三亞落日收斂漲溢笑顏濺出興許玫瑰遜色一盞搖曳蘸椰子樹搔著美妙絕倫碩大無朋赤朱丹彤悄然無聲熱帶風(fēng)情玉屑銀末

找出概括全文內(nèi)容的一句話。

在三亞看落日真有詩(shī)意。三亞是個(gè)怎樣的地方呢?

在三亞看落日怎么有詩(shī)意?

三亞洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情，很美。

現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)三亞，去領(lǐng)略它的美麗風(fēng)光吧！欣賞了美麗的畫面，現(xiàn)在看課文是怎樣用語(yǔ)言描述的，圖文并茂，那更是一番情趣。1、自由讀第二自然段，用“——”畫出作者描寫的三亞景物有那些？。

2）、課文中是怎樣描繪這些景物的？從哪些地方讀出三亞很美？藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。返回挺拔俊秀的椰子樹，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。返回海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏、團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。返回

三亞的海那么藍(lán)，鷗那么白，樹那么秀，沙那么亮，怎能不讓人喜愛至極呢?齊讀第二段，讀出喜愛之情。

三亞的風(fēng)采神奇而又瑰麗，在這樣的地方觀落日，的確“真有詩(shī)意”，下面我們一起去欣賞夕陽(yáng)滑落的景象。自由讀第3、4自然段，體會(huì)太陽(yáng)滑落前與滑落時(shí)景色的不同。

三亞的落日一會(huì)像

，一會(huì)像

，一會(huì)像。在第3自然段中．作者把太陽(yáng)比作什么?

活躍了一天的太陽(yáng)，依舊像一個(gè)快樂的孩童。

①哪些地方寫出太陽(yáng)像個(gè)“快樂的孩童”?

②這樣寫有什么好處?讀第4自然段，畫出描寫落日變化過程的詞句。

收斂光芒慢慢下沉

頑皮地蹦跳

悄然無聲地入水①夕陽(yáng)也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，懸在海與天的邊緣。

②夕陽(yáng)也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。

輕聲讀這組句子，比較哪種寫法好，好在哪里？比一比第二種寫法好、用比喻的方法，把夕陽(yáng)的顏色美和形狀美具體、形象地寫出來了)作者在寫夕陽(yáng)滑落的情景時(shí)還寫了人們是怎樣看落日的，找一找有關(guān)語(yǔ)句。

人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走。(“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大雙眼”)為什么要寫這些?(突出作者對(duì)三亞落日景象的贊賞和驚嘆，同時(shí)也從側(cè)面突出了落的美妙絕倫)

我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動(dòng)了兩下，最后像跳水員那樣，以一個(gè)輕快、敏捷的彈跳，再以一個(gè)悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們道了“再見”。

這句話用了什么修辭手法，好在哪里？(把夕陽(yáng)完全落下時(shí)的情景寫得十分細(xì)致，而日寫活了使讀者仿佛身臨其境)突出作者對(duì)三亞落日景象的贊賞和驚嘆，同時(shí)也從側(cè)面突出了落日的美妙絕倫。這美妙絕倫的落日景象真讓人贊不絕口，心中的千萬感慨，化為一句話就是——（學(xué)生齊讀課文最后一節(jié)）。

作者以詩(shī)一般的語(yǔ)言描繪了三亞落日的美麗景象，包含著作者對(duì)大自然景觀的喜愛和贊美。讓我們通過朗讀課文再次體會(huì)三亞的神奇景觀。

課文總結(jié)藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。

“擔(dān)心”表示不放心，表現(xiàn)了“白鷗”飛翔得很低，讓人覺得接觸