格式塔理論與團體凝聚力整體形式結(jié)構(gòu)格式塔格式塔心理學(xué)是西方現(xiàn)代心理學(xué)的主要流派之一。1912年在德國誕生，后來在美國得到進一步發(fā)展，與馮特的心理學(xué)和構(gòu)造主義相對立惠特海默考夫卡苛勒勒溫1、哲學(xué)基礎(chǔ)：康德的先驗范疇理論一、格式塔理論的發(fā)展歷程雙擊添加標(biāo)題文字先于一切經(jīng)驗組織和整理經(jīng)驗有條理和組織的知識先天知識形式因果時空整體用直觀的方法對觀察到的東西做如實的描述要求盡可能對直接經(jīng)驗作樸素的和完整的描述2、方法論：胡塞爾的現(xiàn)象學(xué)

擺脫一切預(yù)先的假設(shè)一、格式塔理論的發(fā)展歷程3、對格式塔心理學(xué)產(chǎn)生直接影響的厄棱費爾的形質(zhì)學(xué)說一、格式塔理論的發(fā)展歷程4、物理基礎(chǔ)：力場一、格式塔理論的發(fā)展歷程雙擊添加標(biāo)題文字19世紀(jì)末期，力場的概念逐漸被承認與接受，這些力場被認為是新的結(jié)構(gòu)實體，而不是個別元素或粒子效應(yīng)的總和。二、似動現(xiàn)象的研究與格式塔心理學(xué)的建立3整體1運動知覺2人所周知事實4格式塔似動不需要解釋，它就像你知覺的那樣存在著不能被原為更簡單的存在不能以孤立的二線觀念解釋它格式塔所具有的性質(zhì)不存在于它的部分中，存在于整體中?！皬脑亻_始，意味著從錯誤開始;因為這些元素是反省和抽象的產(chǎn)物，是從直接經(jīng)驗輾轉(zhuǎn)推衍出來的。它們還需要加以解釋。格式塔心理學(xué)嘗試返回樸素的經(jīng)驗，返回到直接經(jīng)驗……它堅持認為，它發(fā)現(xiàn)的不是元素的集合，而是統(tǒng)一的整體;不是感覺的群集，而是樹木、天空、云彩。對于這種主張，任何人只要張開眼睛，以日常生活的方式看看這個世界就可以得到驗證?！?/p>

格式塔心理學(xué)家指出:一切心理現(xiàn)象都具有整體的性質(zhì)整體的性質(zhì)并不存在于它的部分之中整體不是元素的總和，不可以分析為元素二、似動現(xiàn)象的研究與格式塔心理學(xué)的建立三、格式塔心理學(xué)的研究對象研究對象直接經(jīng)驗行為主義客觀經(jīng)驗主觀經(jīng)驗有意義的整體行為整體行為產(chǎn)生于環(huán)境內(nèi)，由環(huán)境決定四、格式塔心理學(xué)的方法論特點第一，強調(diào)現(xiàn)象學(xué)的方法。第二，心理現(xiàn)象具有整體特性。第三，強調(diào)質(zhì)的分析先于量的分析。第四，在具體研究方法上，格式塔心理學(xué)持開放態(tài)

度，認為方法的選擇應(yīng)依據(jù)研究對象的性質(zhì)。19世紀(jì)晚期科學(xué)發(fā)展的趨勢就是依據(jù)場的整體關(guān)系進行思維。格式塔心理學(xué)反映了這一趨勢。勒溫的場論具有格式塔心理學(xué)的特征，其范圍包括了人的需要、人格和動機等五、場論與團體動力學(xué)KurtLewin1.勒溫的行為公式和心理環(huán)境的概念BF(PE)行為隨環(huán)境和人這兩個因素的變化而變化P即指人，E指環(huán)境，而這里特指心理環(huán)境心理環(huán)境，是指我們頭腦中的環(huán)境，指的是對我們的心理事件實際發(fā)生影響的環(huán)境。它以是否對行為產(chǎn)生影響為標(biāo)準(zhǔn)。勒溫所說的環(huán)境不是指客觀的環(huán)境，而是心理環(huán)境。心理環(huán)境是指我們頭腦中的環(huán)境，指的是對我們的心理事件實際發(fā)生影響的環(huán)境它以是否對行為產(chǎn)生影響為標(biāo)準(zhǔn)。既包括我們意識到的環(huán)境事件，也包括我們沒有意識到的環(huán)境事件總之，只要對我們的行為產(chǎn)生實際的影響，就屬于心理環(huán)境的一個部分準(zhǔn)的含義是：程度上雖然不夠，但可以作為某類事物來看待。所謂的“準(zhǔn)事實”是指影響人行為的事實并非客觀存在的全部事實，而是指在一定時間、一定情境中實實在在具體影響一個人行為的那一部分事實。心理環(huán)境根據(jù)“實在的是有影響的”這一標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)物理事實準(zhǔn)社會事實準(zhǔn)概念事實2.生活空間物理學(xué)中的場論知識使得勒溫認識到，人的心理活動發(fā)生于一種心理場中。心理場就是由一個人的過去、現(xiàn)在的生活事件經(jīng)驗和未來的思想愿望所構(gòu)成的一個總和心理場包括一個人已有生活的全部和對將來生活的預(yù)期。

后來，他稱這種心理場為生活空間。生活空間包含了所有對我們產(chǎn)生影響的過去、現(xiàn)在和未來的事件。

由于我們積累的經(jīng)驗數(shù)量和種類的不同，因而生活空間顯示出不同的發(fā)展程度。兒童的心理生活空間成人的心理生活空間+勒溫選擇了拓撲學(xué)來圖示他的生活空間概念，通過圖示顯示出在任一特定時刻人的可能目標(biāo)和達到目標(biāo)的路徑。勒溫使用拓撲圖形圖示所有行為形式和心理現(xiàn)象。在這個拓撲圖形中，勒溫使用箭頭(向量)代表個人朝向目標(biāo)的運動方向。他以效價來表示生活空間中對象的正值和負值。那些具有吸引力或者能滿足人的需要的對象具有正的效價，而那些具有恐懼性質(zhì)的對象具有負的效價團體動力學(xué)團體可以被當(dāng)成是物理的系統(tǒng)團體不是由一些具有共同特質(zhì)的成員構(gòu)成團體領(lǐng)導(dǎo)影響作為團體特征的格式塔，進而影響團體成員的效率和態(tài)度。

有的群體會產(chǎn)生一種共同的意志力和力量，緊緊地將成員聚集在一起，付出努力，共同為群體的目標(biāo)奮斗，這種使群體成員持續(xù)待在群體中的力量的總和稱為團體凝聚力，凝聚力是群體的一種屬性，研究它方法與理論基礎(chǔ)正是前面介紹的團體動力學(xué)和格式塔心理理論。六、群體凝聚力

團體成員間的吸引力

團體目標(biāo)和任務(wù)的吸引力

加入團體所得到的威信凝聚力的三要素123群體凝聚力的涵義1、自然凝聚力2、工作凝聚力3、領(lǐng)導(dǎo)凝聚力4、情感凝聚力影響因素領(lǐng)導(dǎo)方式外部壞境成員間的共同性成員對群體的依賴群體內(nèi)部的獎勵方式群體規(guī)模的大小23145創(chuàng)造共同的敵人

一個團隊必須有一個敵人，團隊要為戰(zhàn)勝共同的敵人去努力，這樣團隊才能成為團隊。團隊自豪感

提高團隊自豪感是一種非常有效的提升團隊凝聚力的方法。我們可以通過設(shè)計團隊標(biāo)志來增加團隊自豪感團隊文化

團隊文化就是為了增加團隊內(nèi)部成員之間的文化聯(lián)系，使他們在精神上具有一定的共同點，在價值觀上有相似的地方提高進入門檻

如果你進入一個團隊非常難，那么你會想“我為什么費這么大勁進入這個團隊？”“哦，這個團隊一定非常棒！”封閉空間

“團隊”采取了封閉式訓(xùn)練。即很多人吃穿住在一個狹小的空間，不與外界交往，時間久了這些人和其他人就會產(chǎn)生思想鴻溝，在人生觀價值觀等很多方面都與世人格格不入，于是團隊內(nèi)的成員必須團結(jié)在一起才能體驗到被接納被理解的感覺。團隊凝聚率↑一支凝聚力強的團隊團隊內(nèi)的溝通渠道比較暢通、信息交流頻繁團隊成員的參與意識較強，人際關(guān)系和諧團隊成員有強烈的歸屬感，并為成為團隊的一分子覺得驕傲團隊成員間會彼此關(guān)心、互相尊重團隊成員有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，愿意承擔(dān)團隊的任務(wù)，集體主義精神盛行團隊為成員的成長與發(fā)展，自我價值的實現(xiàn)提供了便利的條件THANKYOU50306580圖表頁

◆二戰(zhàn)期間的改變團體決策的實驗。

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