本文格式為Word版，下載可任意編輯——高二班主任實習總結(jié)

為期六周的實習工作已接近尾聲，總結(jié)這一階段的實習，感想良多。在此期間，我用用師德八條嚴格要求自己，專心完成實習的各門功課。兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作。把全部精力投入到教導教學之中。專心備好、上好每一節(jié)課，向四特別鐘要質(zhì)量，要勞績。

我實習班級是高二(9)班，承擔九班的班主任，在實習中，我做到了不要肆意體罰學生，關切學生，扶助學生，經(jīng)常與學生之間加強思想交流，建立良好的、對等的師生關系，讓學生對老師感興趣，讓學生熱愛老師上課，讓學生信任老師。通過一個多月的相處，我與學生們有了確定的感情。走在路上，看到自己學生的時候，聽到他們叫自己老是，那種感覺是幸福的。我們班的片面男生對比活潑淘氣，他們不叫我老師，而是叫我“小莫”，還有學生叫我“小梅”，聽到時我會跟他們說：“這是你們可以叫的嗎？你們得叫我老師?！笨谥须m如此，但心里其實正在偷著樂呢，我熱愛與學生這樣對等的相處，我想與他們成為摯友，而不僅僅是一個老師。

在承擔高二（9）班班主任期間，我得到了同學們的信任，宿舍發(fā)生沖突了，同學之間發(fā)生沖突了，他們會跟我說，找我一起磋商如何更好的解決問題。他們也不會忌諱報告我他們正在交往，對于他們的戀愛，我不會激勵也不會遏止，由于高中生的心理已經(jīng)進展到了另外一個階段，這其實是一種正常現(xiàn)象，但是我會校正他們的戀愛觀，由于一個錯誤的戀愛觀不僅會影響交往中兩人的感情，還會影響他們的學習，這對于他們來說是得不償失的，終究高中階段最主要的任務是學習。

在承擔班主任期間，最可惜的理應是在我們班上的課對比少吧。由于種種理由，我只在我們班上上了幾次課，有好多想報告他們的東西都沒有說，有好多想做的事都沒有做。我想通過心理健康教導課，讓他們可以擁有更健康的心緒，擁有更良好的心態(tài)去面對他們的學習和生活，也想讓他們學會用不同的視角去感受生活。

在教學工作方面，我都能做到專心的備課，努力的上好每一節(jié)課，向四特別鐘要質(zhì)量，要勞績。由于心理健康教導課的特殊性，我有對比多的機遇到不同的班級上課，這對于我來說是一個很大的挑戰(zhàn)，每到一個新的班級的第一課，我都會奇怪的慌張，理應是對于未知的一種懼怕吧，這個班的學生到底是怎樣的呢，他們會合作自己嗎？這些問題總會縈繞在腦中。結(jié)果，在實踐中，我證領略自己，指導老師的斷定給了我很大的信仰，我是可以做到的。每次課后，我都會虛心的向指導老師請教，讓其指出我在課堂教學中的缺乏，并在下一次的課中努力做好。

這次實習的另外一個挑戰(zhàn)，是團體心理輔導。在校學習期間，雖然也曾加入多團體心理輔導活動，但那時的自己只是作為一個小小的指導者，有好多工作都沒有參與。這次，我與高二級的其他兩位成員一次，使自信仰團體輔導從無到有，從宣傳，到招募對象，到制定輔導方案，再到實施，一步一步走來真的不輕易。更加是在方案的實施階段，由于我們沒有閱歷，所以總會展現(xiàn)一些小小的失誤，如時間的把握和對于學生的引導等。每次團體輔導終止，我們都會一起議論缺乏的地方，并做好修正，使下一次可以更好的實施，讓學生有實質(zhì)性的提高。

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