高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得輔導(dǎo)員是指從事同學(xué)的思想政治訓(xùn)練、同學(xué)日常管理、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康以及同學(xué)黨團(tuán)建設(shè)等方面的工作的老師。下面就和大家共享高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得，來(lái)觀賞一下吧,盼望能夠幫到你們.

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得1

20年7月，本人參與了由湖南省高教工委、湖南省訓(xùn)練廳組織開(kāi)展的輔導(dǎo)員素養(yǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)期間，培訓(xùn)老師給在全部輔導(dǎo)員作了細(xì)致而深刻的培訓(xùn)，過(guò)后還綻開(kāi)了仔細(xì)的溝通與爭(zhēng)論，總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)很勝利，不僅讓參加培訓(xùn)的全部輔導(dǎo)員提高了熟悉，而且還為以后的工作做好了良好的鋪墊。下面我個(gè)人就這次培訓(xùn)的內(nèi)容做總結(jié)如下：

一、高職高專(zhuān)院校輔導(dǎo)員的角色定位

高職學(xué)學(xué)校輔導(dǎo)員是同學(xué)政治思想工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，是高職學(xué)校老師和管理隊(duì)伍中的重要組成部分，每一個(gè)思想政治輔導(dǎo)員在實(shí)現(xiàn)高校生思想政治訓(xùn)練過(guò)程中都有著不行替代的作用，因此，一名輔導(dǎo)員能否有正確的角色意識(shí)，并精確?????的把握好自己的角色，在實(shí)際工作中是非常重要的。本人從事同學(xué)政治輔導(dǎo)員工作兩年以來(lái)對(duì)輔導(dǎo)員的這一工作也有了有肯定的熟悉。

首先，輔導(dǎo)員是一個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)和其他職業(yè)是一樣的，有自己的職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)定、工作特點(diǎn)和工作方法。長(zhǎng)期以來(lái)由于學(xué)校側(cè)重的是教學(xué)和科研，加上輔導(dǎo)員日常工作比較繁雜和瑣碎，工作沒(méi)成就感等緣由，使得輔導(dǎo)員對(duì)自己的工作定位不是很明確，認(rèn)為輔導(dǎo)員就是個(gè)同學(xué)管理員，甚至是個(gè)跳板，這樣導(dǎo)致輔導(dǎo)員隊(duì)伍不穩(wěn)定，肯定程度上減弱了同學(xué)思想政治訓(xùn)練工作的力度。

其實(shí)高職學(xué)校輔導(dǎo)員是個(gè)特別的職業(yè)，輔導(dǎo)員是訓(xùn)練工，是同學(xué)的老師，同樣擔(dān)當(dāng)和享有著人類(lèi)靈魂的工程師的稱(chēng)號(hào)和榮譽(yù)，這就要求輔導(dǎo)員要恪守“學(xué)高為師，身正為范”最基本的道德規(guī)范，要求我們喜愛(ài)工作、喜愛(ài)同學(xué)，有劇烈的責(zé)任感，更要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高修養(yǎng)，這樣才能處理好同學(xué)的日常管理和思想訓(xùn)練工作只之間的關(guān)系。我們是老師，但是我們不教書(shū);我們是思想政治工，但我們的工作對(duì)象是同學(xué);我們要給這個(gè)角色加上正確的定位，這樣才能在日后的工作當(dāng)中更有針對(duì)性、更加科學(xué)、更有成效。

二、高職學(xué)院輔導(dǎo)員的工作特點(diǎn)。

訓(xùn)練無(wú)小事，思想政治工作更是訓(xùn)練中的重中之重，同學(xué)永久是學(xué)校工作的對(duì)象和工作重點(diǎn)，同學(xué)的政治工作做好了，思想統(tǒng)一了，學(xué)校整體工作才能在健康穩(wěn)定的的環(huán)境下有條不紊地正常運(yùn)行。

首先，訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)以人為本，不分時(shí)間、不分地點(diǎn)，輔導(dǎo)員總要以身作則，這就要求輔導(dǎo)員仔細(xì)學(xué)習(xí)、提高熟悉，一言一行都要成為同學(xué)的榜樣，這樣才能使同學(xué)朝著健康向上的方向進(jìn)展，行不正，言不順就會(huì)在日常的思想訓(xùn)練工作成造成極大的阻力。在參與關(guān)于輔導(dǎo)員素養(yǎng)培訓(xùn)班中，有輔導(dǎo)員這樣說(shuō)過(guò)：“我長(zhǎng)相一般，身材一般、學(xué)歷一般，但我做的卻不是一般的事，我是同學(xué)的超級(jí)保姆”，這樣說(shuō)可能有夸張的成分，但在實(shí)際狀況中，輔導(dǎo)員的確有著與保姆同樣的工作特征，同學(xué)感冒了、同學(xué)有心情了、同學(xué)掉東西了等等，事無(wú)巨細(xì)輔導(dǎo)員都要管上以管，但與保姆不同的是，輔導(dǎo)員在關(guān)心同學(xué)的同時(shí)，還要教會(huì)同學(xué)如何思索，如何以正確的指導(dǎo)思想來(lái)指揮和只支配自己的行動(dòng)。另外，輔導(dǎo)員工作時(shí)間不確定，目前訓(xùn)練部規(guī)定高校要根據(jù)1：2x的工作強(qiáng)度來(lái)要求輔導(dǎo)員，所以，輔導(dǎo)員是個(gè)一點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)的工作。同學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì)有問(wèn)題和想法找輔導(dǎo)員解決和傾訴，輔導(dǎo)員的工作狀態(tài)并不像其他職業(yè)一樣朝九晚五，而是“全日制x”，只要同學(xué)出問(wèn)題了，輔導(dǎo)員必需在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，將問(wèn)題解決。

三、強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)意識(shí)

輔導(dǎo)員也是一般人，我們不行能做到“完善”，在處理事情的時(shí)候或多或少都會(huì)帶點(diǎn)個(gè)人心情，在處分同學(xué)的時(shí)候難免遇到“釘子戶”讓我們焦頭爛額、大發(fā)雷霆，在這樣的心情下我們是不行能把事情處理好的。在我們心情感動(dòng)的時(shí)候，其他同事在這個(gè)時(shí)候就要準(zhǔn)時(shí)的充當(dāng)一個(gè)“踩一腳”的角色，這樣才能做到“春風(fēng)化雨、恩威并濟(jì)”，一個(gè)拿棍子喊打、一個(gè)拿刀子喊殺，同學(xué)肯定承受不了。一個(gè)輔導(dǎo)員做的好并不是真的好，只有全部的輔導(dǎo)員、班主任都團(tuán)結(jié)起來(lái)把全部班級(jí)的同學(xué)當(dāng)成自己的同學(xué)，并努力把整個(gè)院校的事情做好，那才叫真正的好，千萬(wàn)不要做一盤(pán)金光閃閃的沙子。

四、仔細(xì)做好記錄

培訓(xùn)中有一個(gè)輔導(dǎo)員這樣感慨：每天忙得昏天黑地，一回寢室就倒頭大睡，一點(diǎn)私人時(shí)間都沒(méi)有。這說(shuō)明輔導(dǎo)員的工作其實(shí)很煩瑣、很細(xì)致，也很累，但我認(rèn)為，即使我們?cè)倜υ倮?，我們也要擠出點(diǎn)時(shí)間來(lái)寫(xiě)好我們的日記、周記和月記，只有“每日三省吾身”我們才能有所收獲、有所提高。信任只要我們努力了，專(zhuān)心

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得2

通過(guò)全體輔導(dǎo)員進(jìn)行集中培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了其它輔導(dǎo)員的優(yōu)秀管理閱歷，使我深有感受,覺(jué)得此次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，通過(guò)這次培訓(xùn)，我感到學(xué)院對(duì)輔導(dǎo)員的工作越來(lái)越重視，學(xué)院在逐步將輔導(dǎo)員隊(duì)伍培育成專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化進(jìn)展。從老師隊(duì)伍建設(shè)，到營(yíng)造社會(huì)環(huán)境，詳細(xì)地全方位地闡述了高校生思想政治訓(xùn)練在加強(qiáng)和改進(jìn)的基礎(chǔ)上要形成合力，要取得更大的成效。下面我就結(jié)合自己的實(shí)際工作談一些體會(huì):

一、正確熟悉自身的定位

輔導(dǎo)員是學(xué)校與同學(xué)之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎。是開(kāi)展同學(xué)思想政治訓(xùn)練的骨干力氣，是同學(xué)健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

輔導(dǎo)員工作是訓(xùn)練人、培育人的工作，而培育人、訓(xùn)練人的工作是有客觀規(guī)律的，這個(gè)規(guī)律是可認(rèn)知的，應(yīng)當(dāng)遵循的。心理健康訓(xùn)練以及法制觀念的訓(xùn)練，更有利于端正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們的學(xué)習(xí)生活過(guò)得更加充實(shí)，更加有意義，有利于避開(kāi)一些本不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的惡性大事。據(jù)此，我覺(jué)得作為一名合格的輔導(dǎo)員，除了具備工作力量和技巧之外，還應(yīng)具備對(duì)這項(xiàng)工作的熱忱，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”，即對(duì)同學(xué)要有責(zé)任心，要有熱心，要有愛(ài)心。

現(xiàn)在的高校生多是獨(dú)生子女，自尊心比較強(qiáng)，但自律性差，輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變角色，全心全意為同學(xué)服務(wù)，用鼓舞，鞭策的話語(yǔ)樂(lè)觀的引導(dǎo)同學(xué)，除一些不能姑息遷就的惡性大事外，要給同學(xué)改過(guò)的機(jī)會(huì)，這樣既不會(huì)損害同學(xué)的自尊心，也會(huì)收到教書(shū)育人的良好效果

二、仔細(xì)學(xué)習(xí)將工作落到實(shí)處

輔導(dǎo)員是同學(xué)的人生導(dǎo)師，做同學(xué)工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。

通過(guò)此次培訓(xùn)關(guān)于自身建設(shè)，自己應(yīng)當(dāng)仔細(xì)做好“六個(gè)一”、“四會(huì)”。“六個(gè)一”的詳細(xì)內(nèi)容一是輔導(dǎo)員要帶好一個(gè)班級(jí)。每個(gè)輔導(dǎo)員都要擔(dān)當(dāng)一個(gè)班的班主任，并在考核中力爭(zhēng)成為優(yōu)秀班級(jí)。二是上好一門(mén)課程。輔導(dǎo)員以前不論學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，都要在思想政治訓(xùn)練方面成為行家里手，要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)思想政治訓(xùn)練、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康訓(xùn)練等方面的課程。三是寫(xiě)出一手好字。字是老師的門(mén)面，輔導(dǎo)員必需練就一手好字，影響和引導(dǎo)我們的高校生弘揚(yáng)中華文化。

四是能寫(xiě)出一篇好文章，高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)5篇高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)5篇輔導(dǎo)員生活在高校生中間，不但要有組織活動(dòng)的力量，還要有寫(xiě)作的本事，要擅長(zhǎng)總結(jié)，推廣應(yīng)用。就是輔導(dǎo)員要會(huì)說(shuō)、會(huì)做、會(huì)寫(xiě)、會(huì)生活。輔導(dǎo)員要成為演講家，要有鼓動(dòng)力和號(hào)召力。要擅長(zhǎng)組織同學(xué)活動(dòng)，會(huì)做同學(xué)工作。要能夠把所思、所想、所做寫(xiě)成文章，傳播推廣。要能夠與青年高校生打成一片，把握當(dāng)代學(xué)校生的行為、心理特點(diǎn)，與他們有共同語(yǔ)言，成為他們的知心伴侶，與他們玩樂(lè)在一起。

三、加強(qiáng)思想政治訓(xùn)練

在思想訓(xùn)練過(guò)程中把以情感人與以理服人結(jié)合起來(lái)。處理一些同學(xué)問(wèn)題要有理有據(jù)，并且要用真心誠(chéng)意去打動(dòng)同學(xué)，真正做到讓同學(xué)心服口服

加強(qiáng)高校生思想政治訓(xùn)練，是學(xué)校育人工作的中心環(huán)節(jié)高校生的思想政治素養(yǎng)在綜合素養(yǎng)中居于重要地位，在訓(xùn)練活動(dòng)中，要把對(duì)它的培育放在首位。由于，在近幾年的工作中，我們?cè)絹?lái)越深刻的體會(huì)到，新的形勢(shì)--我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐步完善，伴隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化、信息化浪潮同步進(jìn)行，帶來(lái)社會(huì)轉(zhuǎn)型中的各種社會(huì)問(wèn)題幾乎同時(shí)呈現(xiàn)出來(lái)，帶來(lái)了前所未有的文明沖突和文化碰撞，歷史與現(xiàn)實(shí)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代，使高校生面臨空前的困惑與迷惘，這就可能帶來(lái)高校生政治信仰迷茫、抱負(fù)信念模糊、價(jià)值取向扭曲。越是在這樣的狀況之下，我們的思想政治訓(xùn)練就越應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)。我們藝術(shù)學(xué)院的女同學(xué)多，所以，組織女生傳統(tǒng)手工才藝展現(xiàn)等活動(dòng)，在文化溝通過(guò)程中，訓(xùn)練同學(xué)立足民族才能走向世界。

因此，如何通過(guò)加強(qiáng)思想政治訓(xùn)練，切實(shí)解決同學(xué)的實(shí)際問(wèn)題、滿意同學(xué)的實(shí)際需求，從而培育出一代又一代符合時(shí)代要求的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是我們面臨的主要工作任務(wù)。

總之，經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知輔導(dǎo)員工作的重要性，緊迫性，也使我熟悉了所肩負(fù)的光榮而宏大的歷史責(zé)任。在今后的工作中，我會(huì)以身作則，加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，為人師表，培育自己的工作力量，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻(xiàn)精神，我想只有踏踏實(shí)實(shí)的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培育適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的新型人才而奮

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得3

立德樹(shù)人，切實(shí)做好高校思想政治工作(馮彩華)

“國(guó)有成均，在浙之濱”，2022年8月26日，我懷著感動(dòng)的心情來(lái)到了漂亮的杭州，走進(jìn)了百廿名?！憬咝?。在為期一周的學(xué)習(xí)中，我的視野得到了開(kāi)拓，學(xué)問(wèn)得到了提升，心靈得到了升華。“大不自多，海納江河”的校歌始終在我腦海里徘徊。無(wú)論是大數(shù)據(jù)的應(yīng)用還是心情與壓力管理亦或是音樂(lè)人文修養(yǎng)課都讓我在課堂上如癡如醉。浙大老師的才華也讓我極為震撼，他們個(gè)個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)，具備極高的學(xué)術(shù)造詣和人文修養(yǎng)，正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。通過(guò)此次培訓(xùn)，我也真正懂得了“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的真正內(nèi)涵，在得到了一次心靈的洗禮之后，我也對(duì)老師行業(yè)以及輔導(dǎo)員工作進(jìn)行了深刻的反思。

于2022年9月9日在北京師范高校與師生座談時(shí)的講話對(duì)全體老師提出了要做有抱負(fù)信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師的要求。并且提出“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的盼望，在廣闊訓(xùn)練工中引起熱鬧反響。而我在過(guò)去從事輔導(dǎo)員工作的過(guò)程中，也深刻體會(huì)到輔導(dǎo)員對(duì)于高校生健康成長(zhǎng)所具備的重要意義。

輔導(dǎo)員作為高校思想政治訓(xùn)練工作的重要擔(dān)當(dāng)者和責(zé)任人，其擔(dān)當(dāng)著高校思想政治訓(xùn)練工作的重要任務(wù)。那么如何做好高校生思想政治訓(xùn)練工作，我認(rèn)為，總體思路可以總結(jié)為：“深化課堂”、“深化宿舍”、“深化同學(xué)內(nèi)心”等“三個(gè)深化”;以及“穩(wěn)抓黨員和同學(xué)干部”、“穩(wěn)抓重點(diǎn)同學(xué)和危機(jī)大事”、“穩(wěn)抓專(zhuān)業(yè)主攻方向”、“穩(wěn)抓網(wǎng)絡(luò)新媒體”等“四個(gè)穩(wěn)抓”。

1、輔導(dǎo)員做好高校生思想政治訓(xùn)練工作應(yīng)當(dāng)做到“三個(gè)深化”。

首先、輔導(dǎo)員做好高校生思想政治訓(xùn)練工作應(yīng)當(dāng)“深化課堂”。教室作為高校生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，深化教室對(duì)于高校生的思想政治訓(xùn)練工作的意義重大。輔導(dǎo)員每個(gè)人應(yīng)當(dāng)建立自己所管理班級(jí)的理論課課表，課表上包括上課的時(shí)間和地點(diǎn)，輔導(dǎo)員會(huì)精確?????地根據(jù)固定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行課堂檢查。這些工作包括教室衛(wèi)生、同學(xué)出勤、上課氣氛、學(xué)習(xí)聽(tīng)課狀況、和任課老師進(jìn)行溝通等。在“深化課堂”的過(guò)程能使高校生潛移默化地接受優(yōu)秀思想政治的訓(xùn)練，這有利于高校生在日常生活中提高思想政治水平。

其次、輔導(dǎo)員做好高校生思想政治訓(xùn)練工作應(yīng)當(dāng)“深化宿舍”。宿舍作為高校生思想政治訓(xùn)練工作的重要陣地，深化宿舍對(duì)于加強(qiáng)高校生的思想政治訓(xùn)練工作意義重大。樂(lè)觀開(kāi)展宿舍文化活動(dòng)月，通過(guò)“我的宿舍銘”、“變形記”等活動(dòng)打開(kāi)同學(xué)思路，拓寬學(xué)問(wèn)面，促進(jìn)學(xué)習(xí)和溝通。此外，樂(lè)觀強(qiáng)化宿舍的學(xué)習(xí)功能，發(fā)動(dòng)同宿舍學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)樂(lè)觀帶動(dòng)成果略微落后的同學(xué)。與此同時(shí)，建立同學(xué)住宿流淌管理模式，利用同學(xué)宿舍成員的在專(zhuān)業(yè)、班級(jí)之間的個(gè)體差異，促進(jìn)同學(xué)優(yōu)化學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，相互啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展。

最終、輔導(dǎo)員做好高校生思想政治訓(xùn)練工作應(yīng)當(dāng)“深化同學(xué)內(nèi)心”。高校生處于人生進(jìn)展的重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，其思想和情感極為不穩(wěn)定。目前高校生常見(jiàn)的心理問(wèn)題主要有：學(xué)業(yè)問(wèn)題、人際關(guān)系問(wèn)題、心情不穩(wěn)定問(wèn)題、戀愛(ài)與性的問(wèn)題。輔導(dǎo)員老師作為高校生思想問(wèn)題的解惑者、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生進(jìn)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀引導(dǎo)高校生樹(shù)立正確的人生觀、戀愛(ài)觀。醫(yī)學(xué)院輔導(dǎo)員仔細(xì)關(guān)注同學(xué)心理，常常與同學(xué)開(kāi)展談心活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品行，增加同學(xué)克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的力量，有針對(duì)性地關(guān)心同學(xué)處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的詳細(xì)問(wèn)題，提高思想熟悉和精神境界。

2、輔導(dǎo)員做好高校生思想政治訓(xùn)練工作應(yīng)當(dāng)做到“四個(gè)穩(wěn)抓”。

首先，輔導(dǎo)員做好高校生思想政治訓(xùn)練工作應(yīng)當(dāng)“穩(wěn)抓黨員和同學(xué)干部”。黨員和同學(xué)干部是高校生思想政治訓(xùn)練的重要依靠力氣和得力助手。他們與一般同學(xué)一起學(xué)習(xí)、生活，接觸得更多，一般同學(xué)更情愿跟他們談自己的心里話。通過(guò)黨員和同學(xué)干部，更簡(jiǎn)單了解同學(xué)的思想狀況和心理狀態(tài)。因此，高校在高校生思想政治訓(xùn)練工作中穩(wěn)抓黨員和同學(xué)干部。利用好黨員和同學(xué)干部要做到一下幾點(diǎn)：第一、要會(huì)選人。從同學(xué)中選擇出能夠勝任各個(gè)職位的合適人選，使他們能夠在自己的職位上兢兢業(yè)業(yè)，仔細(xì)負(fù)責(zé)，為同學(xué)服務(wù);其次、要會(huì)用人。在工作中充分發(fā)揮黨員和同學(xué)干部的模范帶頭作用，不斷調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，讓他們能夠以身作則，為同學(xué)們樹(shù)立良好的榜樣;第三、要會(huì)培育人。同學(xué)干部和黨員是輔導(dǎo)員工作助手和培育對(duì)象，輔導(dǎo)員要以同學(xué)進(jìn)展為本，注意對(duì)他們“養(yǎng)用結(jié)合”。要為同學(xué)黨員和干部供應(yīng)足夠多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)他們工作方法指導(dǎo)和工作技能培訓(xùn)。同學(xué)有自己的愛(ài)好愛(ài)好和將來(lái)進(jìn)展規(guī)劃，輔導(dǎo)員肯定要為其留出足夠的時(shí)間和進(jìn)展空間。

其次、輔導(dǎo)員做好高校生思想政治訓(xùn)練工作應(yīng)當(dāng)“穩(wěn)抓重點(diǎn)同學(xué)和危機(jī)大事”。重點(diǎn)同學(xué)包括貧困同學(xué)、思想有問(wèn)題的同學(xué)以及身體殘疾的同學(xué)和孤兒。輔導(dǎo)員要建立重點(diǎn)同學(xué)和檔案，通過(guò)各種途徑了解同學(xué)的詳細(xì)狀況、家庭狀況、生活狀況和學(xué)習(xí)狀況，對(duì)同學(xué)的整體狀況要有一個(gè)大局性的把控。之后以伴侶的身份找同學(xué)進(jìn)行談心溝通，啟發(fā)同學(xué)樹(shù)立樂(lè)觀的人生觀。在危機(jī)大事的處理上，應(yīng)當(dāng)建立以領(lǐng)導(dǎo)為核心，以寢室為單位，以黨員為突破口，以輔導(dǎo)員為最終抓手的危機(jī)預(yù)警及相應(yīng)的長(zhǎng)效機(jī)制。面臨危機(jī)，肯定要建立組織有力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、職責(zé)分明的組織機(jī)構(gòu)，形成準(zhǔn)時(shí)、快捷、暢通的信息溝通網(wǎng)絡(luò)，并且制定緊急大事應(yīng)急處理預(yù)案。

再次、輔導(dǎo)員做好高校生思想政治訓(xùn)練工作應(yīng)當(dāng)“穩(wěn)抓專(zhuān)業(yè)主攻方向”。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)通過(guò)學(xué)習(xí)全面提高自身素養(yǎng)、通過(guò)實(shí)踐全面提高自身力量、通過(guò)思索和總結(jié)全面升華思想理念。結(jié)合每個(gè)輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)主攻方向樂(lè)觀參與學(xué)校舉辦的各種培訓(xùn)對(duì)于輔導(dǎo)員的自我完善和進(jìn)展有著重要的意義。每個(gè)輔導(dǎo)員都應(yīng)當(dāng)有自己的主攻方向，他們每個(gè)人結(jié)合自己的主攻方向每年都會(huì)主持或者參加不同級(jí)別的項(xiàng)目的申報(bào)，并且撰寫(xiě)相應(yīng)的報(bào)告，發(fā)表論文。每個(gè)輔導(dǎo)員都能把思想政治訓(xùn)練工作融入到專(zhuān)業(yè)主攻方向之中，從而成為同學(xué)日常思想政治訓(xùn)練和管理的工、組織者和指導(dǎo)者。

最終，輔導(dǎo)員做好高校生思想政治訓(xùn)練工作應(yīng)當(dāng)“穩(wěn)抓網(wǎng)絡(luò)新媒體”。隨著新媒體的興起，充分利用好網(wǎng)絡(luò)陣地對(duì)于高校生的思想政治工作意義重大。要全面加強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律，開(kāi)展思想政治訓(xùn)練的重要手段。要利微信、微博、、微信公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)高校生進(jìn)行訓(xùn)練和引導(dǎo)，不斷拓展高校生思想政治訓(xùn)練的渠道和空間;要建設(shè)融思想性、學(xué)問(wèn)性、趣味性、服務(wù)型于一體的主題訓(xùn)練網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)，樂(lè)觀開(kāi)展生動(dòng)活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治訓(xùn)練活動(dòng)，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治訓(xùn)練的合力;要親密關(guān)注網(wǎng)上動(dòng)態(tài)，了解高校生思想狀況，加強(qiáng)同高校生的溝通與溝通，準(zhǔn)時(shí)回答和解決高校生提出的問(wèn)題。要運(yùn)用技術(shù)、行政和法律手段，加強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)管理，嚴(yán)防各種有害信息在網(wǎng)上傳播。穩(wěn)抓網(wǎng)絡(luò)新媒體，形成網(wǎng)絡(luò)思想政治訓(xùn)練工作體系，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治陣地。

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得4

作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為老師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)頭自己人生的新征程。為了使我們新老師盡快適應(yīng)高校的教學(xué)工作，我省特地對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。通過(guò)五天的崗前培訓(xùn)，可以用一句話來(lái)表達(dá)我的感受，那就是：受益匪淺.輔導(dǎo)員隊(duì)伍是高校生思想政治訓(xùn)練工作的骨干力氣，是連接學(xué)校、家庭和社會(huì)溝通的橋梁。輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體素養(yǎng),在很大程度上打算著思想政治訓(xùn)練的效果和同學(xué)的整體素養(yǎng)。如何提高輔導(dǎo)員、班主任的整體素養(yǎng)，加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，是進(jìn)一步改進(jìn)高校生思想政治訓(xùn)練工作面臨的重要課題.現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。

在培訓(xùn)中，幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師都不約而同地談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特殊這一問(wèn)題，這好像是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉：首先，老師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性。其次，老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，同學(xué)都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)同學(xué)受訓(xùn)練的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，老師的人格力氣是無(wú)形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母。

作為一名老師，要富有愛(ài)心，老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

其次，培訓(xùn)使我清晰怎樣做一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員.

1、培育高尚人格，贏得同學(xué)敬重

要做一個(gè)好輔導(dǎo)員，就要用自己的行為贏得同學(xué)的敬重。為什么同樣一句話，從不同人的嘴里，用不同的語(yǔ)氣說(shuō)出，會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果?由于，當(dāng)同學(xué)特別敬重你、崇拜你時(shí)，你說(shuō)的話，他會(huì)特別重視;而當(dāng)同學(xué)在心理上不接納你、不認(rèn)同你、甚至看不起你的時(shí)候，你說(shuō)的再多，再苦口婆心，他也懶得聽(tīng)，甚至很煩你。這種敬重怎樣才能得到?是通過(guò)你不斷進(jìn)取的精神、你的愛(ài)心、你的急躁、你的正直、你的豁達(dá)、你所表現(xiàn)的自信念而獲得的。

因此，要贏得同學(xué)的敬重，輔導(dǎo)員首先應(yīng)在各方面嚴(yán)格要求自己，留意自己的言行，在言傳的同時(shí)更要注意身教，給同學(xué)樹(shù)立榜樣。比如說(shuō)，你常常跟同學(xué)嘮叨要仔細(xì)學(xué)習(xí)，把握些真本領(lǐng)，可是，假如學(xué)生到你的辦公室，看到你在上網(wǎng)玩嬉戲，他們?cè)谛睦砩蠈?duì)你這位老師的印象會(huì)大打折扣。反過(guò)來(lái)，假如同學(xué)看到老師工作之余還在仔細(xì)的專(zhuān)研和刻苦的學(xué)習(xí)，他們會(huì)產(chǎn)生敬重之心。

輔導(dǎo)員對(duì)同學(xué)要多一些鼓舞，少一些損害。同學(xué)其實(shí)特別重視輔導(dǎo)員對(duì)他的評(píng)價(jià)。高校時(shí)期，正是高校生樹(shù)立人生信念的關(guān)鍵時(shí)期。老師在某時(shí)不經(jīng)意間的一句表?yè)P(yáng)，可能會(huì)讓他感謝你一輩子;但假如氣極之時(shí)口不擇言，也可能會(huì)讓他記恨你一生。我們常常說(shuō)，我們對(duì)同學(xué)要像父母關(guān)懷自已的子女，像兄長(zhǎng)關(guān)懷自己的弟、妹一樣。

但作為輔導(dǎo)員，你可以將同學(xué)當(dāng)自己的孩子、弟、妹去引導(dǎo)和愛(ài)惜，但你卻不能把他們當(dāng)自己的孩子或弟妹來(lái)管理和訓(xùn)練。當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，你肯定要考慮他們的心情、性格特征和思想狀況，用合適的方式進(jìn)行批判訓(xùn)練。有些心理素養(yǎng)好而又特別淘氣的同學(xué)，他有什么不對(duì)，你可能可以直接給他指出來(lái)，他也比較簡(jiǎn)單接受。而有些原來(lái)就膽小、自卑的同學(xué)，一旦犯錯(cuò)，你就得特殊留意和他溝通的方式，很奇妙地給他指出問(wèn)題。

否則他們會(huì)因你某句不慎的言語(yǔ)而使自尊心受到損害，而一旦受到了損害，要讓他們重新恢復(fù)對(duì)你的信任，會(huì)很費(fèi)勁。所以，即使是批判同學(xué)也應(yīng)講究點(diǎn)藝術(shù)。由于批判的目的是讓他改進(jìn)，而不是為了刺傷他?？傊瑢?duì)于一件事，你處理得好，會(huì)給同學(xué)傳達(dá)一種信念。處理的不好，就有可能造成不好的影響和心情，而且很快會(huì)在全班同學(xué)中散播，讓全部的同學(xué)對(duì)你丟失信念。

所以，要想獲得同學(xué)的敬重，就必經(jīng)具備高尚的人格。而同學(xué)對(duì)我們的敬重，是我們做好同學(xué)工作前提條件。

2、以同學(xué)為本，千方百計(jì)為同學(xué)服務(wù)

如：中學(xué)與高校的學(xué)習(xí)方法截然不同。剛走出中學(xué)之門(mén)的他們，還弄不清晰中學(xué)應(yīng)試訓(xùn)練“填鴨式”的教與高職就業(yè)訓(xùn)練“教導(dǎo)式”的教，是兩個(gè)完全不同的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，要?dú)w納一些學(xué)習(xí)方法和技巧傳授給他們，可以請(qǐng)學(xué)習(xí)力量強(qiáng)的高班級(jí)優(yōu)秀同學(xué)介紹學(xué)習(xí)閱歷，也可以與本專(zhuān)業(yè)高班級(jí)班級(jí)建立友好班級(jí)關(guān)系。還可以組織一系列與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的主題班會(huì)和參觀實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)寵愛(ài)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，

喜愛(ài)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)。又如：高校，對(duì)于每一個(gè)新生來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的環(huán)境，他們對(duì)這里布滿了奇怪???和憧憬。然而，學(xué)習(xí)、生活中卻消失一些預(yù)想不到的困難，如口味的不適應(yīng)、衣物的刷洗、內(nèi)務(wù)的整理、人際關(guān)系的處理等等，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都得靠自己去思索、去處理、去打算。但是，他們大多數(shù)是獨(dú)生子女，第一次遠(yuǎn)離父母，缺乏獨(dú)立生活的心理預(yù)備與力量，不知如何處理他們不曾經(jīng)受過(guò)的事情。這時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)盡力關(guān)心他們。再如：有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)上嬉戲，難以把握學(xué)與玩的尺度，到了走火入魔的地步，白天昏昏沉沉上課，甚至逃課，晚上沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中。

怎么辦?要多次主動(dòng)找他談心，擺事例，講道理，談危害，實(shí)行勸說(shuō)訓(xùn)練的方式開(kāi)導(dǎo)他，并主動(dòng)與其家長(zhǎng)聯(lián)系;同時(shí)要利用同齡人之間易于溝通、理解和接受的特點(diǎn)，有意安排優(yōu)秀同學(xué)“幫帶”，或采納召開(kāi)“沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲的利弊得失”主題班會(huì)等方式，在思想上和日常學(xué)習(xí)上感化他、引導(dǎo)他，使他們走出徘徊與迷茫，重新回到課堂。同學(xué)是有潛力的，在他迷茫時(shí)，只要有人準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)、急躁勸導(dǎo)，轉(zhuǎn)變、挽救一個(gè)人是完全可行的。

總之，只要你把同學(xué)當(dāng)作自己的親人，做他們的知心伴侶，想為他們所思，急為他們所需，為全體同學(xué)辦實(shí)事，做好事，輔導(dǎo)員工作就肯定非常精彩。

3、立足本職，自尋輔導(dǎo)員工作的樂(lè)趣

做輔導(dǎo)員工作，首先是要喜愛(ài)輔導(dǎo)員工作。愛(ài)崗敬業(yè)，不愛(ài)怎么敬業(yè)?不論你現(xiàn)在當(dāng)輔導(dǎo)員是出于什么動(dòng)機(jī)，但你已經(jīng)在做這項(xiàng)工作，就要忠于這個(gè)職業(yè)，具備有一定的承受力量，做好不棄不餒的準(zhǔn)備，努力做好工作。在這個(gè)基礎(chǔ)上，查找當(dāng)輔導(dǎo)員的樂(lè)趣。一是查找現(xiàn)實(shí)的樂(lè)趣：當(dāng)你付出自己的努力和心血后，你會(huì)獲得成就感。試想，當(dāng)你在課堂上深化淺出地講解某個(gè)問(wèn)題時(shí)，看到同學(xué)們那專(zhuān)注的、求知的眼神，你應(yīng)當(dāng)感覺(jué)到你的價(jià)值所在;當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)快樂(lè)地叫聲“老師好!”時(shí)，你應(yīng)當(dāng)感到欣慰;當(dāng)你關(guān)心同學(xué)解決某個(gè)難題，聽(tīng)到同學(xué)由衷地說(shuō)“感謝”時(shí)，你應(yīng)當(dāng)感覺(jué)到驕傲。

所以說(shuō)，當(dāng)輔導(dǎo)員也很不錯(cuò)，我們要珍惜這份職業(yè)。二是思考將來(lái)的樂(lè)趣：十年、二十年后，你的同學(xué)有的當(dāng)了老總，有的成了一方官員，有的是卓有成就的科技工等等。當(dāng)你再觀察他們時(shí)，他們叫你一聲“老師你好”，你會(huì)有什么感覺(jué)?那就是我們輔導(dǎo)員的傲慢和驕傲。輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)是光榮而神圣的職業(yè)!我們要不斷探究、創(chuàng)新，用優(yōu)異的成果，為輔導(dǎo)員這個(gè)宏大的職業(yè)增光添彩。

再次,培訓(xùn)使我對(duì)將來(lái)的工作布滿了信念和動(dòng)力。

對(duì)于剛剛從高校校門(mén)踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常留意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是布滿對(duì)新老師的鼓舞。其一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓舞我們要更加理性地熟悉社會(huì)、熟悉自己的角色，轉(zhuǎn)變以往同學(xué)時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問(wèn)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭(zhēng)做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對(duì)將來(lái)的工作布滿了信念和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！被蛟S，對(duì)于我們新老師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信念，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是勝利的一半。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓舞。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，勝利=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話.在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為我身處的學(xué)校做