中班美術教案《夏天的樹和小樹林》

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中班美術教案《夏天的樹和小樹林》中班下學期美術教案《夏天的一棵和小樹林》

分析：

以往的美術繪畫活動多以繪畫居多，對樹的顏色、形狀和布局沒感性的重新認識，只是照著教師的范畫去涂色、布局，顯然沒自己的想象和個性，而且評價的緯度就是單一，更有利于幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。夏天，幼兒園內的樹種類多，樹葉茂盛，大小多寡應有盡有，就是展開此繪畫活動的不好條件。

目標：

1.培育幼兒繪畫繪畫的興趣，幫助幼兒自學畫面布局。

2.發(fā)展幼兒初步的對照比較、自我評析和空間無意識能力。

3.在獨立自主的嘗試活動中，培育幼兒的創(chuàng)造性思維。

重點：畫面布局。

難點：一棵樹與小樹林畫面布局的相同。

環(huán)節(jié)：

一、觀采、喚起嘗試的興趣：

走跌觀測樹葉的茂盛和藍的色感，介紹夏天就是植物生命力最強勁的季節(jié)。

二、觀條一棵樹，介紹嘗試方法：

自己選一棵樹，先從遠處看看，它整個的形狀怎樣？然后再走進看一看，它的樹干怎樣？樹枝和樹葉怎樣？

三、嘗試畫一棵樹：

1.教師重點指導能力強的幼兒，引導幼兒稀奇古怪、不能就反問。

2.圖畫回去后，打聽自己所畫的樹比一比，比較不好可以回去加固。

四、嘗試畫小樹林：

1.教師示范點置放小樹，并使幼兒認知小樹林和一棵樹的相同，并自學布局。

2.幼兒作畫。圖畫回去后自己將作品綁在展現(xiàn)板上。

五、嘗試評價：

提供更多多種評價標準，并使每個幼兒都能夠獲得紅星。哪張畫像小樹林？哪張圖畫中的一棵最像

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