8.1憧憬美好集體 課時練習一、選擇題、集體的愿景指的是（）①個人的夢想 ②承擔共同的使命③認同正確的價值觀 ④一致的目標和追求A.①②B.①②③C.②④D.②③④、美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，美好集體（）①引領我們成長 ②使每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料③能凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念④保證每個成員都能走向成功A.①②B.①②③C.②④D.②③④、板鞋競速是一項在廣西壯族自治區(qū)少數(shù)民族中較為盛行的民族傳統(tǒng)體育項目。板鞋競速是由多名運動員一起將腳套在同一雙板鞋上，在田徑場上進行的比賽，以在同等距離內所用的時間多少決定名次。 板鞋競速--團隊精神最可貴。我們所提倡的“團隊精神”就是①團隊內部形成的上下一致、相互支持的精神 ②隊員之間沒有矛盾、一團和氣 ③完全犧牲個人利益，一心只顧集體的精神 ④團隊內部密切合作、無私奉獻的精神A.①③B.②③C.①② D.①④、下列行為有利于創(chuàng)建美好集體的是 （ ）A．班干部為拉選票，請全班同學吃背德基B．為提高學習成績，不參加任何課余活動C.同學之間團結協(xié)作、共同進步D.將本班清潔區(qū)的垃圾倒放到別班的清潔區(qū)5、七年級某班決心把本班建設成為七年級的 “領頭雁”，你認為這個班級里團結奮斗的不懈動力是（ ）A.班主任的嚴格管理B.班級的共同目標C.班干部的威信D班級每個人的獨特性6、隨著2020年中考腳步的臨近，班主任號召全班同學在中考復習中互相結對子，發(fā)揮“1+1>2”效應，不讓一個同學掉隊，發(fā)揮1+1>2的效應，要求全班同學（）①形成良好的競爭意識 ②團結協(xié)作，相互啟發(fā)，共同進步③只對自己負責，各司其職，各得其所④在合作中競爭，在競爭中合作A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①②④7、小明左腿骨折，班上男同學輪流扶他上下樓梯。這說明他所生活的集體是（ ）A.民主的、公正的 B.充滿關懷與友愛的C.有美好愿景的 D.是最好的班集體8、下圖告訴我們（）1卜#心融木嚼 鴇人而坐捫木噗 二小+*黠g啦餐A.保障個人利益是集體的責任B.維護集體利益就必須犧牲個人利益C.集體應充分尊重和保護個人利益

D．人人都要主動關心、愛護集體，為集體建設出力、鄆城縣某中學七年級 4位同學組成機器人創(chuàng)客興趣活動小組。他們一起設計方案、一起創(chuàng)作，獲得發(fā)明創(chuàng)新大賽“科技創(chuàng)意”特等獎，現(xiàn)場“創(chuàng)客制作”一等獎。這事例啟示我們A.個人利益必須服從集體利益 B.集體是個人成長的搖籃和沃土C.只有在集體中，個人才能茁壯成長、煥發(fā)生機 D.發(fā)揮集體的力量，需要成員之間的團結與合作、“民齊者強”“高樹靡陰，獨木不林”“眾人拾柴火焰高”。閱讀這些中國古代格言，你從中獲得的感悟是（）A．生活中只需要合作而不需要竟爭 B．善于合作的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力C.犧牲個人利益才能最終實現(xiàn)集體愿景 D.放棄個人利益才能真正建設美好集體、剛進入中學，某校七年級（2）班同學經過討論，制定了他們的班級格言：“進班一刻，七（ 2）班是我的；出班一步，我是七（ 2）班的。 ”這句格言要 求該班同學（）①努力為班級和老師而學習②牢固樹立主人翁意識③自覺維護班集體的榮譽和利益④正確認識和處理個人與集體的關系A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④、近年來，互聯(lián)網企業(yè)對移動支付相當看好，比如，阿里巴巴推出了支付寶、騰訊推出了微信支付等，它們希望與傳統(tǒng)銀行在支付領域上分一杯羹。但要保障用戶體驗和資金安全，電商與傳統(tǒng)銀行在未來應是合作大于競爭。這說明A.競爭十分殘酷，應減少競爭局面B.A.競爭十分殘酷，應減少競爭局面B.合作有助于行業(yè)不斷轉變發(fā)展方式C.尊重用戶體驗，應排除相互競爭C.尊重用戶體驗，應排除相互競爭D.合作大于競爭，生活中只需要合作、班風是指一個班級穩(wěn)定的、具有自身特色的集體風范。良好的班風 （ ）①能引導全班同學的言行 ②靠班級中每一個人用行動去創(chuàng)造、去維護③體現(xiàn)了一個班級的精神風貌 ④是一位優(yōu)秀班主任自我奮斗的結果A.①②④B.②③④ C.①③④D.①②③、馬云說 :“天下沒有人能挖走我的團隊。 ”而凝聚阿里巴巴企業(yè)文化的“六脈神劍”價值體系之一就是——團隊合作:共享共擔 ,平凡人做非凡事。這一價值體系說明（ ）①團結就是力量②集體的團結能夠完成個人無法完成的任務、戰(zhàn)勝個人無法克服的困難③集體的團結可以戰(zhàn)勝一切困難④②體團結可以鼓舞信心 ,促使個人能力充分發(fā)揮A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④二、非選擇題16、實驗中學七年級（6）班，一個凝聚了青春與夢想的班級，一個匯集了朝氣與拼搏的團隊。感恩的心靈讓七年級 （6）班不斷追求，自信的心態(tài)讓七年級 （6）班昂首挺胸，團結的力量讓七年級（6）班勇往直前，拼搏的勁頭讓七年級（6）班奮力前行。在班級師生的共同勢力下，七年級（6）班在各方面都取得了優(yōu)秀的成績，被評為”最美班級”（1）“最美班級”七年級（6）班具有哪些特征？（2）美好集體會對同學們產生哪些影響？17、親愛的同學們，我們都有這樣的經歷：背上書包，邁著匆匆忙忙的腳步，步入一個新學校，來到一個新集體，此時我們的心情很激動。我們都渴望有一個優(yōu)秀的集體伴我們成長，為此，讓我們一起行動起來參與到創(chuàng)建美好集體的實踐活動去。（1）請你列舉一個你在集體中感受到溫暖的事例。（2）我們要積極主動參與集體建設，請完成下列的其中一個欄目。①“想一想”：在你的心目中，美好集體應該是怎樣的？②“議一議”：我們怎樣才能在集體中奏出“美好的和聲”？參考答案1--15ADBCDCDBCADCBBC16、（1）①有共同的愿景。②有良好的氛圍。③是民主的、公正的，是充滿關懷與友愛的，是善于合作的，是充滿活力的。（2）①關好集體是同學們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。②每個人能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。17、（1）答案不惟一，學生能結合自身實際簡要寫出感受到集體溫暖的事例即可（2）本題是選擇作答，學生只需要完成其中一個欄目就行。如：欄目