第49頁共49頁小學三年級開學家長寄語小學三年級開學家長寄語。更多相關內容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿建黨節(jié)演講稿八一建軍節(jié)演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿家長寄語：孩子你讓媽媽感到欣慰，這學期媽媽看到了你的進步，從以前回家就想玩，到如今回家就開始寫作業(yè)，從各科不理想到教師對你的夸獎，媽媽為你驕傲!加油孩子!你是最棒的!三(1)班嚴越F132.家長寄語：本學期以來，嚴越在學習上有了較大的進步，尤其是作文的書寫和英語的聽、寫、讀才能，做題方面也有明顯的進步，希望在今后的學習生活中能持之以恒，全面開展。三(1)班周家正家長寄語：你是一個懂事乖巧的好孩子，樂于幫助別人，富有同情心，在這一學期中，你得到了幾位教師的幫助，從而使成績有所進步!媽媽感到很快樂，假設你能更加認真地對待學習，多看書，我相信你會更棒的!【以下為贈送相關文檔】精選演講稿閱讀2023年小學三年級開學寄語同學們，新學期中，咱們每一位教師都懷著宏大的企盼等待著你們安康地成長，盼望你們長得更高、變得更懂事。而你們，也必定會用本人的言行，讓教師們由衷地覺得，呈如今他們眼前的學生更可惡了。俗話說：“良好的開始即是成功的一半。”新學期開學了，我信任同學們一定會滿懷信念走向成功。怎么爭奪有一個良好的開端呢？在這里，我向同學們提議：在“新學期”中我們從二年級順利的升入三年級，不要小看這簡單一數(shù)之差?。∵@個新學期中變更的不僅使我們自己的身高、體重。更重要的是我們學習的內容更加有趣、更加豐富，除了各科有新的常識讓我們汲取以外，我們還要開端學習一些新的課程比方英語、迷信。大家對這學期所要學習的知識都是自信滿滿，蠢蠢欲動了吧。保持好這一份好奇，堅持好這一份自信。教師將跟每一位同學見證你自己在新年級的點滴先進。進入了新學期，我們所有的同學又都站在了“新起點”，從前的成功，失敗，喜悅，懊喪都已跟著光陰一去不復返了。同學們這也就象征著，也許曾經你的成績很優(yōu)秀，但不代表新學期你就可以松散，也不代表你可以停下前進的腳步歇一歇。相反你要加倍的付出，才會在新的起點有曾今的榮耀。也許你對自己曾經的成就不太滿意，但不要給自己貼上不滿足的標簽。在新的起點，只有你全力以赴，你總有機遇與成功做友人，終究付出也許不一定能有豐富的回報，但不付出是永遠也不會有回報的！要曉得“蠢才的非常之一是靈感，非常之九是心血”。三年？班的全體同學們，教師已經預備好和大家并肩在新學期，新出發(fā)點走上新的征程，篡奪新的光輝，三年一班的全部同學你們籌備好了嗎？好！教師聽到了大家決心、信心。那就讓我們用洪亮的掌聲為我們自己加油！歡呼！小學三年級開學寄語學業(yè)進步，貴在自覺。我們要在教師的指引下，造就自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。國有國法，家有家規(guī)，我們學校同樣有一些規(guī)那么和懇求。同學們要自覺強迫遵守小學生守那么和學校的規(guī)章制度，自覺養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。送給同學們一首唐代詩人王之渙的詩《登鸛鵲樓》：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。這首詩表白了一種積極向上的精神，愿望同學們用這首詩來鼓勵自己，在新學期里進一步把這種踴躍向上的精神落到實處，拿出自己的實際行動，好好學習，每天向上。第四，創(chuàng)設一個環(huán)境：文明有序自負心對我們的學習很主要。我們讀書學習，需要有信心、有信心、有舉動。在這兒要送大家三句話：“相信自己，我能成功！鼓勵自己，每天成功！超出自己，一定成功！”一首詩題為《播種》的小詩寫到：播種一個信心，收獲一個行動；播種一個行為，收成一個習慣；播種一個習慣，播種一個性格；收獲一個性情，收成一個運氣。同學們，好好播種，好好掌握吧！第一，建立一個信心：我能我行最后預祝同學們在新的學期學習進步、安康快活地成長！第三，培育一個習慣：自發(fā)被迫每個班級都是學校的縮影，每個學生都代表學校的形象，每寸校園都代表學校面孔，同學們要做到語言文化，行動文明，在校園內不亂丟雜物；不欺侮小同窗；在校外遵照交通規(guī)矩；不進網吧、游戲廳；在家尊敬父母。在社會，做一個愛國愛民、遵紀遵法、老實取信、文明禮貌的優(yōu)良小國民。第二，創(chuàng)立一種學風：當真耐勞同學們，新學期你們的父母在關注著你們；我們每一位教師都在祝愿你們。今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精力相貌投入學習和生涯之中。遵守學校規(guī)章軌制，尊重教師，刻苦學習，熱愛勞動，關心別人，擅長配合，以優(yōu)良的成績向你們的父母匯報。小學三年級開學家長會發(fā)言稿范文各位家長朋友們：你們好!首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯(lián)絡，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便教師可以及時調整工作，進步教育教學質量，同時促使家長也可以積極參與到學生的教育管理中來。(一)、班級情況分析^p：我們班現(xiàn)有學生71人，男生44人，女生27人一、紀律方面：1)有遲到的現(xiàn)象，還有同學踩著上課鈴進教室。學校規(guī)定早上7.20開始早自習,早上是學習的黃金時間，假設可以充分利用對學生知識的穩(wěn)固幫助很大2)課堂上，有同學上課看漫畫書，玩玩具，這些情況我在班里已進展了教育，同時也請家長配合，不定期檢查孩子的書包，小玩具、零食、不許帶進學校。二行為習慣方面1不注意個人衛(wèi)生，男同學不按時剪頭發(fā)，女同學留長指甲，自己的抽屜亂糟糟，不愛清理，2不愛勞動，對教師布置的任務拈輕怕重，生怕自己比別人多做事,大掃除沒有教師和班干部的監(jiān)視就偷懶不按時完成3有些同學愛說臟話、與同學交談時動不動就說三字經，很沒有禮貌，還有有一部分男同學和女同學，在學校里有吃檳榔的現(xiàn)象，學生畢竟是學生，不要沾染大人的習慣，孩子還沒意識到這是極其有損形象的行為。家長要關注，孩子舉止的文明，優(yōu)雅(對女生、男生有意識的教育，男孩子要大氣、穩(wěn)重，不要斤斤計較;女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài)、行為文雅、大方)三學習方面1上課時，有一部分學生經常開小差，聽了一會就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜歡找別人講話，動手惹別人。2家庭作業(yè)質量不高，在學校有教師管著，作業(yè)就一筆一畫寫，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎，有的甚至不做家庭作業(yè)，或者第二天來學校抄。3學生玩心很重，一下課就跑出去玩，班上很少有學生是留在教室看書的，學習上很被動，不愛獨立考慮，遇上難題就不動腦筋，等著抄或是教師講，不懂的問題不主動去問。根據以上情況，我希望得到家長的配合，畢竟家長是與孩子接觸最多的人，家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到進步，現(xiàn)我提出幾點建議：一、關注孩子良好習慣的培養(yǎng)。好習慣，將受益一生，而習慣的培養(yǎng)，那么要從小做起。一些家長最擔憂的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習慣不夠重視，但是，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的第一步，是至關重要的。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：1.專心致志。小學生自制才能較差，注意力不容易集中，因此家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適宜孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣，并定期檢查學生的書包是否有帶玩具上學的情況。2學會整理自己的東西，要求學生自己清理好自己的房間，每天睡覺前整理好自己的書包，將書本作業(yè)學慣用品備好，養(yǎng)成有不丟三落四的好習慣。3.認真細致。學生的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使學生養(yǎng)成良好的習慣，進步正確率與責任感，就應要求學生養(yǎng)成檢查的習慣。4.養(yǎng)成看書讀報的習慣。如今考試，題目比較活，考察的是學生的思維理解才能，和知識含量，書本的知識畢竟有限，為了擴大閱讀量，家長需要為孩子購置、訂閱適宜的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學生閱讀的習慣，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止走馬觀花，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。5.培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。二、做家庭作業(yè)是孩子應盡的責任，家長必須催促孩子認真完成家庭作業(yè)，不能只是問一問。在指導孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至于對錯我們來批。作業(yè)做完之后，再允許孩子干其他的事情。三、給孩子適當?shù)膲毫Γ杏浺徊揭徊降膩恚胁豢梢蚧饸獯螅o以過高的要求。我覺得從我們的家長角度來說，家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高，當然也不能要求過低，任其開展。我們覺得應該考慮孩子目前的年齡及承受才能，因人而異，因材施教。小學三年級開學家長會發(fā)言稿指導范文各位家長：你們好!作為語文這門學科來說，三年級是轉折關頭，各位家長要作好思想準備，從三年級以后，語文就很難考到九非常以上了，不像一二年級語文考試，全班的平均分要考到九非常以上。而三年級的語文要考到九十五分以上，這是那是很不容易的，因為作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而一、二年級作文，只要語句通順，寫得比較詳細就不會扣分了，所以到了三年級，語文可以考滿九十已經很不錯了。在一般情況下，語文教完一單元就要進展一次單元考試，考完以后會進展評講和訂正，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時試題難一點，可能大家都考得不好。作為家長，我們主要幫助分析^p失分原因，哪些地方是粗心引起的錯誤，哪些地方是平時沒有學扎實，比方看拼音寫詞語，課文填空等，這些是根本的知識，作為學生來講這些知識應該掌握的，假設您的孩子在這方面有錯的話，那說明他學習的態(tài)度不夠端正，作為家長就要引起重視，要在平時催促您的孩子認真完成作業(yè)，該背的課文要背，課文中的生詞要全默出來。到了三年級，閱讀短文是個難點，因為每個孩子的智力都是不同的，這一部分最能把班級當中學生的分數(shù)拉開來。其實，教師在分析^p每篇課文的時候，就把方法浸透進去了，比方說找出文中的比喻句，擬人句，文章的中心句，讀了文章答復以下問題等等，這些方法，教師都教給他們了，但在不同文章中，有的孩子就不會做了。這不僅需要教師的耐心，還需要家長的耐心。因為在學校，每個孩子的時間都是一樣的，每節(jié)課有每節(jié)課的內容，課間只有非常鐘的休息時間，所以只能利用放學以后的時間還給您的孩子補課，但也不能補得太晚，所以對于這樣的孩子，作為家長，只能在家里為他再補補課了。我們不管是哪次的練習，都會把考卷發(fā)下來給家長看的，但有的孩子考得好了就給家長看，考了不好，就說我們沒有考，假設您遇到這種情況，就及時和教師聯(lián)絡。假設您看過考卷以后，就在考卷上簽好名字，讓教師心里有數(shù)，哪個孩子讓家長看過了。特別是到了高年級，有的孩子會模擬家長簽名的，所以以后出現(xiàn)教了二個單元還沒有進展練習的情況，就要和教師獲得聯(lián)絡。當然也有可能有特殊情況，練習會延后，但一般情況下不會出現(xiàn)教了三個單元了，第一個單元也沒有進展練習這種情況的。至于應該讓孩子掌握哪些知識，如何去掌握它們，在學習的過程中可能會遇到哪些困難，以后，我們會通過校信通來提醒家長注意的。我想，只要按教師的要求去做，您的孩子的語文成績不會差到哪兒去的。下面我再談談平時需要注意的幾個問題：(1)作業(yè)問題：每天看似機械的抄寫和聽寫以及背誦課文是非常必要的，是讓孩子積累語言的重要途徑。可能有的家長會說，這幾課的詞語前幾天抄過了，怎么還要抄，其實學生對學過的知識很容易忘的，需要不斷地穩(wěn)固，因此，希望家長可以理解并給予支持，在家里可以及時催促孩子按時、認真地完成家庭作業(yè)。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的，動作快的孩子會迅速認真地完成作業(yè)，質量也比較好，覺得作業(yè)太少;但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中，當然就會花費很長時間，他們覺得作業(yè)負擔很重，因此讓家長也誤以為作業(yè)太多。(2)假設做完了作業(yè)，可以讓孩子多看些課外書。我們學校規(guī)定，每個孩子中午有半小時的看課外書的時間，所以您可以提醒孩子在書包里放上一本課外書，看完了再換一本，書包里的課外書不要放得太多，上學期我們班有一個孩子帶了十幾本的課外書，不僅放著重不說，假設萬一弄丟了一本，教師還得幫他找呢。如今每個年級都要求看課外書，所以你們去書店買了看，可以和鄰居的孩子調了看，或者借了看也行。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫來看，至于三年級買什么書看，等教導處統(tǒng)一安排了再告訴大家。(3)關于背誦課文：盡量讓孩子自己背誦課文，家長要做好監(jiān)視工作，這樣可以讓孩子多積累些好詞好句，就不至于寫作文的時候沒話可說;另外，家長在簽字時請如實簽字，以配合我們的教學工作，掌握孩子真實的學習情況.除了家長監(jiān)視孩子背書，我平時只要一有空，也會進展抽背的。假設您的孩子背不出來，我會發(fā)校信通告訴您的最后我想說的，放了假，不能讓孩子多看電視，特別不能多玩游戲，三年級才開學沒幾天，就有許多家長和我講了，想讓我給他們的孩子調座位，想調到前面去，我也理解家長，因為你們不想讓自己的孩子過早地戴上眼鏡，但是假設真的近視的話，就算是坐到第一個也會看不清的，而且，孩子排座位根本上是按孩子的身高來排的，不可能都讓高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面，假設我這樣做的話，肯定會有不少家長來找我的反映他的孩子上課的時候被前面的同學遮住了。再說教師排座位也要經過多方面的考慮的，不僅按身高來排，男女生要隔開坐，成績好的和差的坐，淘氣的和文靜的坐，不僅同桌要考慮，前后左右的同學都要考慮到，所以在這里請家長原諒，作為班主任要從全班的情況來考慮，不能隨意地給孩子調座位的。如今孩子的近視的情況越來越多，上課真的看不清，也只能配眼鏡，但是要提醒孩子的是平時不要戴，因為如今孩子還小，他們有可能是假性近視，所以只有當要看黑板上字的時候才看，不然的話，眼鏡的度數(shù)會越來越深的，根本上一年要重配一副眼鏡的。作為教師，我們盡可能地從孩子的各方面來考慮，為他們著想，讓他們的身心都得到安康地開展。讓我們共同配合，為了共同的目的而一起努力。三年級下期開學家長會發(fā)言稿親愛的家長朋友們：大家下午好！我想說，一直以來，我們在座的各位就是我們這個大家庭中的一份子，我們的家長會其實就是一次次美麗的聚會，我希望我們的聚會是輕松、愉悅而又有效的，在召開本次家長會之前，我想和大家分享一下最近我正在閱讀的一本書籍——《人生設計在童年》，這本書我還沒有完全的閱讀完，但在閱讀前我大致的閱讀了下這本書的梗概，它主要講述了一個普通華裔女孩高倩在作者父親高燕定的引導下，從小樹立人生理想和職業(yè)目的，在預期的人生軌跡上奮力追夢,一步步到達理想目的的故事，在書中輔以其他豐富的、有說服力的案例詮釋了中美教育的差異和“中西合璧”的教育方法。其中有一段文字，書中是這樣說道的〔此處略去〕我想每個人對這段文字都有他獨特的理解，這里我不想做過多的闡述，假設對這本書感興趣的家長可以買來細細的品讀。本期家長會的主題我把它定位了簡簡單單的四個字“知道行道”，希望在教育這條旅途中我們能繼續(xù)愉悅的合作，繼續(xù)為孩子的開展努力，更好的促進他們安康、快樂、向上的開展。一、本期班級管理：我一直認為教育不是墨守成規(guī)，千篇一律的，在陪伴孩子成長的過程中我們也需要不斷的充電、反思和嘗試，需要跟隨孩子的成長的特性有做出相應的調整。1、三下孩子各方面的行為習慣逐漸養(yǎng)成，也熟知校紀班規(guī)，這學期班級評價體制我們以簡單、明了、實用為出發(fā)點，從課堂表現(xiàn)、課文背誦、字詞聽寫、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)反響、測試六個方面對孩子進展評價，每周一小結，學月一總評，評選出本學月星星最多的前十名小朋友為語文學月之星，將自己最美的畫面貼在班級墻報欄上，還有資格進展抽獎環(huán)節(jié)，每學月評價完后所有的星星都將清零，讓所有的孩子們在新的學月有將有一個新的開始，站在公平起跑線上又一起出發(fā)，并告訴他們只要你不輕易的放棄，用心努力就一定會獲得成功，充分調動孩子們積極向上的心態(tài)，希望家長關注自己孩子語文書和數(shù)學書上的評價表，有些家長認為孩子上課說話小問題、不會傾聽小問題、動作慢點小問題、書寫潦草點小問題，等等一系列在你眼中認為的小問題，也就隨之的拉開了孩子間的一個差距，(就像家庭作業(yè)的完成，我想不僅僅除了對知識的一個穩(wěn)固，更是學習習慣養(yǎng)成，并逐步完善的過程，召開家長會教師不是想在這里表揚孩子，也不是想去批評那個孩子，我想這是大家互相學習和討論的時機)所以請關注孩子成長的步伐，不要忽略所謂的小問題，幫助他們抑制并消滅“小問題”。本期我們會針對孩子幾個方面的陋習做重點關注，如：忘帶學具，課間瘋跑追逐，做事拖拉，上課遲到等?！矎娬{一下到校時間為8:20，帶著精氣神來到教室大聲的讀書，給新的一天一個嶄新的相貌。想想每天急急忙忙的跑進教室，大清早都在繁忙中度過孩子一天的狀態(tài)會好嗎？〕面對孩子出現(xiàn)的陋習教師也給與相應的懲罰，希望得到各位家長的支持。2、創(chuàng)辦書院特色：國學大舞臺。本學期響應學校的號召，每周二為全校國學日，請家長參與孩子國學學習任務，選跟進好的家長走進學校參與孩子在校的學校互動節(jié)目。并且本期大單元以國學為主題。〔推薦國學之星〕3、班級是個大家庭，有許多細小的班級事務需要孩子們各盡其能，也充分培養(yǎng)孩子們才能，以后每學年的期末家長會都有孩子自主承擔，包括邀請函的制作與發(fā)放、主持稿的撰寫、班級的情況學年總結、ppT的制作，音響的調控和操作等等我都會逐步的在教的過程中學會放手，讓孩子成為小主人，感受籌劃一臺節(jié)目的分工與合作。當然我們也會邀請到在坐的每位家長朋友參與其中，與孩子的脈搏一起律動起來。博客的管理我們也會交給孩子們管理,上傳孩子們感興趣的知識性內容,發(fā)布班級情況，畢竟博客的主體是孩子，讓孩子學會自主在博客中關注班級信息。三、本期重點關注：本期我將從四個方面做好大小朋友思想上的關注。合作：如今，幾乎每個孩子都是獨生子女，缺乏和同齡人朝夕相處的時機，自然也缺乏和同齡人分享、協(xié)作的經歷。也由于長輩們大多過分地保護自己的孩子，做什么事總是先他后己，導致孩子形成以自我為中心的心態(tài)，其實一個懂得合作的人，才能在將來更好的適應周圍的環(huán)境，并更好的發(fā)揮其自己的潛能，也是他們今后踏入社會交往才能的表達。成長：在學校允許孩子之間出現(xiàn)矛盾和摩擦，矛盾的調和、平息的過程就是孩子心智成熟的過程。在成長的過程中孩子寬容、海納百川。責任：常常追問自己，我的工作要做這樣的考慮，這樣的努力，于什么呢？我想，就兩個字——責任！開學初，我與孩子們分享的美國西點軍校的團隊精神：“從今天開始，我對我自己、對團隊百分之百負責！”大家都知道，世界上沒有完美的個人，只有完美的團隊。我希望我們的家長團隊是一個優(yōu)秀的團隊，希望孩子們在幾年的學習生活中同樣成就一個完美的團隊！做這樣的引導，是希望孩子們從小就明白：一個缺乏責任感的民族，是一個不可靠的民族；一個缺乏責任感的組織，注定是一個沒有前途的組織；一個缺乏責任感的人，是一個不可信任的人。在這引導其中，我們更希望推行的是西點軍校中的思想：普通標準沒有任何結果！高標準普通結果！最高標準所有結果！更希望推行西點的行動：立即行動！回絕借口！挑戰(zhàn)不可能！最近我也利用開課的3分和孩子們每天來學習一條哈佛的20條校訓，我想三年級在他們思維開展的體系中，應該用更有說服力的思想逐步他們站得高、看得遠。這里我要表揚上學期獎學金的獲得者，他們也是在班級、年級、乃至整個大巴蜀層層競爭中脫穎而出的獲得獎學金的，獎學金要求〔條件〕：全A+語文數(shù)學總分+英語，朱*、李*、蔡*、周*、劉**。共育：三年了，我不知道家長對家校共育這個話題作何理解，今天我想把它在拿出來和家長進展一個交流，我一直認為家校的共育涵蓋了是支持與互補。在市教委、學校的大方針下，各科教師的教學理念和策略，家長給予的應該是支持，才能使學生的學習實現(xiàn)最高效果，而學校集體教育總會有缺乏，各科教師也都非圣人，不能面面俱到，家長朋友與其挑剔指責，不如互為補充。因為我們的出發(fā)點和歸屬點都是為孩子的更好的成長。秋季開學家長經典寄語秋季開學家長經典寄語雖然學習成績中上,但品行優(yōu)秀,孝敬父母,在學校為同學教師效力,在家?guī)透改竸趧?是個說一不二的好孩子.我們都很喜歡他,而且都對他很欣賞,盡管成績不是很好,但在這個物流豐富的社會上,對品德是可取的,品德是重要的.這點我們很快樂.我們也相信他會更加進步,把握如今展現(xiàn)將來學無止境力攀頂峰...孩兒到學校學習，就是要學好文化知識的，就是要從德、智、體全面開展，就是要發(fā)揮自己的才能學好專業(yè)知識，希望師生和家長共同幫助他、教育他，尊敬師長、團結同學，抑制缺點，學好知識運用到理論中，做一名有用人才。謝謝教師這一學期來對孩子的教育，無微不至的關心與幫助。作為家長我也會好好催促孩子學習，更希望他的成績越來越棒。孩子，要熱愛學習，熱愛讀書。學習可以使你充滿智慧，書籍可以滋養(yǎng)你的心靈。不要一味沉浸在你的動畫片里，孩子你已經會閱讀了，多一點學習，閱讀的時間吧。孩子，在你成長的道路上，我們的祝福會永遠相伴你的左右，我們永遠是你最有力的的支持。孩子，向著你心中的夢想，展翅高飛吧！媽媽還是要對你說那句說了無數(shù)次的話：教育的根本目的就是不斷地自我再教育！在人的一生中，只有不斷地學習才能讓生命有趣，鮮活和充實?？荚嚕松械娜魏我淮慰荚?，都只是對不斷學習過程地一次次客觀檢測。懂得學習不斷學習，當然就能坦然面對任何考試。媽媽只是想在你累得時候大喊一聲：加油！媽媽也希望你對你的同學大喊鼓勵加油！一個人地成功永遠都是團隊的成功。團隊合作與團隊精神是成功的保證，它的精華是：誠信，共勉，寬容，進??！通向成績和成功只有一條路可走，那就是艱辛的努力和辛勤的汗水。我們相信：在將來的日子里，你一定會加倍努力，加倍勤奮，一定會不斷的超越別人，超越自己。小學三年級家長代表發(fā)言稿文章標題：小學三年級家長代表首先感謝*教師，為我們提供了這次相聚的時機，使我們可以對如何培養(yǎng)孩子進展交流商討，這將會更有利于孩子的成長。我的孩子叫***，自從進入三年級三班后，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂了，自信了，上進心強了，也愛讀書了。這是教師的管理和教育的結果。在平時，常有一些家長、朋友和我討論孩子的教育問題，我認為小學前要培養(yǎng)好的生活習慣；小學階段要培養(yǎng)好的學習習慣；中學階段要培養(yǎng)好的學習方法，這樣才能進入良性循環(huán)，孩子長大后教師、家長都省心。一個好的習慣可以讓孩子終生受用。教育家葉圣陶說："什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！泵绹骷医芸恕せ艏凇读晳T的力量》一書中說：“行為變成了習慣，習慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運”。對兒童來說好的習慣是命運的主宰，是成功的軌道。學習成績的競爭實際上是學習習慣的比賽。下面，我從家庭角度，談談對在小學階段培養(yǎng)孩子良好學習習慣一些體會，把它概括為“四個關注”和“三個要”。1、關注孩子上課聽講的習慣。孩子是否專心聽講，最直接的方式就是聯(lián)絡教師，從教師那里直接理解情況，。我經常問孩子，今天上課學了什么？最有意思的是什么？答復了幾個問題？假設孩子什么也答復不出來，那孩子肯定是有問題了。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽課習慣，作業(yè)之余讓孩子說說語文學的那一課，那些內容感興趣。數(shù)學什么地方難？什么地方容易？久而久之就促進了孩子專心聽講的習慣。2、關注孩子考慮的習慣?？鬃诱f：“學而不思那么罔”。我認為“提出一個問題比解決一個問題更重要”。假設我們的孩子很少舉手答復以下問題或從來都不問問題的話，那說明他在學習上有一種懶于考慮，依賴教師、同學，或者是單純死記、模擬等習慣。這樣的話，孩子那么是處在一種被動學習狀態(tài)。我們應該引導孩子去養(yǎng)成獨立考慮，擅長提問的習慣，讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案，這對孩子的創(chuàng)造性思維及將來進一步學習都很重要。3、關注孩子讀書的習慣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說："讓孩子變聰明的方法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀"。我從孩子很小的時候就注意培養(yǎng)他的閱讀習慣，從漂亮的幼兒畫報，到少兒科普讀物，隨處都有他看的書，甚至蹲廁所的時候也拿一本書看。有時讀書比較專注，叫他幾聲都聽不見。加上畢教師經常把讀一篇小，查一點小資料作為課下作業(yè)，孩子閱讀得興致就更高了。因為有了良好的閱讀習慣，學習變得輕松了，這也為培養(yǎng)孩子的自學才能打下了良好的根底。4、關注孩子作業(yè)的習慣。我們不僅要關注孩子作業(yè)完成的質量，而且要關注孩子作業(yè)完成的時間。有不少的家長，包括我自己都有個這樣一個感覺，只要看見孩子坐在書桌前，就感到快樂，而不管他在干什么。實際上，由于孩子年齡不同、個性不一，每次可以集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際出發(fā)根據作業(yè)內容規(guī)定作業(yè)時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。培養(yǎng)孩子良好學習習慣應做到“三個要”1、要有堅決的態(tài)度良好習慣的形成是一個困難的過程，要持之以恒。特別是孩子已經養(yǎng)成了一些不良習慣的時候，家長堅決的態(tài)度就更加重要。美國大作家馬克吐溫曾經說過一句挺有意思的話，對糾正孩子的不良習慣有啟發(fā)意義。他說，習慣就是習慣，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一層。2、要以身作那么，言傳身教。家長自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè)，這不僅容易引起孩子的反感,而且也影響孩子的學習。3、要賞識孩子，要擅長發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。俗話說得好"數(shù)落子千過,莫如夸子一長",與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做過的錯事,還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步鼓掌喝彩!我堅信一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的?？傊?，良好學習習慣的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好學習習慣那么是孩子一生一世的事。可憐天下父母心！孩子永遠是父母心中的希望！愿每一個孩子都能在學習的航道上順利起飛！以上所談只是我個人的一些認識，不當之處請批評指正。謝謝大家。三年級家長會家長發(fā)言尊敬的王教師、湯教師，親愛的各位家長朋友：非常榮幸能有時機和大家在一起交流和分享育兒的心得。我的心得是三個字：“懶、弱、夸”。一是“懶”。俗話說“懶婆娘帶的勤快崽”。在學習上，我從不給他施加壓力，除了完成教師布置的學業(yè)任務外，懶得讓他參加任何的補習班。因為我覺得在我們國家應試教育的體制下，在當今社會日趨劇烈的競爭下，一句“別讓孩子輸在起跑線上”就抹殺了無數(shù)孩子的幸福童年。我想讓我的孩子長大后再回憶童年時會覺得由衷的快樂和幸福。所以我選擇了“懶”。我相信在小學階段讓孩子保存學習潛力和學習興趣是最重要的。在生活上，我堅決要求他自己能做的事情自己做。雙休日，我會叫上兒子和我一起干家務，擦桌子，拖地板，借機與他進展交流。我希望通過做家務讓他增強作為家庭一份子的責任感，明白一個家庭的和諧、美妙需要全家人的共同努力，他的那份付出是必不可少、至關重要的。讓他在享受自己勞動成果的同時，覺得自己被重視、被需要。二是“弱”。我相信在大多數(shù)孩子的心目中父母都是偶相，都是無所不能的。但是我覺得除了在孩子真正遇到困難，憑自己的才能無法解決的時候，家長才出手相助，平時只管在孩子面前示弱是很有必要的。就說做作業(yè)，一年級的時候我兒子只要看到題目長一點，問題略微復雜一點，就會把它列為不會做的，等著我回來教他。后來我改變了策略，除了我認為確實超出了他的才能范圍的題目指點一下外，其余的我也一概不會。他沒有依靠了怕第二天挨教師批評自然會要盡力想出來的。對于作文我也是如此，從不給他修改。因為我覺得寫得好與差都代表了他自己的真實程度，假設給他改了，得了優(yōu)，他以后會形成依賴，而且不知道自己差在哪里；假設不改，只得了良或者差，他自己內心會有壓力，這時候再給他指出缺乏才能有效果，以后才能有進步。在家庭生活中我也樂于扮演“弱者”。我總是說他和他爸爸是家庭的大小男子漢，而我是“女子漢”，有很多事情需要他們的幫助和照顧。我希望通過肯定他男子漢的形象來培養(yǎng)他的仁慈、責任和愛心。事實上，通過示弱我也確實得到了許多快樂和滿足：生病的時候兒子會坐在床邊陪我聊天，為我遞藥送水；下班回家，他會為我捶背，問我今天開不開心。我覺得自己真的很幸福。三是“夸”。我堅信好孩子是夸出來的。既然把他們注意頭肉、掌中寶，又何必吝嗇我們口頭上的幾句夸獎呢？我的孩子不管是在學習上還是生活上，只要獲得了丁點進步，我都會及時的夸獎他。我覺得只有讓他的進步得到肯定，他才會愿意繼續(xù)這樣做，從而使偶爾的行為變成習慣。家里來了客人說“你家里搞得蠻衛(wèi)生呀”，我肯定會對他說，這是我兒子幫我搞的；他在外面遇到熟人打招呼，別人表揚他有禮貌的時候，我也會肯定的附合說：“是呢，他這一點確實做得不錯！”他通過自己的努力做出了難題或處理好了某件事情，我會對他說：“不錯呀，媽媽都沒你做得好呢！”人不愛奉承，只要話兒講得好。我相信及時的肯定可以很好的培養(yǎng)他的自信心，讓他更加陽光、有活力。我知道，我的孩子不是班上最優(yōu)秀的，和許多品學兼優(yōu)的好學生比還有一定的間隔，但作為家長，我覺得自己當?shù)煤苁孢m。再次感謝王教師、湯教師，感謝各位家長給了我這次曬幸福的時機，我講的只是一家之言，其他家長肯定還有很多很好的育兒經歷，希望有時機能向大家學習。不當之處請大家批評指正。謝謝。小學三年級家長會主持詞甲、乙：尊敬的教師丙、丁：親愛的爸爸、媽媽們合：大家上午好!(敬禮)甲：我是李華羽乙:我是闞文泉丙：我是朱驪安?。何沂抢钫苡罴祝菏紫?，讓我們以熱烈的掌聲對各位家長的到來表示熱烈的歡迎!乙：感謝您在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，丙：感謝您一直以來對三一班工作的理解、支持、關心和幫助!?。赫堅试S我們代表三年級一班所有的孩子再次對您說一聲：謝謝!(鞠躬)甲：我們是祖國的將來。乙：我們是家長的希望。丙：為了我們的成長，父母嘔心瀝血、恩比天高?。簽榱宋覀兊某砷L，教師無私奉獻，情深似海!甲：我們一起努力著，付出著，收獲著。乙：幾多欣喜，幾多憂慮，幾多繁忙，幾多感慨，丙：才有了我們的安康成長!?。合旅嫖倚迹喝昙壱话嗉议L會合：如今開始——甲：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖乙：有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力甲：他在我們的心田上播撒愛的陽光乙：他在我們的心田上滋潤愛的雨露甲：他就是我們的班主任乙：下面掌聲有請我們的班主任陳教師發(fā)言!丙：學習的道路坎坷曲折丁：成長的道路荊棘叢生丙：是教師領我們走出知識的迷宮?。菏墙處熃涛覀冋钩犸w翔丙：我們的成績長了?。航處煹拿纨嬍萘吮何覀兊娜秉c、錯誤少了?。航處煹男牟偎榱吮合旅嬗姓埼覀兊臄?shù)學教師劉教師發(fā)言，掌聲歡迎!甲：當我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命，乙：這生命就傾注了父母的無限深情!甲：當我們墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭，乙：這生命就得到了父母的日夜呵護!甲：如今我們在學海中遨游，在書山上攀登，乙：更離不開家長的支持和鼓勵!合：有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠、不再怕風雨兼程!丙：讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影!?。鹤屛覀冇檬难匀ヒ娮C教師無悔的奉獻!丙：讓我們心與心相連?。鹤屛覀兪峙c手相牽!丙：親愛的教師，親愛的爸爸媽媽們，?。何覀儠刂诖哪抗庹癯岣呦?合：下面請學生代表朱曉萌發(fā)言甲：我們正值金色的童年，充滿陽光，充滿活力!乙：就像一位名人所說：世界因為我們而更加美麗因為有了我們而充滿希望!丙：親愛的家長朋友，因為有您的支持與鼓勵，教師的關心和教育，我們自由地成長!丁：我們像小鳥一樣，等身上的羽毛長得飽滿，就英勇地向著天空飛翔，飛向我們的理想!合：請你們放心，在學校的每一天，我們是快樂的!我們是安康向上的!合：家長會到此完畢，謝謝大家!小學三年級家長會發(fā)言稿各位家長：大家早上好！首先，請允許我代表所有教師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和保護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。孩子入學一晃已經三年級了，我們有這樣的時機坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活，作為孩子的，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家兩個月來對我工作的支持，對學校工作的支持。假設沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。借此時機呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長我們是接觸過的，所以可能就對我和孩子的理解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的繁忙我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的理解就少一些。下面，我再把我們三〔4〕班級特點和目前的一些學習和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是男生比較多，有31個，而女生卻只有12個，男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的情況是課外比較活，好動的孩子比較多?？墒巧险n時，敢于答復以下問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個人在唱主角，比方，崔銘威，吉磊，李志慧，彭玲玲，徐德道，謝俊等同學就答復得多一點。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：1、專心致志。有的孩子入學之后，由于自學才能較差，注意力不容易集中，因此家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適宜孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。2、獨立考慮。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子考慮問題，重要的不是孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，(.fwsir.)培養(yǎng)孩子獨立考慮的才能。3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，進步正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。4、培養(yǎng)孩子活潑的思維。不要以大人的目光來對待孩子的提問，要擅長增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進展恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。5、背記詞匯和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開設外語的學校里，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。6、養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購置、訂閱適宜的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止"走馬觀花",家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。7.培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。作為中年級的小學生很重要的一點是好習慣的養(yǎng)成，這包括學習上的，也包括生活上的。家長們對孩子在學習和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習慣進展了討論，各自發(fā)表不同的意見，并達成共識。其中有：1、孩子就是孩子，理應天真爛漫，千萬不要把社會上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個小大人。2、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。3、讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當?shù)囊龑А?、如今是三年級了，多看一些課外書，增長一些課外知識。5、親密家校聯(lián)絡，在家多和孩子溝通、交流，經常抽時間到學校理解子女的學習、思想狀況。這次家長會上，我想讓各位知道，如今的教學觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠開展、全面開展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。將來社會需要的是人格健全、、有社會適應才能、有終身學習的愿望和才能的人。一個人的觀察才能、思維才能、綜合運用知識的才能、生存才能是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子絕望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話："你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。"我們以此和各位家長共勉。為了更好地標準孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后都有小朋友會主動清掃教室和領早讀，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在右邊，作業(yè)本放在左邊，中間放鉛筆盒。每次做作業(yè)，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次分開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的時機，根本做到有條有理。把這些詳細地要求落實下去的開始，我曾經擔憂孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒。在家訪過程中，我也發(fā)現(xiàn)，很多孩子在家里也能做好這些看起來微缺乏道的小事。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。接下來，我就談談語文學習的要求。語文才能主要指孩子"聽說讀寫"的才能。"聽"不僅指認真聽教師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中承受或挑選有用信息。如今這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言，在如今的語文課堂，我們經?？梢月牭街T如："要補充……""我不同意他的觀點……"等類似的自主開頭。但也有一部分同學做得是不夠的。如今的孩子很會"說",有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好時機。最好讓孩子說完好、有條理。在課堂上，孩子"說"的才能也很重要。兩個月的訓練下來看，本班孩子的口語表達才能應該是可以進步的，他們發(fā)言時能做到聲音響亮清楚，讓人聽了很舒適。個別同學的表達才能還不夠強，但是也在進步，已經敢于在班里舉手發(fā)言了。此外，我還盡量長早時機讓孩子愿意說，樂于說。比方，在語文課上開展小小組討論，然后推薦一個來發(fā)言，這樣，就增加了大家發(fā)言的時機。還比方，利用晨會課，讓孩子介紹最近的新聞，聽來的，利用班隊活動讓孩子交流讀書心得，精彩故事，孩子的才能不可能一下子提到，但是，只要堅持不懈地去做，去練，總會有進步，"滴水還能穿石"何況是人呢？要說出精彩的話來，除了必要的生活經歷，還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標準指出，到二年級完畢，孩子的閱讀量為5萬字。如今我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠遠沒有到達，所以，從一開學，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)，每天閱讀半個小時。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有興趣，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個，假設你有時間，假設你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進展分享，當然這個建立在您有時間的根底上。這也是進步孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，應該指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。關于寫，主要是指寫好字和寫好短的習作。如今班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進一步進步。作到一拳一尺與一寸。因為要學習，有考試，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經過兩個月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學生總是不可以很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經常多我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，但凡不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕扯謊行為。但是，孩子的自律才能還是有特別差的。再加上其他原因，所以到如今，班里還有少數(shù)學生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。特別需要家長的配合。有的學生作業(yè)特別的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時間，然后寫在本子上給我看。這樣一來，效果好多了，她的作業(yè)速度進步的不少，而且到如今為止，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長和教師親密配合，孩子的良好學習習慣是可以養(yǎng)成的。三年級是小學階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期。希望我們的家長要多關心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)絡、溝通。、郵箱都行。小學三年級開學第一課新學期，我繼續(xù)跟班做班主任。這群孩子我已帶了三年，從一年級到如今的三年級，大多同學在十歲左右，根據我一貫的教育理念：先成人，在成才。所以在本學期的開學第一課，我打算給他們上一節(jié)感恩課，讓他們明白，自己長大了要學會承擔，學會為別人著想，這樣活著才更有意義。教室大變樣顏值第一課為教室設計一個開學迎新主題，把教室裝飾成紅紅火火、嶄新熱烈的樣子。瞧瞧各班的教室，十里紅妝，美不勝收!此外，環(huán)顧教室，都有哪些擺設?都有哪些小細節(jié)可以讓學生感到賓至如歸呢?是溫馨的擺設、蔥郁的花草、齊全的醫(yī)藥箱，還有豐富的書籍……別小看這小小的舉動，從學生的角度審視校園生活，塑造能讓孩子們感到被歡迎并渴望學習的課堂環(huán)境，可以拉近教師和孩子的間隔，讓孩子愛上學校，增強班級凝聚力。派發(fā)創(chuàng)意“紅包”二班、三班這學期的開學第一課，不約而同地用上了今年的流行元素——搶紅包。三班選出了在各個領域有出色表現(xiàn)的十幾位卓越少年，包括博學少年、禮儀少年、責任少年、少年、特長少年通過搶紅包的形式進展頒發(fā)數(shù)量不等的班級虛擬幣，在今后的量化中掙得“第一桶金”。二班通過搶紅包的形式進展作業(yè)展，孩子們不僅大膽展示拜年短信段子，還當場表演了假期自己的健身成果、書法成果。孩子們既是選手又是評委，按大家的得分上下，“紅包”數(shù)額不等。本次活動展現(xiàn)了授田學子的風采，孩子們展示積極性強，創(chuàng)意無窮。游戲里的智慧帶著考慮成長結合學校游戲課程，三年級各個班級的孩子們用最喜歡的游戲迎來了自己的開學。一、三、五、七、九班進展的是拓展游戲“你在我們小組很重要”。游戲完成了，有的同學眼睛里含著淚花，有的小組所有同學的手緊緊握著，有的同學開心地笑起來……同學們都說通過這個游戲發(fā)現(xiàn)了團隊中其他同學的優(yōu)點，每個人都感受到了自己在小組內的重要性。二、四、六、八、十班進展的經典老游戲，傳瓶子。游戲完畢，同學們有很多感受，有的說同伴有了失誤，不要抱怨，而要伸出援助之手，盡自己努力幫助他;有的說要學習其他小組的好做法，積極學習別人的優(yōu)秀經歷;有的說要多練習才能獲得好成績;還有的說遇到事情要先動腦筋想方法……從游戲中同學們學習到了很多，這一定能為新學期的學習生活打好堅實的根底。不一樣的開學，不一樣的精彩，開學第一課，我們一起來!小學三年級開學第一課講話稿同學們，大家好，今天，我們又回到了學校，看到了熟悉的面孔，我很快樂。讓我們以熱烈的掌聲迎接新學期的到來……在新的學期里每個同學都帶著新的希望，踏上新的旅程。俗話說：一份耕耘，一份收獲。成功的結果來于點滴的過程，也許昨天的你曾經輝煌，曾經得到過屢次的獎勵，享受過成功所帶來的喜悅。也許你曾經受到了挫折，在失敗的路上流下了一次又一次的眼淚。不管以前是成功還是失敗，我們都要忘記，只需把經歷和教訓銘記在心。在新的一學期，首先，我希望大家要做好“五個心”：一是收心開學了，我們該把玩的心收起來了，投入到以學習為主的生活方式。玩得時候，我們就玩?zhèn)€徹底，學習的時候就不能惦記著玩了。二是決心不管你以前的成績怎么樣，新學期里每個同學都要下定決心，努力使自己做得更好，每天都在進步。三是信心自信心對我們的學習很重要。前進的路上布滿了荊棘的，我們要有信心戰(zhàn)勝一個個困難。相信自己，我能成功!鼓勵自己，天天成功!超越自己，一定成功!四是愛心我們在學校不但要把學習學好，品德非常重要，對同學要謙讓，不要太計較，主動去幫助需要幫助的同學，要做一個熱愛集體老實文明的學生。五是用心讀書做重要的是要用心，只有用心才能學到學問，才能有所成。其次，我希望同學們記住以下兩點：第一、“態(tài)度決定一切”：有一句話說得好：我們不能選擇生活，但是可以選擇生活的態(tài)度。好的態(tài)度能彌補缺乏，不良的態(tài)度將使優(yōu)勢變成優(yōu)勢。成功和失敗往往取決于兩種態(tài)度：一種是積極向上，一種是消極悲觀。一個人的態(tài)度決定了他的將來，態(tài)度是通往成功之門的鑰匙，它始終會影響一個人學習和生活的質量。所以，我希望我們每一位同學都能發(fā)揚積極進取、意志堅決、刻苦學習的精神，要有責任心、要經得起挫折，要樂觀堅強，要胸有大志，要用積極的態(tài)度創(chuàng)就我們人生的輝煌。第二，“人格影響一生”：我們不但要有優(yōu)異的成績，而且要有高貴的品質，要從生活的點滴中表達我們的品格。要繼續(xù)完善自身形象，使每一位同學真正成為人格健全，道德高尚的祖國建立棟梁。最后送大家三句話：“相信自己，我能成功!鼓勵自己，天天成功!超越自己，一定成功!”小學三年級家長會家長代表發(fā)言稿各位家長，下午好!張教師上周交給我這個任務，讓我在這交流一下，在引導孩子進步閱讀興趣和學習興趣方面的一些作法。說實話，我也只是針對我們家孩子的個性，探究著前進，不當之處，請各位批評指正。先談一下，進步閱讀興趣，引導仔細觀察生活方面。我們家的書籍目前大致分為兩部分。一部分是他自己感興趣的，這些書他自己會找時間自由的閱讀，我只在他選購前提醒下，選擇時要滿足兩點，一是這本書能他什么，二是對他有什么樣的幫助?能滿足這兩點就可以選擇。第二部分書，是根據教師的推薦，選擇名著、歷史、成語故事、文學小說等等。每天臨睡前是我們倆半小時的讀書時間，那時候我念，他在一旁一起看，遇上不懂的詞語，我作簡單的解釋，假設我倆都不懂，那么就一起懂搞明白。另外，閱讀時鼓勵他多提出問題，并且要求他在旁邊一起看，因為只有這樣，他才能真正進入書。偶爾我還會賴皮地要求他念上一小段，我再繼續(xù)往下講，以此進步他的興趣。當書中出現(xiàn)優(yōu)美的段落描寫，我與他一起分析^p，為什么寫的好，好在哪里，著重的地方多念幾遍，以加深他的印象。閱讀完畢后，他假設還有興趣想知道接下來會發(fā)生什么?那么合上書本，我們一起構思故事，天馬行空，扮演故事中的人物，模擬他們的語氣，玩耍一番。第二天繼續(xù)看原著時，他會驚訝作者的其思妙想，自然而然興趣也會越來越濃。第三部分是從電視上引導向書本。他非常喜歡看科學探究類節(jié)目，有時候正看著，他會跑過來饒有興趣的告訴我，媽媽，這個我在哪本書上看到過，于是我鼓勵他去尋找那本書，找到那個知識點，當他找到的時候他會很興奮，我卻在心中竊喜，溫故而知新。漸漸地，那些書已經成了他的朋友。生活中注意引導他仔細觀察。我們家經常一起外出玩耍，在親近大自然的同時，讓他以快樂的心情不知不覺中學習。我們一邊玩，一邊尋找有趣的事，有趣的人物，鼓勵他去探究發(fā)現(xiàn)。例如爬山過程中看到松針上下落的小露珠，我們幾個人一起比賽，看誰把小露珠比喻的最美;看見石頭縫邊上不知明的小草，摘下一撮，帶到山下時再觀察小草的變化;公園里看見菊花展，一起去尋找開的最美的菊花，各自描繪為什么它是最美的?聞到森林公園里成片的桂花香，讓他想想學過的桂花的古詩;看見陽光下美麗的湖面，泛起點點閃光，他會聯(lián)想到語文書中西湖的描寫。平時他發(fā)現(xiàn)有趣的事情，我會與他一起研究，一起觀看，盡量站在兒童的角度，與他一起學習，這樣的學習讓我們的話題越來越多。有了這樣的觀察，加上一定的閱讀，在寫作中再多鼓勵他自己發(fā)揮想象，相信他一定行，也要讓他相信他一定行。孩子的想象力是驚人的，只要正確的引導，他會在寫作中給你帶來意想不到的驚喜。另外，寫作方法很重要，二年級嘗試寫作的時候，我給他買過一本書，覺得挺好的，值得向大家推薦，書名叫《王一梅教你寫作文》書里介紹的方法，非常適宜寫作剛起步的孩子，用粗淺的道理教孩子如何把握寫作的主線，如何去尋找寫作的素材。再談談學習習慣方面1.良好的學習習慣需要家長的幫助，我經常用“搭臺階”的道理來向他說明該如何正確的對待學習。告訴他，假設要造出漂亮的金字搭，首先得把地基搭結實了，關鍵是得學會搭臺階的方法。家長，教師剛開始只能幫助他完成最根底的部分，假設不學會方法，總有一天，當家長、教師從他身邊退出，他要么就停在原地不前進，要么等著自己搭建的不扎實的房子轟然倒塌，到那時懊悔就來不及了。也許我和他說這些的時候，他似懂非懂，心不在煙，又或者根本就不在意。學習生活上遇上實際事例的時候，嘗試著放手讓他自己去做，當他無從下手時，我再一次與他講臺階的道理，他會受益匪淺。2.生活中我鼓勵他與我辯論，假設誰講的道理能說服對方，那就得聽從，有些道理通過辯論他自己更能體會。3.平時多留心他的學習興趣，經常與他談心，站在孩子的高度去聽他的訴說，幫著他分析^p哪里有問題，為什么對一些事情沒興趣，為什么有些他不喜歡做的事情是必需要做的道理。4.讓孩子學會自己承受挫折，相信他。適當?shù)姆攀?把失敗的權利還給他。我經常提醒自己要“授之以魚，不如援之以漁?！备嬖V他選擇必須自己做，而且最后的后果也得自己承擔。讓他學會用小小的腦袋考慮問題，我相信我們沒有必要做一個完美的父母，無論孩子在家里或者外面受到怎樣的誤解，批評和打擊都是成長過程中應該經歷的，我們只需牢記一點，在孩子面對挫折的時候，把孩子從這種掙扎中拯救出來，比方