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部八五元設(shè)一教分廣大單元,《或純不管是語(yǔ)言、二學(xué)分也三教設(shè)后

時(shí)也明確四教重小組討論等所見、五教難感受不同風(fēng)格語(yǔ)言的表達(dá)解六教過第環(huán)進(jìn)記賞繡河兩時(shí)

小組的討論師生的共商明確四篇文章的游記三要素之所第環(huán)聽者心，析記情交的妙達(dá)揣一游的要是么明：【計(jì)圖二導(dǎo)：的游是去摹水光吟人勝，會(huì)發(fā)者情，讀者來的受心的鳴下就我再走文，看否與者生靈的撞三走文，備作對(duì)：大拿筆小成一，四文中繪者所所、思想句劃來結(jié)上文并你快把到作情也下來明：

【計(jì)圖

四悟：是者所，是果此說者達(dá)怎的情恐也單的我結(jié)我上節(jié)找的者所結(jié)起看，否以出者表的深感。明：

總：感;雖然【計(jì)圖五找并一三課中自寫的句看們自側(cè)點(diǎn)并析原。

明：總【計(jì)圖六對(duì)以兩話簡(jiǎn)它的言格剛挾而不服，壓而不彎;不平抗-經(jīng)了許多磨難便有性黃河

-穿越大地時(shí)一為結(jié)：【計(jì)圖附推閱

七教反

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