互動式教學大型班應用1李海東黑龍江大學創(chuàng)業(yè)教育學院講師《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導論》編寫組成員2016年4月6日一般來講，一位教師在授課前清晰地把握四個方面的問題，便能出色地完成好教學任務。為何教教給誰教什么怎么教素質能力勤奮努力組織需要事業(yè)成功=能力態(tài)度√√×√√×××1教學原理2教學方法3教學技巧4教學工具實踐和練習知識技能態(tài)度培訓目標一、理解教學基本原理二、掌握參與式教學方法三、學會運用教學技巧四、提高教師教學能力互動式教學大型班應用Ⅰ培訓內容一、教學基本原理二、參與式教學方法三、語言表達技巧互動式教學大型班應用Ⅰ教學基本原理教學基本原理學習是改變通過經驗形成的行為方式的過程。請小心你的思想，它會影響你的行為；請小心你的行為，它會影響你的習慣；請小心你的習慣，它會影響你的性格；請小心你的性格，它會影響你的命運。教學基本原理請思考：

大學生學習與兒童學習的差異性？?實用性經驗性情感性主動性教學基本原理實用性經驗性情感性主動性效果法則目的法則聯系法則練習法則溫馨提示：創(chuàng)造愉快的“學習環(huán)境”。在我們的學習過程中，我們的成功感越強，我們學習的動力就越大。溫馨提示：如果教學的內容不能迎合學生的需求，他們將對課程失去興趣。溫馨提示：如果新的事實、想法或概念不與實際相聯系，他們將會不自覺的抵制培訓。溫馨提示：沒有練習，新學的內容容易忘記。也就是，反復做同一件事。教學基本原理馬

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論教學基本原理XY注：X—時間；Y—注意力程度45分鐘大學生學習注意力曲線教學基本原理YX開始時期望很高“教師的墳墓”對下課的期待注：X—時間；Y—注意力程度20分鐘大學生學習注意力曲線教學基本原理教學基本原理學習方式教學基本原理閱讀講座視聽教授他人示范討論實踐教學基本原理學習“金字塔”：由美國學者、著名的學習專家愛德加·戴爾(EdgarDale)1946年首先發(fā)現并提出的。5%10%20%30%50%75%90%學習內容平均留存率講座閱讀視聽示范討論模擬實踐教授他人/學以致用教學基本原理閱讀講座視聽教授他人示范討論實踐馬斯洛需求層次注意力曲線學習金字塔學習法則教學基本原理自我實現尊重需求歸屬需求安全需求生理需求目的法則聯系法則練習法則效果法則教學基本原理參與式教學方法

參與式教學方法是每個學生都要參與交流及分享的教學方式。平等主動信心參與式教學方法

請思考常用的教學方法有哪些？?案例分析法小組討論法游戲法頭腦風暴法角色扮演法練習法參與式教學方法案例分析法對一個事件或特定狀況給出比較詳細的資料，讓學生來判斷和理解。參與式教學方法改變小組討論法就某一特定的題目自由交流知識、想法和觀點。討論主題：神州十一號飛船將采用哪種燃料？氣態(tài)燃料還是液態(tài)燃料？原因是什么？討論時間：5分鐘

參與式教學方法小組討論法就某一特定的題目自由交流知識、想法和觀點。請分析學校周邊急需的創(chuàng)業(yè)項目，請列出5種以上。給你5個曲別針，你能做些什么?，請設計具體方案。請為學校周邊的旅店、賓館設計出一個10秒的廣告語為了提高班級的知名度，請設計出一個推廣方案。請結合你的專業(yè)，提出2條你的創(chuàng)新觀點。對于社區(qū)服務，你認為未來的發(fā)展趨勢有什么？能源日益緊缺，你能想到什么很好的解決辦法嗎？產品更新換代較快，出現很多舊物，提出你的新點子？請結合“互聯網+”想出兩個創(chuàng)業(yè)項目？參與式教學方法頭腦風暴法一個創(chuàng)造性解決問題和產生想法的技術方法。參與式教學方法游戲法兩個或兩個以上的學生，依據共同的規(guī)則，以合作或競爭的方式完成既定目標的教學方法。暖場游戲參與式教學方法游戲法兩個或兩個以上的學生，依據共同的規(guī)則，以合作或競爭的方式完成既定目標的教學方法。暖場游戲沙盤游戲參與式教學方法游戲法兩個或兩個以上的學生，依據共同的規(guī)則，以合作或競爭的方式完成既定目標的教學方法。游戲主題：航空公司的經營決策適用篇章：第十二章（決策能力）、第十三章（資源整合）等適用人數：10人以上時間控制：5分鐘——120分鐘參與式教學方法練習法要求學生完成某種特定的任務。通常是對所學知識的實踐或檢驗。參與式教學方法練習法要求學生完成某種特定的任務。通常是對所學知識的實踐或檢驗。參與式教學方法“項目導引實訓”練習法練習法要求學生完成某種特定的任務。通常是對所學知識的實踐或檢驗。參與式教學方法角色扮演法通過戲劇的形式來再現實際生活中可能遇到的各種情況。教學方法演練1、選擇一位教師；2、說明演練規(guī)則；3、進行演練；參與式教學方法項目路演企業(yè)招聘市場營銷溝通技巧注意事項:參與式教學方法準備介紹分享控制總結參與式教學方法語言表達技巧溝通語言表達技巧“人”規(guī)則：請用雙手擺出——勤于思考，善于總結語言表達技巧語言表達技巧你今天去“倉買”了嗎？

有一種能力叫做吭哧癟肚，有一種心態(tài)叫做揚了二正，有一種設施叫做馬路牙子，有一種工程叫做半拉咔嘰。

小阿妹阿木靈老娘舅語言表達技巧語言表達技巧請思考：溝通的具體方式有哪些？方式信息量數據量面對面交談電話電子郵件——電子媒介溝通私人信件——書面溝通筆記及備忘錄正式書面報告?zhèn)鲉位蚬嬲綌祿蟾孀钬S富豐富適中適中適中低低最低最低低適中適中適中高高最高語言表達技巧語言表達技巧語言表達技巧結構自我介紹授課導入授課目標授課內容介紹(10%)語言表達技巧小貼士：第一節(jié)課的開篇很重要！有效的授課導入會讓你事半功倍！視頻故事一句話游戲提問語言表達技巧用語言解釋或論證你的觀點將你的觀點進行排序逐步將授課過程推向高潮正式授課(70%—80%)是什么？怎么做？為什么？語言表達技巧總結你的授課要點與授課目標緊密聯系感謝對課程的關注結論(10%—20%)肯定優(yōu)點致謝改善建議語言表達技巧邏輯邏輯是有效的推理。語言表達技巧▼解釋主題的邏輯▼論證主題的邏輯案例：有效的管理能夠提高管理效率語言表達技巧語言表達技巧語言表達技巧請思考：運用“解釋主題的邏輯”設計教學主題“企業(yè)選址”？語言表達技巧請思考：一個人花8元買了一只雞，9元賣出，又用10元買回來，再11元賣出，最后賺了還是賠了？多少錢？語言表達技巧

供應商

顧客企業(yè)流入流出流入流出商品流現金流推理1：a.演繹推理法推理2：企業(yè)盈利=流入—流出=收入—支出推理3：（9元+11元）—（8元+10元）=2元結論：賺2元。只有流入多于流出，企業(yè)才能實現盈利。語言表達技巧請思考：成功創(chuàng)辦小企業(yè)的決定性因素語言表達技巧語言表達技巧激勵手勢、目光、贊美鼓勵、競賽、變換距離、醒腦、提問、重復、聲音大小、游戲、融入學員等，調動學習的積極性，提高學員的注意力。語言表達技巧培訓總結一、教學基本原理二、參與式教學方法三、培訓技巧：語言表達技巧互動式教學大型班應用Ⅰ應用到教學中，我們