈綠色，A錯誤；B、胡蘿卜素和葉黃素的吸收光譜主要在藍紫光區(qū)域，B正確；C、由于鎂元素是合成葉綠素的元素，營養(yǎng)液中缺少Mg將導致葉片變黃，C正確；D、色素分離實驗中，濾紙條上不同色素帶的寬度一般可以表示色素的含量，D正確．故選：A．6.一種動物體內(nèi)的某種酶由150個氨基酸組成，在控制這個酶合成的基因中核苷酸的最少個數(shù)是A.300個

B.450個

C.600個

D.900個參考答案：D考查基因控制蛋白質(zhì)合成的過程。在信使RNA中，三個相鄰的堿基決定一個氨基酸，而信使RNA是由DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則合成的。所以，一個氨基酸和基因中的三個堿基對（6個堿基）相對應?；蚴怯蓛蓷l脫氧核苷酸鏈構成的（盡管只有一條鏈具有轉錄功能），解題過程中忽略基因和信使RNA的對應情況，是解題失誤的主要原因。7.下列有關水稻的敘述，錯誤的是

A．二倍體水稻含有二個染色體組

B．二倍體水稻經(jīng)秋水仙素處理，可得到四倍體水稻，稻穗、米粒變大

C．二倍體水稻與四倍體水稻雜交，可得到三倍體水稻，含三個染色體組D．二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，稻穗、米粒變小參考答案：答案：D8.酶是一類生物催化劑，生物的生命活動離不開酶的催化。下面關于酶的敘述正確的是A．因為酶的催化效率高，故酶促反應速度與酶的濃度無關B．有些酶由蛋白質(zhì)構成，有些酶則是由脂質(zhì)或核酸構成C．酶促反應能釋放出更多的能量D．RNA聚合酶的最終水解產(chǎn)物是氨基酸參考答案：D9.下列有關實驗試劑或實驗方法的敘述，正確的是（

）A．植物的生長素和人的胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應B．卡諾氏液固定細胞形態(tài)后需用淸水沖洗2次再制片C．使用適宜濃度的硝酸鉀溶液可以連續(xù)觀察到洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象D．研究土壤中小動物類群的豐富度時，采用標志重捕法參考答案：C試題分析：植物的生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸，人的胰島素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用才能產(chǎn)生紫色反應，A項錯誤；卡諾氏液固定細胞形態(tài)后需用體積分數(shù)為95%的酒精沖洗2次再制片，B項錯誤；當硝酸鉀溶液的濃度大于洋蔥表皮細胞液的濃度時，洋蔥表皮細胞因失水而發(fā)生質(zhì)壁分離，由于硝酸鉀溶液中的鉀離子和硝酸根離子能被細胞吸收而導致細胞液濃度增大，當細胞液濃度大于硝酸鉀溶液的濃度時，洋蔥表皮細胞因吸水而發(fā)生質(zhì)壁分離復原，所以使用適宜濃度的硝酸鉀溶液可以連續(xù)觀察到洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象，C項正確；研究土壤中小動物類群的豐富度時，采用取樣器取樣法，D項錯誤。10.使種群的基因頻率定向改變的因素是：Ａ．自然選擇

Ｂ．生殖隔離

Ｃ．基因突變Ｄ．生存斗爭參考答案：A11.甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外，其過程如圖所示．下列敘述錯誤的是（）①若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來自氨基酸的﹣COOH；②與c過程有關的細胞器是圖乙中的①②③⑤結構；③圖乙表明甲狀腺球蛋白合成、運輸、分泌出細胞外至少需要跨4層膜．A．①②③ B．①② C．②③ D．③參考答案：C【考點】2H：細胞器之間的協(xié)調(diào)配合；16：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合．【分析】1、據(jù)圖分析，a表示主動運輸，b表示脫水縮合，c表示加工和分泌；①表示核糖體，②表示高爾基體，③表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，⑤表示線粒體，⑥表示囊泡．2、分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．【解答】解：①氨基酸脫水縮合過程中，一個氨基酸的氨基脫去一個H，另一個氨基酸的羧基脫去一個OH，兩者結合為一分子水，由此可見，水中的O來自﹣COOH，所以18O來自﹣COOH，①正確；②b過程表示蛋白質(zhì)的合成過程，c表示蛋白質(zhì)的分泌過程，與分泌相關的細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體，②錯誤；③分泌蛋白的分泌過程屬于胞吐，穿過的生物膜層數(shù)為0，③錯誤．故選：C．【點評】本題以分泌蛋白的合成過程為載體，意在考查學生了解氨基酸的脫水縮合，理解主動運輸?shù)膶嵗?，掌握分泌蛋白的合成過程，屬于中檔題．

12.實驗中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細準焦螺旋，結果如下圖所示。請問其中視野最暗的是（

）參考答案：D13.下列對有關實驗的描述中，錯誤的是（）A.分離葉綠體中的色素時，不同色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同B.用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質(zhì)壁分離和復原過程C.觀察葉片細胞的葉綠體時，先在低倍鏡下找到葉片細胞再換高倍鏡觀察D.甲基綠染色可使人口腔上皮細胞的細胞核呈綠色參考答案：B紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞具有大的液泡，可用低倍鏡觀察到植物細胞的質(zhì)壁分離和復原過程。14.如圖為動物小腸上皮細胞吸收葡萄糖的原理圖——這種運輸方式被稱為協(xié)同運輸（主動運輸?shù)囊环N），下列關于該原理圖分析不正確的是（

）A.小腸腔中的鈉離子濃度高于小腸細胞內(nèi)B.吸收葡萄糖時不可以直接利用ATP提供的能量C.細胞吸收葡萄糖時可以逆濃度梯度進行D.鈉鉀泵不可以水解ATP中的高能磷酸鍵參考答案：D分析題圖可知，小腸上皮細胞通過同向協(xié)同運輸?shù)姆绞轿掌咸烟?。雖然這種方式屬于主動運輸，但不靠直接水解ATP提供的能量推動，而是依賴于Na+梯度形式儲存的能量。當Na+順電化學梯度流向膜內(nèi)時，葡萄糖通過專一性的運送載體，伴隨Na+一起運送入小腸上皮細胞。進入膜內(nèi)的Na+再通過質(zhì)膜上的Na一K泵運送到膜外，以維持Na+濃度梯度，從而使葡萄糖不斷利用Na+梯度形式的能量進入細胞。分析題圖可知，小腸腔中的鈉離子濃度要高于小腸細胞內(nèi)，A正確；由前面的分析可知，動物小腸細胞對葡萄糖的吸收不直接利用ATP水解的能量，而是依賴于Na+梯度形式儲存的能量，B錯誤；動物小腸上皮細胞吸收葡萄糖屬于主動運輸,可以逆濃度梯度運輸，C正確；分析題圖可知，通過鈉鉀泵運輸鈉離子和鉀離子需要消耗ATP水解釋放的能量，因此鈉鉀泵可以水解ATP中的高能磷酸鍵，D錯誤。15.下列關于酶實驗的敘述，正確的是（

）A.探究某種酶的最適pH的實驗中，第一步應將酶與底物進行混合B.驗證溫度可影響酶活性的實驗中，使用H202酶效果較為理想C.探究某種酶的最適溫度的實驗中，pH條件應為該酶的最適pHD.實驗室中為了延長酶的保質(zhì)時間，保存溫度應設為酶的最適溫度參考答案：C探究果某種酶的最適pH的實驗中，需將底物和酶分別在同樣的pH下處理后再混合，目的是控制單一變量，而無關變量要相同且適宜，A錯誤；溫度會影響H2O2的分解，所以探究溫度對酶活性的影響中不宜選取H2O2酶作為材料，B錯誤；探究某種酶的最適溫度的實驗中，溫度是自變量，因變量是酶的活性，pH屬于無關變量，無關變量要保持相同且適宜，因此pH條件應為該酶的最適pH，C正確；實驗室中為了延長酶的保質(zhì)時間，保存溫度應設為低溫，低溫酶的活性只是暫時降低，但是酶的分子結構并沒有破壞，也就是沒有失活。只要恢復到原來的溫度，酶的活性就恢復了，這樣在低溫下就可以保存較長時間，D錯誤。16.下列有關水的敘述中，錯誤的是

A．生物體內(nèi)的化學反應離不開水

B．水是細胞結構的組成成分之一

C．細胞內(nèi)水的存在形式為結合水和自由水

D．自由水與結合水的比例與新陳代謝的強弱無關參考答案：答案：D17.蛋白質(zhì)與核酸作為細胞中的兩種重要化合物在很多方面都存在相似性，下列關于它們相似性的敘述，正確的是（

）A.二者都至少含有C、H、O、N、P等化學元素B.二者徹底水解都得到各自的單體C.二者在細胞中的合成場所相同D.二者都具有特定的空間結構參考答案：D蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、O、N四種，有的蛋白質(zhì)還含有S等元素，核酸含有C、H、O、N、P這五種元素，A項錯誤；蛋白質(zhì)徹底水解得到的氨基酸是組成蛋白質(zhì)的單體，核酸初步水解得到的核苷酸是組成核酸的單體，但徹底水解的產(chǎn)物堿基、五碳糖、磷酸不是組成核酸的單體，B項錯誤；蛋白質(zhì)合成的場所是核糖體，核酸合成的主要場所是細胞核，C項錯誤；二者都具有特定的空間結構，D項正確。18.對下列兩個生物概念模型的理解或者分析錯誤的是（）A．若圖1表示基因工程的操作流程圖，則C表示重組質(zhì)粒，D表示受體細胞B．若圖1表示植物體細胞雜交過程，則A、B在融合前必須經(jīng)過特殊處理﹣﹣制備原生質(zhì)體，形成的C稱為雜種細胞，從C到D需要的技術是植物組織培養(yǎng)C．若圖2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，對胰島的影響比對甲狀腺、腎上腺的影響更小D．若圖2中B是核移植技術，C是胚胎移植技術，則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動物體細胞也具有全能性參考答案：D【分析】分析圖1：該概念圖可以表示為基因工程中基因表達載體的構建過程，也可以表示為體細胞雜交過程或核移植過程．分析圖2：該圖可表示甲狀腺激素等激素的調(diào)節(jié)過程．甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調(diào)節(jié)．血糖濃度調(diào)節(jié)過程中，下丘腦可以不通過垂體而直接作用于胰島細胞．【解答】解：A、若圖1表示基因工程的操作流程圖，則A和B分別表示目的基因和運載體，C可表示重組質(zhì)粒，D是受體細胞，A正確；B、若圖1表示植物體細胞雜交過程，則A、B在融合前必須經(jīng)過去壁處理（酶解法，用纖維素酶和果膠酶）形成原生質(zhì)體，形成的C細胞稱為雜種細胞，從C雜種細胞到D雜種植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術，B正確；C、甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調(diào)節(jié)．血糖濃度調(diào)節(jié)過程中，下丘腦可以不通過垂體而直接作用于胰島細胞．所以若圖2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，對胰島的影響比對甲狀腺、腎上腺的影響更小，C正確；D、若圖2中B是核移植技術，C是胚胎移植技術，則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動物體細胞核也具有全能性，D錯誤．故選：D．【點評】題結合概念模型，綜合考查基因工程、植物細胞工程、核移植和生命活動的調(diào)節(jié)的相關知識，意在考查考生能理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論．19.下列細胞結構的物質(zhì)組成最相似的一組是A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜

B．擬核和細胞核

C．細胞壁和細胞膜

D．核糖體和染色體參考答案：A20.右圖表示某細胞正在進行正常的減數(shù)分裂，下列有關該圖的敘述中不正確的是：A．圖中的兩個四分體上含有8條脫氧核苷酸長鏈B．該細胞正處于減數(shù)第一次分裂前期C．圖中的1和3或4之間均有可能發(fā)生交叉互換D．全部分裂完成以后，子細胞中有兩條染色體參考答案：A21.小芳(女)患有某種單基因遺傳病，下表是與小芳有關的部分親屬患病情況的調(diào)查結果。家系成員父親母親弟弟外祖父外祖母舅舅舅母舅舅家表弟患病

√

√

√

正常

√

√

√

√

√下列相關分析正確的是

(

)A．該病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳B．小芳的母親是雜合子的概率為1/2C．小芳的舅舅和舅母再生一個患病孩子的概率為3／4D．小芳的弟弟和舅舅家表弟的基因型相同的概率為l參考答案：D略22.下面有關ATP的表述正確的是

A．動植物體內(nèi)ADP轉化成ATP所需能量的來源是相同的B．動植物體內(nèi)ADP轉化成ATP的場所是相同的C．動植物體細胞內(nèi)ADP與ATP的轉化都是十分迅速的D．動植物體細胞內(nèi)ATP轉化為ADP釋放的能量用于完全相同的生命活動參考答案：C23.下列有關細胞的說法，敘述正確的是A.能進行光合作用的細胞一定都含有葉綠體B.有線粒體的細胞一定都能進行有氧呼吸C.沒有細胞核的細胞一定都是原核細胞D.細胞學說認為一切生物體均由細胞組成參考答案：B能進行光合作用的細胞不一定含有葉綠體，如藍藻，A錯誤；能進行有氧呼吸的細胞不一定含有線粒體，如好氧性細菌能進行有氧呼吸，沒有線粒體，B正確；沒有細胞核的細胞不一定是原核細胞，如：哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核，C錯誤；病毒無細胞結構，D錯誤?！久麕燑c睛】沒有細胞核的細胞不一定是原核細胞，能進行光合作用的細胞不一定含有葉綠體，能進行有氧呼吸的細胞不一定含有線粒體，對于一些特列的記憶是解題的關鍵24.科學家將含有人體α-抗胰蛋白酶基因的表達載體注射到羊的受精卵中，該受精卵發(fā)育的雌羊乳汁中含有α-抗胰蛋白酶。上述過程一般不會發(fā)生（

）A.α-抗胰蛋白酶基因與載體間基因重組B.α-抗胰蛋白酶基因在乳腺細胞中大量擴增C.RNA聚合酶識別乳腺特異表達基因的啟動子D.乳腺細胞的高爾基體分泌α-抗胰蛋白酶參考答案：B該過程中需要構建基因表達載體，因此會發(fā)生α-抗胰蛋白酶基因與載體間基因重組，A正確；乳腺細胞已經(jīng)高度分化，不再分裂，因此α-抗胰蛋白酶基因不能在乳腺細胞中大量擴增，只能在乳腺細胞中大量表達，B錯誤；RNA聚合酶識別乳腺特異表達基因的啟動子，并與之結合進而啟動轉錄過程，C正確；α-抗胰蛋白酶是一種分泌蛋白，動物細胞中高爾基體與分泌物的形成有關，因此乳腺細胞的高爾基體分泌α-抗胰蛋白酶，D正確。25.如圖為艾滋病病毒遺傳信息的傳遞途徑，以下相關敘述錯誤的是（）A．過程①需RNA聚合酶參與B．過程②所需原料和①相同C．過程③會發(fā)生T﹣A的配對D．過程④主要發(fā)生在T細胞的核糖體上參考答案：A【考點】中心法則及其發(fā)展．【分析】分析題圖：圖示為艾滋病病毒遺傳信息的傳遞途徑，其中①為逆轉錄過程，該過程需要逆轉錄酶的參與；②為DNA的復制過程；③為轉錄過程；④為翻譯過程．【解答】解：A、①為逆轉錄過程，該過程需要逆轉錄酶的參與，A錯誤；B、②為DNA復制過程，①為逆轉錄過程，這兩個所需的原料相同，都是脫氧核糖核苷酸，B正確；C、③是轉錄過程，該過程以DNA的一條鏈為模板合成RNA，會發(fā)生T﹣A的配對，C正確；D、④是翻譯過程，發(fā)生在宿主細胞的核糖體上，而HIV主要侵入T細胞，因此過程④主要發(fā)生在T細胞的核糖體上，D正確．故選：A．26.右圖表示病菌感染人體后，免疫細胞做出應答的部分過程，據(jù)圖分析不正確的是

A．過程③表示將抗原傳遞給④

B．細胞②、④、⑦能夠直接識別抗原

C．有相對發(fā)達的高爾基體是細胞⑦的特征之一

D．④不能分泌抗體參考答案：B27.一只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀睢Ｔ摯剖笈c野生型雄鼠雜交，F(xiàn)1的雌、雄中均既有野生型，又有突變型。若要通過一次雜交實驗鑒別突變基因在X染色體還是在常染色體上，選擇雜交的F1個體最好是 A．野生型（雌）×突變型（雄） B．野生型（雄）×突變型（雌） C．野生型（雌）×野生型（雄） D．突變型（雌）×突變型（雄）參考答案：A28.雞紅細胞中，每個血紅蛋白分子共有4條肽鏈，包括兩條α鏈和兩條β鏈，每條α鏈由141個氨基酸組成，每條β鏈由146個氨基酸組成．回答下列問題：（1）一個雞血紅蛋白分子中，肽鍵的數(shù)目是

，肽鍵的形成在

（細胞器）中進行．β鏈含有半胱氨酸．其分子式為C3H7NO2S，則其R基由

（元素符號）元素構成．雞紅細胞中的Fe元素以

形式存在．（2）要從雞的紅細胞中提取磷脂，需把細胞放入

（試劑）中處理使其裂解，再提取出磷脂．若將所得磷脂在空氣一水界面上鋪展成單分子層，測得的面積

（填“大于“、“等于”或“小于”）原紅細胞表面積的2倍．參考答案：（1）570

核糖體

C、H、S

離子（2）蒸餾水

大于

【考點】16：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合；22：細胞膜的制備方法．【分析】1、脫水縮合過程中的相關計算：（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)﹣肽鏈條數(shù)；（2）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個氨基或幾個羧基；（3）蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)﹣水的個數(shù)×18．2、制備細胞膜實驗：（1）實驗材料：哺乳動物成熟的紅細胞．（2）實驗原理：將紅細胞放入清水中，細胞吸水脹破．（3）實驗過程：選材（0.9%生理鹽水稀釋）→制備臨時裝片（用滴管吸一滴紅細胞稀釋液滴在載玻片上蓋上蓋玻片）→觀察→滴清水（在載玻片一側滴加蒸餾水，在另一側用吸水紙吸引）→觀察．【解答】解：（1）肽鍵數(shù)目=氨基酸數(shù)目﹣肽鏈數(shù)=×2﹣4=570個；肽鍵是氨基酸在核糖體中經(jīng)過脫水縮合反應的；氨基酸的結構通式為，半胱氨酸的分子式為C3H7NO2S，則其R基團為﹣CH2SH，可見其R基由C、H、S組成；鐵元素在雞血紅細胞中主要以離子形成存在．（2）要從雞的紅細胞中提取磷脂，需把細胞放入蒸餾水中處理使其吸水漲破，再提取出磷脂．由于雞血細胞中含有細胞核和細胞器，即存在細胞核膜和細胞器膜，因此將所得磷脂在空氣一水界面上鋪展成單分子層，測得的面積大于原紅細胞表面積的2倍．故答案為：（1）570

核糖體

C、H、S

離子（2）蒸餾水

大于

29.右圖表示環(huán)境因素對綠色植物光合作用速率的影響，據(jù)圖分析，正確的是（

）A.當處于a或b點時，葉肉細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中均可產(chǎn)生ATPB.當所處環(huán)境中缺鎂時，在CO2含量不變的情況下，a點可能降到b點C.b點與a點相比，b點時葉綠體中三碳化合物含量較多D.a點與b點光合作用速率差異的原因是光照強度和CO2濃度的不同參考答案：B30.酵母菌是高中生物實驗中常用的實驗材料，其結構如圖1所示。在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實驗中，用血細胞計數(shù)板（規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm）進行計數(shù)，將酵母菌培養(yǎng)液稀釋1000倍后，觀察到的一個中方格中酵母菌的數(shù)量如圖2所示。則相關敘述錯誤的是（

）A.酵母菌是真核生物，細胞中含RNA細胞結構只有②④⑥B.酵母菌屬于兼性厭氧菌，因此常被用來探究細胞呼吸的方式C.對培養(yǎng)液中酵母菌逐個計數(shù)非常困難，可以采用抽樣檢測的方法進行計數(shù)D.若僅依據(jù)圖2結果，則可以估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度為4.25×109個mL-1參考答案：A【分析】圖1中：①細胞壁、②細胞核、③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、④核糖體、⑤細胞膜、⑥線粒體、⑦液泡、⑧細胞質(zhì)基質(zhì)?！驹斀狻拷湍妇钦婧松铮毎泻琑NA的細胞結構有②細胞核、④核糖體、⑥線粒體和⑧細胞質(zhì)基質(zhì)，A錯誤；酵母菌屬于兼性厭氧菌，有氧呼吸時產(chǎn)生水和二氧化碳，無氧呼吸時產(chǎn)生酒精和二氧化碳，常被用來探究細胞呼吸的方式，B正確；可以采用抽樣檢測的方法對培養(yǎng)液中酵母菌進行計數(shù)，C正確；若僅依據(jù)圖2結果，該中方格中共有17個酵母菌，則每個小方格中平均含有17÷16個細胞，共有400個小方格，故1mL培養(yǎng)液中酵母菌種群密度為：17÷16×400÷（0.1（血球計數(shù)板的體積）×103）×103（稀釋倍數(shù)）=4.25×109個，D正確。因此，本題答案選A。31.模型構建是生物學教學．研究和學習的一種重要方法。對下列兩個生物概念模型的理解或者分析錯誤的組合是①若圖1表示基因工程的部分操作流程圖，則C表示重組DNA，D是受體細胞②若圖1表示植物體細胞雜交過程，則A、B在融合前必須經(jīng)過特殊處理——制備原生質(zhì)體，形成的完整細胞C稱為雜種細胞，從C到D需要的技術是植物組織培養(yǎng)③若圖2中B是核移植技術，C是胚胎移植技術，則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動物體細胞也具有全能性④若圖2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，對胰島的影響比對甲狀腺，腎上腺的影響更大

A．①②

B．②③

C．②④

D．③④參考答案：D32.關于糖類的敘述中，下列說法正確的是（

）A．多糖在細胞中不與其他分子相結合

B．胰島素促進糖原分解C．糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖

D．蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物中都有葡萄糖參考答案：D33.呼吸商（RQ=放出的CO2量╱吸收的O2量）可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應狀態(tài)的一種指標。下圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸商的關系，以下敘述正確的是A．呼吸商越大，細胞有氧呼吸越強，無氧呼吸越弱

B．b點有氧呼吸強度大于a點

C．為延長水果的保存時間，最好將氧分壓調(diào)至c點

D．c點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化參考答案：答案：B34.下列實驗中沒有設置對照實驗的是（）A．赫爾希和蔡斯用T2噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是真正的遺傳物質(zhì)B．魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧全部來自水C．薩頓基于實驗觀察的基礎上提出基因位于染色體上的假說D．艾弗里實驗證明S型菌里的DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)參考答案：C【考點】噬菌體侵染細菌實驗；光合作用的發(fā)現(xiàn)史；肺炎雙球菌轉化實驗；伴性遺傳．【分析】赫爾希和蔡斯用T2噬菌體侵染細菌的實驗中采用放射性同位素分別標記DNA和蛋白質(zhì)，然后用兩種標記的噬菌體分別侵染大腸桿菌，由此證明DNA是遺傳物質(zhì)；魯賓和卡門采用放射性同位素分別標記水和二氧化碳中的氧元素，證明光合作用釋放的氧全部來自水；薩頓基于實驗觀察的基礎上提出基因位于染色體上的假說，沒有設置對照實驗；艾弗里設計的是一組對照實驗，將S型細菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖分別與R型細菌混合，只有DNA使得R型細菌轉化，證明DNA是遺傳物質(zhì)．【解答】解：A、赫爾希和蔡斯用T2噬菌體侵染細菌的實驗中采用放射性同位素分別標記DNA和蛋白質(zhì)，然后用兩種標記的噬菌體分別侵染大腸桿菌，相當于一組對照實驗，故A錯誤；B、魯賓和卡門采用放射性同位素分別標記水和二氧化碳中的氧元素，然后用兩組實驗（一組中水有放射性，一組二氧化碳有放射性）證明光合作用釋放的氧全部來自水，利用了對照實驗，故B錯誤；C、薩頓基于實驗觀察的基礎上提出基因位于染色體上的假說，沒有設置對照實驗，故C正確；D、艾弗里設計的是一組對照實驗，將S型細菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖分別與R型細菌混合，只有DNA使得R型細菌轉化，證明DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，故D錯誤．故選C．35.某生物基因型為AaBb，兩對基因獨立遺傳。當生物進行減數(shù)分裂時，形成了Aab的精子，產(chǎn)生此現(xiàn)象最可能的原因是

（

）

A．減數(shù)分裂第一次分裂間期基因突變的結果

B．減數(shù)分裂第一次分裂前期發(fā)生交叉互換的結果

C．減數(shù)分裂第一次分裂后期同源染色體未分離的結果

D．減數(shù)分裂第二次分裂后期著絲點未分裂的結果參考答案：C36.用差速離心法分離出某動物細胞的三種細胞器，經(jīng)測定其中三種有機物的含量如圖所示。以下有關說法正確的是

A．細胞器甲是線粒體，有氧呼吸時葡萄糖進入其中被徹底氧化分解

B．細胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關C．若細胞器丙不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來，將直接影響分泌蛋白的合成

D．醋酸桿菌細胞與此細胞共有的細胞器可能有甲和丙參考答案：C37.下列敘述符合基因工程概念的是(

)A.B淋巴細胞與腫瘤細胞融合，雜交瘤細胞中含有B淋巴細胞中的抗體基因B.將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導入大腸桿菌，獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株C.用紫外線照射青霉菌，使其DNA發(fā)生改變，通過篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株D.自然界中天然存在的噬菌體自行感染細菌后其DNA整合到細菌DNA上參考答案：B38.下面是幾個放射性同位素示蹤實驗，對其結果的敘述正確的是A．給水稻提供14CO2，14C在水稻光合作用中的轉移途徑大致是：14CO2→14C3→ATP→14C6H12O6B．小白兔吸入18O2后呼出的二氧化碳一般不含18O，尿中的水都是H218OC．在含葡萄糖（C6H12O6）和乳糖（14C12H22O1l）的培養(yǎng)液中培養(yǎng)大腸桿菌，一段時間后才會出現(xiàn)含14C的細菌細胞D．給馬鈴薯葉片提供C18O2，馬鈴薯塊莖細胞不可能產(chǎn)生含18O的乳酸參考答案：C39.在實驗條件下，測試某種恒溫動物離體細胞的呼吸強度(E)受溫度變化的影響，正確結果是K參考答案：C40.同位素標記法是生物學常用的一種研究方法，下列相關敘述正確的是（

）A．設法讓洋蔥根尖吸收含3H標記的尿嘧啶核糖核苷酸，只能在分生區(qū)細胞中檢測到放射性B．給小麥供應14CO2，14C不會出現(xiàn)在線粒體中C．給豚鼠供應18O2，其呼出氣體中不含有C18O2D．赫爾希和蔡斯用35S標記噬菌體的蛋白質(zhì)時，標記元素在氨基酸的R基中參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.生物技術已經(jīng)滲入到了我們生活的方方面面。請分析并回答下列問題：（1）目前臨床用的胰島素生產(chǎn)效率較慢，科學家將胰島素B鏈的第28和29個氨基酸調(diào)換順序，成功獲得了速效胰島素。生產(chǎn)速效胰島素，需要對_________（胰島素/胰島素mRNA/胰島素基因/胰島）進行定向改造。（2）科學家利用人絨毛膜促性腺激素的單克隆抗體，制作出了早早孕試紙。要獲得人絨毛膜促性腺激素的單克隆抗體，需要先將_________注射到小鼠體內(nèi)，培養(yǎng)一段時間之后，將從小鼠脾臟中提取出的_________和小鼠骨髓瘤細胞融合，獲得雜交瘤細胞。（3）許多不孕不育的夫婦受益于試管嬰兒技術。在體外受精前，要對采集到的精子進行_______處理，才能與卵子受精。受精后形成的受精卵要移入_______培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)一段時間再移植到母親體內(nèi)。早期胚胎發(fā)育到________階段的某一時刻，會沖破透明帶，稱之為“孵化”。（4）“?；~塘”生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成“無廢棄物農(nóng)業(yè)”，這主要是遵循生態(tài)工程的_________原理。同時，通過飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟收入，使保護環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟相互協(xié)調(diào)，這又體現(xiàn)了生態(tài)工程的_________原理。參考答案：

(1).胰島素基因

(2).人絨毛膜促性腺激素

(3).漿細胞

(4).獲能

(5).發(fā)育

(6).囊胚

(7).物質(zhì)循環(huán)再生

(8).整體性【分析】蛋白質(zhì)工程的操作過程：從預期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)→設計預期的蛋白質(zhì)結構→推測應有的氨基酸序列→找到相應的脫氧核苷酸序列。生態(tài)工程的原理：物質(zhì)循環(huán)再生、協(xié)調(diào)與平衡原理、物種多樣性原理、系統(tǒng)整體性原理、整體性原理等。【詳解】（1）速效胰島素是通過蛋白質(zhì)工程獲得的，不能直接改造蛋白質(zhì)，需要通過對胰島素基因的改造達到改造胰島素的目的。（2）制備人絨毛膜促性腺激素的單克隆抗體，需要先用人絨毛膜促性腺激素對小鼠進行免疫，然后提取漿細胞和小鼠的骨髓瘤細胞進行融合，經(jīng)過兩次篩選及培養(yǎng)，即可獲得單克隆抗體。（3）體外受精時，對精子需要進行獲能處理，對卵子需要進行成熟培養(yǎng)，才能進行受精作用，形成的受精卵需要在發(fā)育培養(yǎng)液中進行培養(yǎng)，通常等胚胎發(fā)育至桑椹胚或囊胚階段進行胚胎移植。早期胚胎發(fā)育至囊胚階段，會沖破透明帶。（4）無廢棄農(nóng)業(yè)主要遵循物質(zhì)循環(huán)再生原理，?；~塘通過飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟收入，使保護環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟相互協(xié)調(diào)，實現(xiàn)自然-經(jīng)濟-社會的平衡與穩(wěn)定，體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理?！军c睛】易錯點：蛋白質(zhì)工程的直接操作對象是基因，不是蛋白質(zhì)。42.（20分）現(xiàn)有二倍體被子植物品種甲，由于其果形較小而影響推廣，為了獲得較大果形的新品種，育種工作者利用品種甲通過誘變育種和多倍體育種的方法，分別培育出了具有較大果形的二倍體品種乙和四倍體品種丙（品種乙和丙在形態(tài)上無明顯差異）。請回答下列問題：（1）培育新品種乙所用的生物學原理是

。在生物界，此種變異不一定導致蛋白質(zhì)中氨基酸的改變，原因是①

；②

。（2）育種工作者從混合栽培有品種乙和丙的溫室中取出一植株A。為鑒定A為哪一品種，以下是某同學設計的部分實驗方案，請完善相關內(nèi)容。實驗步驟：第一步：取品種甲植株和A植株的根尖，制作細胞有絲分裂臨時裝片，分別編號為甲、A.制作該臨時裝片的正確順序是

；第二步：用顯微鏡觀察并記錄甲和A臨時裝片中有絲分裂中期細胞內(nèi)的

。結果預測和分析：①

。②

。（3）在不使用顯微鏡的條件下，運用遺傳學知識，設計另一個實驗方案，鑒定A植株為哪一品種（簡要敘述方法步驟）