1.誰和誰爭吵？2.為什么爭吵？3.爭吵后各有什么表現(xiàn)？4.爭吵這件事使我們明白了什么？

láidì

jì

dù

zhǒu

mà克萊諦嫉妒

胳膊肘打罵

shì

chénɡ

fènɡ

yuán服侍承認線縫緣故

lànɡ

piǎo

yù

jìnɡ原諒瞟一眼防御畢竟jiè

kē

shànɡ戒尺安利柯高尚我會學嫉妒石匠抄寫墨水叫罵報復故意服侍縮回誠心誠意承認肩扛手提

線縫緣故憤怒畢竟獨自戒尺不料既然高尚我會寫

1.課文講了一件什么事情？

2.課文是按（）順序?qū)懙摹?/p>

課文講了“我”和克萊諦因為本子被弄臟而發(fā)生爭吵，最后和好如初的故事。事情發(fā)展起因：克萊諦不小心弄臟了“我”的本子，“我”想報復他，也故意弄臟他的本子。經(jīng)過：克萊諦主動與“我”和好。結(jié)果：父親嚴厲批評“我”。按事情的發(fā)展順序?qū)懙谝徊糠郑?—4）：第二部分（5—8）：第三部分（9—13）：第四部分（第14段）：發(fā)生爭吵“我”很后悔言歸于好。父親教育默讀課文一到四自然段:說說“我”和克萊諦為什么爭吵？那么，你認為誰對誰錯？

既然克萊諦不是故意的，我為什么還要報復他呢？

我本來會相信他的?？墒撬男ψ屛液懿桓吲d。我心想：“哼，得了獎，有什么了不起！”

今天我和克萊諦吵架，并不是因為他得了獎，我嫉妒他。因為嫉妒，我沒有原諒克萊諦的不小心，因為嫉妒，我還報復了克萊諦，使他非常生氣。如果當他舉起手來，沒被老師看見，他會打“我”嗎？說說我的想法默讀課文5至8自然段：1.爭吵后，“我”的內(nèi)心是怎樣的？用“－－”畫出相關(guān)句子，讀一讀。從這些描寫中可以看出“我”是一個什么樣的人？在旁邊批注。2.爭吵后的克萊諦又是什么表現(xiàn)？用“﹏﹏”畫出相關(guān)句子。想想你感受到了什么？后悔

我覺得很不安，氣也全消了。我很后悔，不該那樣做。克萊諦是個好人，他絕對不會是故意的。啊，要是我沒有罵他，沒有做對不起他的事該有多好！懂事惹人喜愛勤勞

矛盾我又記起父親“應該知錯認錯”的話來。但是，要我去向他承認錯誤，我卻覺得太丟臉。我用眼角偷偷地看他，見他上衣肩上的線縫都開了，大概是因為扛多了柴的緣故吧。想到這里我覺得克萊諦很可愛，心里暗暗說“去向他認錯吧”，可是“請原諒我”這幾個字怎么也說不出來。1.克萊諦不時用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來的不是憤怒而是悲哀。2.他又說：“我在外邊等著你！”我回答說：“我也等著你！”可我心里想著父親對我說過的話：“要是你錯了，別人打你，你千萬不要還手，只要防御就是了?！?/p>

他們都說在外邊等著對方，倆人想的一樣嗎？終于挨到了放學。

這里的“挨”字用得真好！我知道為什么？“不，安利柯！”克萊諦微笑著用手撥開戒尺，溫和地對我說：“讓我們像從前那樣做好朋友吧！”

父親知道這件事情后,是怎么做的呢?

父親把臉一沉,說:“既然你錯了,就應該第一個伸過手去請他原諒,更不