--PAGE5-中醫(yī)藥人才培養(yǎng)工程實(shí)施方案一、改革人才培養(yǎng)模式（一）教育在中醫(yī)藥人才培養(yǎng)中的立體支撐作用。推進(jìn)ft（二）完善中醫(yī)醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)模式。加強(qiáng)培訓(xùn)基地和師資隊(duì)伍建設(shè)。健全臨床帶教激勵(lì)機(jī)制，保障醫(yī)師培訓(xùn)期間參加中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)非研究生身份的住院醫(yī)師，可以按照國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)關(guān)于同等學(xué)力在職申請(qǐng)碩士學(xué)位有關(guān)規(guī)定向本市具有學(xué)位授予資質(zhì)且開展此項(xiàng)工作的研究生培養(yǎng)單位申請(qǐng)中醫(yī)專業(yè)碩士學(xué)位。（市衛(wèi)健委、市教育局負(fù)責(zé)）科研機(jī)構(gòu)以及具備條件的其他機(jī)構(gòu)，建立中醫(yī)藥繼續(xù)教育基地，逐步健全和完善中醫(yī)藥繼續(xù)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò)。加大中醫(yī)藥機(jī)構(gòu)非中醫(yī)藥專業(yè)人員的中醫(yī)藥知識(shí)技能培訓(xùn)力度，探索建立中醫(yī)藥知識(shí)技能培訓(xùn)與崗位聘任等相銜接的培訓(xùn)機(jī)制，提高非中醫(yī)藥專業(yè)人員學(xué)習(xí)掌握中醫(yī)藥知識(shí)技能的主動(dòng)性和積極性。(市衛(wèi)健委、市教育局、市人社局負(fù)責(zé))和中醫(yī)學(xué)術(shù)流派傳承工作室建設(shè)等中醫(yī)藥人才培養(yǎng)專項(xiàng)。(市衛(wèi)健委、市教育局、市人社局負(fù)責(zé))二、優(yōu)化人才培養(yǎng)途徑(一)實(shí)施基層中醫(yī)藥人才培養(yǎng)項(xiàng)目。通過中醫(yī)類別全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、助理全科醫(yī)生培訓(xùn)、農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生免費(fèi)培養(yǎng)等項(xiàng)目，加強(qiáng)中醫(yī)類別全科醫(yī)生培養(yǎng)。建設(shè)基層名老1-2培養(yǎng)縣級(jí)中醫(yī)臨床技術(shù)骨干。加強(qiáng)中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣平臺(tái)建設(shè)，大力開展基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)人員中醫(yī)藥專業(yè)知識(shí)和適間醫(yī)藥的潛力和活力。(市衛(wèi)健委、市教育局、市人社局負(fù)責(zé))醫(yī)臨床人才和多學(xué)科交叉的中醫(yī)藥創(chuàng)新型領(lǐng)軍人才和高層市科技局、市人社局負(fù)責(zé))規(guī)范化培訓(xùn)。(市教育局、市衛(wèi)健委分別負(fù)責(zé)，分別負(fù)責(zé)為各單位按職責(zé)分別牽頭，下同）人才隊(duì)伍建設(shè)。(市衛(wèi)健委、市教育局分別負(fù)責(zé))三、創(chuàng)新人才使用機(jī)制(一)建立中醫(yī)藥人才供需平衡機(jī)制。建立中醫(yī)藥人才動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫，科學(xué)調(diào)控中醫(yī)藥院