中班美術(shù)教案《有趣的豆類畫》中班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案及思考《有意思的豆類畫》

【活動目標】

1、重新認識黃豆、綠豆、蠶豆、青豆、赤豆等豆類植物，嘗試用豆類展開裝飾畫。

2、運用豆類在即時貼上展開積木，整體表現(xiàn)出來直觀的物體形象，認知豆類圖畫的特定裝飾風格。

3、大膽想象締造，能夠根據(jù)自己的見解操作方式，不和別人一樣。

【活動準備工作】

1、每組存有黃豆、綠豆、蠶豆、青豆、赤豆若干。

2、每人一張即時貼。

【活動過程】

一、重新認識各種豆類。

1、出具各種豆鼓勵幼兒精確的講出各種豆的名稱。把適當?shù)臐h字出具。

問題：“今天存有許多豆寶寶至我們中三班去做客，小朋友看一看他們就是誰？”

幼兒講出各種豆的名稱。教師把適當?shù)某鼍叱?，幼兒拼字?/p>

2、比較各種豆的相同點和不同點。

師：“那現(xiàn)在懇請小朋友去摸一摸，看看，比一比、玩玩一玩玩各種豆寶寶”。幼兒操作方式。

問題：“懇請小朋友談一談剛才你玩玩了什么豆，感覺怎么樣？”幼兒講訴。

二、觀賞豆類畫，引發(fā)幼兒的興趣。

鼓勵幼兒觀賞豆類畫，明確提出問題：

（1）畫面上存有什么？

（2）它與我們平時看完的圖畫存有什么相同？

（3）認真看看圖說說道：它就是用什么材料制成的？（豆類）

（4）你曉得這幅畫就是怎樣搞的？

（5）你想要動手試試嗎？

三、教師示范點傳授制作豆類圖畫的方法和過程。

1、將即時貼撕破鋪平。

2、挑各種豆一粒一粒的張貼在即時貼上，拆成適當?shù)膱D案。

四、傳授制作建議。

1、奠定試圖用豆造出什么圖案。

2、放豆時一個直奔一個有序的放置。

3、挑選兩――三種豆展開裝飾。

五、幼兒操作方式，教師巡回演出展開觀測，介紹幼兒的操作方式情況，給與必要的指導。

六、活動評價。

懇請幼兒上來了解自己的作品，其他幼兒展開評價。

【活動思考】

黃豆、綠豆、赤豆、蠶豆在平時的日常生活中，幼兒碰觸的較少，在今天的活動中，一已經(jīng)開始，我非政府小朋友從尚無的生活經(jīng)驗去找到自己重新認識的豆，融合漢字去區(qū)分和重新認識豆的名稱，重新認識豆以后，在去玩玩一玩玩，在玩玩的過程中，我使小朋友運用多種感官對各種豆存有一個初步的重新認識，幼兒十分感興趣，通過觀察和比較，都能夠講出豆的一些直觀的外形特征，有的說道摸上去長長的的，有的說道言上去香香的，除了的說道，有的小有的大，在觀賞豆類圖畫的過程中，運用回答的方式去使幼兒講出豆類圖畫的制作方法，在操作方式的過程中，由于即時貼比較的粘，幼兒不是能夠較好的操作方式，有的小朋友在張貼的過程中，衣服的袖子一碰，就難掉落，有的