課題教課內(nèi)容教課目的教課要點教課難點教課準(zhǔn)備主備教師教課環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入新課二、探究新知

30、一次成功的實驗課時第二課時課型新講課30、一次成功的實驗1、品讀、感悟?qū)嶒灣晒Φ脑伞?、學(xué)習(xí)小女孩祖先后己的精神，懂得相互合作才能把事情做好。讀懂課文，認(rèn)識實驗的過程及結(jié)果，理解實驗成功的原由練慣用不一樣語氣讀人物對話。領(lǐng)會“有了危險，應(yīng)當(dāng)讓他人先出去”的含義，從中遇到教育。教師準(zhǔn)備課件學(xué)生準(zhǔn)備做實驗用的小鉛錘、瓶子等劉巖審查郭春紅教課過程主案個性改正一、經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)初步感知了課文的主要內(nèi)容，知道這是一次成功的實驗，實驗為何會成功呢？這節(jié)課我們持續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。二、1、同學(xué)們老師這里有四個問題，只需你把這四個問題讀懂了，你對文章也就理解的很透辟了。此刻老師就告訴你們這四個問題是什么？（1）做實驗前教育家做了哪些準(zhǔn)備？（2）實驗的經(jīng)過和結(jié)果怎么樣？（3）實驗成功的原由是什么？（4）從實驗中你獲得了什么啟迪？2、讓學(xué)生帶著這四個問題讀課文。3、小組內(nèi)溝通。4、班內(nèi)溝通。（1）同學(xué)們誰能讀讀課文的第一自然段？（這一段開門見山的點了然地址、人物和事件,引出下文。讓學(xué)生理解這類寫作方法，為寫作文打基礎(chǔ)。）（2）做實驗前，教育家做了哪些準(zhǔn)備？你是在哪個自然段知道的，請同學(xué)讀讀這個自然段。（第二自然段）（3）教育家交代實驗的詳細(xì)要求了嗎？（指生讀出第三自然段，進(jìn)行朗誦指導(dǎo)）（4）教育家在實驗時又是怎么做的呢？（讀第四自然段，領(lǐng)會教育家的動作、語言進(jìn)行朗誦指導(dǎo)?！熬奔右?，表示特別含義，其實不是真實的井。此處的省略號表示數(shù)字之間有短暫的停留。）（5）在做實驗時小女孩說了什么？表現(xiàn)了小女孩的什么質(zhì)量？（祖先后己）（6）在女孩沉穩(wěn)、沉著的指揮下，實驗的結(jié)果會如何呢？（成功）讓我們一同來領(lǐng)會一下這類成功的愉悅。（指導(dǎo)朗誦第六自然段）（7）課文哪句話道出了實驗成功的原由呢？（第十自然段）要點理解“不假考慮”的意思。（8）實驗成功了，教育家的心情如何？（激動）他為什么會這么激動，你是從哪看出來的？（第十一自然段）好，下邊我們就帶著激動和愉悅的心請讀讀這一段吧。近義詞：考慮——（思慮）激動——（愉悅）三、應(yīng)用實踐反義詞：成功——（失敗）危險——（安全）女孩祖先后己，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，最后實驗成功了，