1/6XX綜合實(shí)踐活動課程規(guī)劃總體方案XX的每個中學(xué)生必修的綜合實(shí)踐活動課程開設(shè)的目的落實(shí)素養(yǎng)教育目標(biāo)的重要措施。為貫徹落實(shí)河南省《關(guān)于啟動技術(shù)設(shè)計與創(chuàng)教育試驗(yàn)爭論的〔20230003〕文件精神，進(jìn)一步深化課程改革，師在教學(xué)中的指導(dǎo)行為，我校結(jié)合自身實(shí)際，特制定以下規(guī)劃方案：一、指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐活動課程是一種基于學(xué)習(xí)者的直接體驗(yàn)，親熱聯(lián)系學(xué)生、生活、社會，在以學(xué)生自主活動為特征的實(shí)踐操作中表達(dá)對學(xué)問動的樂觀性。為此，我們認(rèn)為，在實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程時，應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)丶皩W(xué)生實(shí)際，依據(jù)課程原則，確定本課程內(nèi)容的總體框架，在此范圍內(nèi)，實(shí)施相關(guān)的綜合實(shí)踐活動主題內(nèi)容，如此，既能維護(hù)課程的動性。二、組織機(jī)構(gòu)經(jīng)爭論打算成立綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由XXXXXX、XXXXXX、XXX、XXX、XXX、XXX三、實(shí)施目標(biāo)綜合實(shí)踐活動的實(shí)施，要留意進(jìn)展學(xué)生搜集處理信息的力量、自主獵取學(xué)問的力量、分析與解決問題的力量、表達(dá)與溝通的力量，進(jìn)展學(xué)生良好的情感、態(tài)度、價值觀。具體目標(biāo)包括：〔一〕增進(jìn)學(xué)生對自然的了解與生疏，逐步形成關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識和力量走進(jìn)自然，增進(jìn)對自然的了解生疏，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系關(guān)心自然環(huán)境，自主探究自然問題，具有環(huán)保意識參與環(huán)境保護(hù)的活動，形成初步的環(huán)境保護(hù)力量〔二〕主動樂觀地參與社會和效勞社會，增進(jìn)對社會的了解與生疏，增加社會實(shí)踐力量，并形成社會責(zé)任感走入社會，增進(jìn)對社會的了解與生疏，理解個體與社會的關(guān)系關(guān)心社會現(xiàn)實(shí)，主動探究社會問題，樂觀參與社區(qū)活動，效勞社會，進(jìn)展社會實(shí)踐力量遵守社會行為標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成社會交往力量，學(xué)會與他人共同生活、工作養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心社會，具有效勞社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。〔三養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。反省自我，增進(jìn)自我生疏，確立自信，樹立人生抱負(fù)，樂觀進(jìn)取把握根本生活技能，學(xué)會適應(yīng)社會生活，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度了解與生疏現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動技術(shù)，端正勞動態(tài)度，形成良好的勞動習(xí)慣?！菜摹尺M(jìn)展主動獲得學(xué)問和信息的力量，養(yǎng)成主動探究的態(tài)度，究力量和制造精神學(xué)會自主提出問題、制定活動方案，并組織實(shí)施活動方案術(shù)素養(yǎng)開展問題探究，體驗(yàn)探究過程，了解與學(xué)習(xí)問題解決的根本研究方法，對感興趣的自然問題、社會問題和自我問題進(jìn)展深度探究養(yǎng)成主動探究的習(xí)慣，形成問題意識，進(jìn)展探究力量和創(chuàng)精神。四、活動的主要內(nèi)容1．課時集中安排與分散安排相結(jié)合的策略分散相結(jié)合，校內(nèi)、校外相結(jié)合，使學(xué)生在開放時空中生動、活潑地進(jìn)展，增長對社會、自然、自我的實(shí)際體驗(yàn)，進(jìn)展綜合的實(shí)踐力量。課程設(shè)置總表年級年級時間課時內(nèi)容考核形式負(fù)責(zé)部門高一生生注冊后暑假課時〕生軍訓(xùn)考核合格政教處高一上期爭論性學(xué)習(xí)爭論性學(xué)習(xí)1題教務(wù)處高一下期高一學(xué)年雷鋒活動后的暑假社會實(shí)踐1體會1題政教處高二上期爭論性學(xué)習(xí)教務(wù)處高二下期3/周爭論性學(xué)習(xí)高二學(xué)年雷鋒活動后的暑假社會實(shí)踐1體會題有效勞部門的證明政教處高三上期爭論性學(xué)習(xí)教務(wù)處高二,高三年級學(xué)年高二，高三日以上社區(qū)效勞政教處總體規(guī)劃與分步實(shí)施相結(jié)合的策略結(jié)合本校實(shí)際，制訂學(xué)生綜合實(shí)踐活動的總體規(guī)劃和目標(biāo)要求，分階段教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計不同年級的綜合實(shí)踐活動方案，做到分類指導(dǎo)，分步實(shí)施。信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容和實(shí)施過程有機(jī)整合的策略信息技術(shù)領(lǐng)域是綜合實(shí)踐活動的重要探究內(nèi)容，要做到信息技術(shù)充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)手段