幼兒園教材發(fā)展調第一頁，共三十三頁，2022年，8月28日

主要內容?目前幼兒園教材的市場現(xiàn)狀?市場現(xiàn)狀及類型?市場上主要的幾套教材（編寫單位和特點）?新教材發(fā)展空間?市場產品狀況?市場環(huán)境?幼兒園課程今后的發(fā)展趨勢（六個）?我們如何入手?結論第二頁，共三十三頁，2022年，8月28日市場現(xiàn)狀及類型目前的幼兒教材市場是比較混論的，國家沒有統(tǒng)一的規(guī)定?，F(xiàn)在市場上幼兒教材主要有三種類型，分別是主教材、特色教材和練習冊。

項目主要包括主教材語言、數(shù)學、藝術、社會、健康、科學等特色教材英語、美術、音樂、手工、拼音、字寶寶、閱讀、禮儀等練習冊拼音練習冊、漢字練習冊、美術練習冊等表1：幼兒教材的類型第三頁，共三十三頁，2022年，8月28日

市場上幾套主要的教材(編寫單位和特點)

?學前啟蒙幼兒教材?新素質幼兒園教材?新農村幼兒園教材?新概念幼兒英語?新編人教版幼兒園教材?愛育幼兒園右腦全腦教材第四頁，共三十三頁，2022年，8月28日由北京、上海、武漢、重慶、深圳一線幼教專家聯(lián)合打造，2010由天津新蕾出版社隆重推出。（一）學前幼兒啟蒙教材第五頁，共三十三頁，2022年，8月28日

1、階段全：有小班、中班、大班、學前班，可以適合不同階段的幼兒園學生

2、內容全：有語言、數(shù)學、拼音、英語、科學、健康、社會、美術、音樂游戲、家園聯(lián)系冊

3、配套產品：還有教師用書、練習冊和家園練習冊（學生和家長的互動）

4、價格低：每本書定價3.8元/本，低于市場上同類產品主要特點第六頁，共三十三頁，2022年，8月28日由國內著名學前教育權威、北京師范大學前教育系主任劉焱教授和宋慶齡兒童文學創(chuàng)作研究教育工程和宋慶齡少兒成長研究課題組共同完成編寫。從2003年開始由中國和平出版社自出版。（二）新素質幼兒教材第七頁，共三十三頁，2022年，8月28日

1、配套最齊（是目前市場配套最齊全的幼兒產品）：

2、印制精美（首創(chuàng)全銅版印刷）：

3、觀念新，實用性強（使教師迅速開展幼教工作）。

4、活動性、開放性強（是教師和兒童展開有效互動）。

5、編排形式活潑有趣（符合兒童興趣特點）。

6、定價適中（經濟實用，質高價不高）。主要特點第八頁，共三十三頁，2022年，8月28日它是《新農村幼兒園教材》的修訂版。改編后的教材，定位中國城鎮(zhèn)及鄉(xiāng)村幼兒園，更適合城鄉(xiāng)幼兒教師使用。（三）新農村幼兒園教材第九頁，共三十三頁，2022年，8月28日

1、這套教材由中、加雙方幼教專家合作編寫，在國際先進幼教理念的指導下，緊密結合農村幼教實際，突出農村幼教特點，注重實用性。

2、教材的編寫體例上，打破了按學科編寫的慣例，以活動為主線，給幼兒提供了綜合知識平臺。

3、教材的教師用書，活動設計翔實，案例豐富，非常適合農村幼兒教師隊伍現(xiàn)狀。主要特點第十頁，共三十三頁，2022年，8月28日

4、改編后的《幼兒用書》插圖和版式設計，更加美觀大方、活潑有趣。

5、《幼兒園自主活動課程》的結構體系上，資源豐富，銜接配套緊密。

主要特點第十一頁，共三十三頁，2022年，8月28日它是英國劍橋大學語言教學專家哈魯爾庫·凱勒和國內多所幼兒園的一線英語教師結合3—7歲兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，專門為中國幼兒園兒童編寫的一套權威、系統(tǒng)的幼兒英語教材。（四）新概念幼兒英語第十二頁，共三十三頁，2022年，8月28日

1、良好的英語環(huán)境

2、貼近生活，趣味生動全·書主要以湯姆和安妮在幼兒園和家庭生活的情景為主線，以簡單的舉行和單詞為主，貼近兒童的日常生活。

3、動靜結合，聽、說、讀、唱全面培養(yǎng)主要特點第十三頁，共三十三頁，2022年，8月28日新概念幼兒英語價格色彩開本新概念幼兒英語（大班上）書8彩色大16開新概念幼兒英語（大班下）書8彩色大16開新概念幼兒英語（大班上）音帶7新概念幼兒英語（大班下）音帶7新概念幼兒英語（大班上）VCD10新概念幼兒英語（大班下）VCD10

新概念幼兒英語（中班上）書8彩色大16開新概念幼兒英語（中班下）書8彩色大16開價格目錄第十四頁，共三十三頁，2022年，8月28日新概念幼兒英語（中班上）音帶7新概念幼兒英語（中班下）音帶7新概念幼兒英語（小班上）VCD10新概念幼兒英語（小班下）VCD10新概念幼兒英語（小班上）書8彩色大16開新概念幼兒英語（小班下）書8彩色大16開新概念幼兒英語（小班上）音帶7新概念幼兒英語（小班下）音帶7新概念幼兒英語（小班上）VCD10第十五頁，共三十三頁，2022年，8月28日由北京、上海兩地的幼教專家、特級教師和實驗園的教師在科學研究的基礎上所編訂的一套幼兒園教材。（五）新編人教版幼兒園教材插花課程第十六頁，共三十三頁，2022年，8月28日

1、階段全：有小班、中班、大班?？梢赃m合不同階段的幼兒園學生。

2、內容全：包含了自然、社會、語言、藝術、健康。

3、配套產品：由教師用書和可以提高兒童動手能力的《做與玩》。

4、價格低：每本書定價平均3.5元左右，低于市場上同類的幼兒園教材。

5、口碑好：紙張質量都是非常好的，深受廣大幼兒園教師的喜愛，很多幼兒園都是從一開園就一直在用，有的甚至用了十幾年

主要特點第十七頁，共三十三頁，2022年，8月28日新編人教版幼兒園教材目錄表人教版大班語言上/下冊4.00/3.9024k人教版大班數(shù)學上/下冊4.00/3.9024k人教版大班自然上/下冊4.00/3.9024k人教版大班社會健康上/下冊4.00/3.9024k人教版大班美工上/下冊5.30/5.00橫16k人教版大班做與玩手工制作上/下冊6.70/6.40橫16k人教版大班教學音帶（語言\音樂）上/下冊15.00人教版大班教師用書上/下冊17.00/16.70正16k人教版大班教學掛圖（彩頁）全年64.00對開人教版中班語言上/下冊3.50/3.4024k人教版中班數(shù)學上/下冊3.50/3.4024k人教版中班自然上/下冊3.50/3.4024k人教版中班社會健康上/下冊3.50/3.4024k第十八頁，共三十三頁，2022年，8月28日人教版中班美工上/下冊4.20/4.00橫16k人教版中班做與玩手工制作上/下冊5.80/5.60橫16k人教版中班教學音帶（語言\音樂）上/下冊15.00人教版中班教師用書上/下冊16.00/13.70正16k人教版中班教學掛圖（彩頁）全年55.00/52.00對開人教版小班語言上/下冊2.60/2.5024k人教版小班數(shù)學上/下冊2.60/2.5024k人教版小班自然上/下冊2.60/2.5024k人教版小班社會健康上/下冊2.60/2.5024k人教版小班美工上/下冊3.70/3.40橫16k人教版小班做與玩手工制作上/下冊4.90/4.80橫16k人教版小班教學音帶（語言\音樂）上/下冊15.00第十九頁，共三十三頁，2022年，8月28日該套教材是由愛育幼兒集團針對0-7歲孩子潛在能力的培養(yǎng)而編寫的玩具，學具，教具和課程系列。（六）愛育幼兒園右腦全腦教材第二十頁，共三十三頁，2022年，8月28日

1、涉及的知識點多

2、操作材料豐富

3、游戲的可變性強

4、容易接受、理解

5、該套學具彌補了幼兒園教材可操作性不強，體驗學習知識面窄的問題。主要特點第二十一頁，共三十三頁，2022年，8月28日市場產品狀況教材的市場還是廣闊的，主要原因有兩點：一是受眾群體龐大，全國13億人口中，有1.4億是0~7歲的兒童；二是教育投資比例的加大，現(xiàn)在，我國家庭平均在幼兒教育上的投資占家庭總收入的30%左右，且這個比例還在逐年上升。所以它的市場空間是很大的。市場上產品雖然多，但是全國有3400萬的在園兒童，這樣就意味著要有3400萬套教材，所以主教材、特色教材和練習冊的發(fā)展空間是比較大的。教育上的投入占家庭總收入的30%，并在上升第二十二頁，共三十三頁，2022年，8月28日市場環(huán)境教材雖然分為三個檔次，但是隨著幼兒園學費的不斷提高，家長對教材的要求也越來越高，未來市場的主流肯定是高端的產品。一套成功的產品單學期的銷售額可以達到千萬以上，市場前景非常之大。表二：不同教材針對的人群得出結論：從上面兩點來看幼兒教材的市場空間還是很大的！第二十三頁，共三十三頁，2022年，8月28日

幼兒園課程今后的發(fā)展趨勢：?課程目標上，更加強調全面發(fā)展和個性發(fā)展相結合?課程內容上，開始重視和關注幼兒積極情緒情感的培養(yǎng)?課程評價上，更加注重在具體情境中進行評價?課程資源上，強調家長的課程參與?課程實施過程中，注重教師個人的成長?課程管理上，利用教師的內在驅動力促進幼兒園的高效發(fā)展第二十四頁，共三十三頁，2022年，8月28日全面發(fā)展+個性發(fā)展?正如加德納指出的那樣每個兒童具有發(fā)展每一種智能的生理潛能，為幼兒提供各種智能環(huán)境，才能讓幼兒獲得全面的發(fā)展，而每個孩子又具有與其他人不同的特點，這就需要我們發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)勢，作為一個特長來培養(yǎng)。第二十五頁，共三十三頁，2022年，8月28日積極情緒的培養(yǎng)幼兒的身體健康發(fā)展是幼兒園教育一直所重視的，但幼兒的心理健康，尤其是幼兒積極情緒情感的培養(yǎng)卻被不少幼兒園在教育教學實踐中忽視。而一個良好的心態(tài)是幼兒健康發(fā)展的前提。第二十六頁，共三十三頁，2022年，8月28日具體情境中的評價?平時我們所構建的評價體系是脫離孩子不真實的反映，這就要求我們放棄常規(guī)的標準化測驗，進而通過用具體的活動材料對孩子具體學習和生活場景進行真實的評價。它所提倡的評價是動態(tài)的，多維度的，評價也是為了向教師、家長和管理者提供有效實施培育計劃的方法和信息。第二十七頁，共三十三頁，2022年，8月28日強調家長的參與?這種模式要求，不僅要為教師指導家長工作提供了可操作性建議，還要為家長提供觀察、了解孩子和評價孩子的指南，同時還為家長如何有效收集孩子成長資料列出了可行性項目，以便讓家長能更好地參與幼兒園的課程實施。第二十八頁，共三十三頁，2022年，8月28日教師成長?教師在具體的課程實施過程中，扮演著決策者的角色，換句話說，教師的能力水平直接影響到課程實施，所以教材還要為教師提供成人多元智能指標、評定個人在專業(yè)和非專業(yè)上使用多元智能程度的自我調查表，便于教師認識自我，在認識、分析自我的過程中自覺反思自我，促進其個人成長。即：給教師一個自我評價的標準第二十九頁，共三十三頁