第二節(jié)汗液的形成和排出教學(xué)目的說(shuō)出皮膚的構(gòu)造和功能說(shuō)出汗液的形成和排出，以及它對(duì)人體的意義確立器官的構(gòu)造與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)皮膚的構(gòu)造和汗液的形成教學(xué)難點(diǎn)汗液的排出，以及皮膚的體溫調(diào)節(jié)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課夏天到了，好多同學(xué)尤其是女生，都怕被曬黑，那么，為什么皮膚容易被曬黑呢還有為什么人的排汗量在夏天要比在冬天要多呢這其實(shí)都與皮膚的構(gòu)造和功能有親密的關(guān)系，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第四章第二節(jié)汗液的形成和排出。二、講解新課（一）皮膚的構(gòu)造和功能課件出示思考題目，學(xué)生以小組為單位聯(lián)合教材71頁(yè)圖和下面的幾段話(huà)，展開(kāi)議論溝通。小組合作，議論溝通（時(shí)間5分鐘）皮膚由哪幾部分組成(2)皮屑來(lái)自于皮膚的哪一構(gòu)造由學(xué)生匯報(bào)議論溝通的結(jié)果皮膚不小心劃破了，過(guò)幾天傷口就愈合了，教師適合點(diǎn)撥你能解釋其中的原因嗎這說(shuō)了然皮膚有怎樣的功能皮膚損害后會(huì)有血液流出，那么傷口起碼傷到了皮膚的哪層構(gòu)造皮膚的隸屬構(gòu)造有哪些(1)多媒體出示皮膚構(gòu)造模式圖，讓學(xué)生對(duì)照?qǐng)D片說(shuō)出皮膚的構(gòu)造：表皮和真皮。表皮屬察看圖片，總結(jié)溝通于保護(hù)組織，真皮屬于結(jié)締組織，所以皮膚從構(gòu)造層次上來(lái)說(shuō)是器官。由學(xué)生說(shuō)出表皮由角質(zhì)層和生發(fā)層組成。皮屑來(lái)自于角質(zhì)層脫落的細(xì)胞，而且角質(zhì)層細(xì)胞排列緊密，能夠防備細(xì)菌的侵入；進(jìn)而教師學(xué)生展示，教師適合點(diǎn)撥引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出皮膚的第一個(gè)功能——保護(hù)。傷口之所以能夠很快愈合，主假如生發(fā)層的原因，因?yàn)樯l(fā)層細(xì)胞能夠分裂產(chǎn)生新細(xì)胞；進(jìn)而再引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)皮膚的第二個(gè)功能——再生。學(xué)生總結(jié)，教師點(diǎn)撥教師提問(wèn)：如果皮膚受傷，可是沒(méi)感覺(jué)到疼痛也沒(méi)流血，這說(shuō)明傷到了皮膚的哪一層為什么如果流血呢皮膚之所以有彈性主要原因是什么此外，為什么皮膚會(huì)變黑讓同位之間相互輕輕地掐一下對(duì)方，讓學(xué)生體驗(yàn)一下皮膚的此外一個(gè)功能——感覺(jué)外界的刺激。學(xué)生總結(jié)皮膚的隸屬構(gòu)造：汗腺、皮脂腺、毛發(fā)、指甲等。（圖片展示汗腺、皮脂腺的地點(diǎn)，加深學(xué)生的理解）學(xué)生思考，師生共同認(rèn)定（二）汗液的形成和排出：學(xué)生閱讀課本71到72頁(yè)，思考并議論一下兩個(gè)問(wèn)題：汗腺的構(gòu)造包括那幾部分位于皮膚的哪一地點(diǎn)汗液是怎樣形成和排出的皮膚是怎樣進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)的學(xué)生總結(jié)汗腺的構(gòu)造：分泌部和導(dǎo)管（課件出示圖片，教師點(diǎn)撥分泌部和導(dǎo)管的地點(diǎn)，在學(xué)生閱讀，小組議論分泌部的周?chē)泻芏嗝?xì)血管。）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)汗液的形成和排出過(guò)程：汗腺周?chē)胸S富的毛細(xì)血管，當(dāng)血液經(jīng)過(guò)時(shí)，血液中的水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等物質(zhì)進(jìn)入汗腺形成汗液，汗液經(jīng)過(guò)導(dǎo)管排出體外。為什么天氣熱的時(shí)候出汗多，天氣冷的時(shí)候出汗少呢（多媒體出示溫度高和溫度低時(shí)毛細(xì)血管的變化情況，然后由學(xué)生總結(jié)皮膚的體溫調(diào)節(jié)作用）進(jìn)而教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出皮膚的此外兩個(gè)功能