第2023人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案5篇2023人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案5篇

教案中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書(shū)設(shè)計(jì)等等，都要經(jīng)過(guò)周密考慮，精心設(shè)計(jì)而確定下來(lái)，體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于2023人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案。

2023人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案1

《山市》

教學(xué)目標(biāo)

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)文言文誦讀，積累文言詞語(yǔ)，翻譯課文。(重點(diǎn))

2、疏通課文結(jié)構(gòu)，掌握課文內(nèi)容，提取課文主要信息，賞析語(yǔ)句;(重點(diǎn))

3、通過(guò)各學(xué)科結(jié)合，探究“山市”形成的科學(xué)原理。(難點(diǎn))

○教學(xué)內(nèi)容

《山市》是清代文學(xué)家蒲松齡所寫(xiě)的一篇文言文，描繪的是山中蜃景，與“海市蜃樓”相似。文中描繪了從山市開(kāi)始出現(xiàn)到最后消失的變化過(guò)程，給人以神奇而又壯麗的感覺(jué)。文章語(yǔ)言精煉生動(dòng)，可以引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想像，去揣摩、理解。通過(guò)研讀對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行適當(dāng)探究。

○教學(xué)設(shè)計(jì)

(一)新課導(dǎo)入

1788年，拿破侖率軍進(jìn)攻埃及。一天，法軍行進(jìn)在沙漠途中，突然看見(jiàn)前面有一片模糊的湖光山景。景物倒懸在空中，不一會(huì)兒，湖泊又消失得無(wú)影無(wú)蹤。隨后，他們又看到草葉變成了棕櫚樹(shù)叢。這種變幻莫測(cè)的景像使法軍十分驚慌、不知所措。士兵們個(gè)個(gè)被嚇得跪在地上禱告，企求上帝保佑。其實(shí)，這種現(xiàn)象就是人們所說(shuō)的“海市蜃樓”。蒲松齡的《山市》也記載了這種情況。蒲松齡為我們寫(xiě)下的《山市》，描繪了山中蜃景，與我們所說(shuō)的海市蜃樓略有不同。山市是一種科學(xué)現(xiàn)象，它到底有怎樣的奇觀呢讓我們走進(jìn)這山市，去感受這山市的奇妙吧!

(二)簡(jiǎn)介作者以及作品

蒲松齡(1630或1640--1715年)清朝文學(xué)家。字留仙，一字劍臣，別號(hào)柳泉居士，世稱聊齋先生，山東淄川(今山東淄博市南)人。他屢試不第，至71歲方為貢生。長(zhǎng)期窮愁潦倒，以教書(shū)為業(yè)。一生著作很多，詩(shī)、文、詞、賦、戲曲、俚曲等均有佳作，短篇小說(shuō)集《聊齋志異》為其代表作。

《聊齋志異》是文言短篇小說(shuō)集，共收錄作品近500篇，以短篇小說(shuō)為主，此外還有散記特寫(xiě)、隨筆寓言等，主要寫(xiě)鬼狐精怪的故事，也收錄一些奇特的事。構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)?！傲凝S”，書(shū)屋名?！爸尽保??！爱悺?，奇異。

(三)注意以下字的讀音：

奐huàn邑yì冥míng甍méng垣yuán睥bì睨nì亙gèn

莽mǎng霄xiāo扉fēi縹piāo緲miǎo逾yǔ倏shū

(四)給重點(diǎn)詞注釋

奐山山市，邑(縣)八景之(的)一也，然(但)數(shù)年恒(經(jīng)常)不一見(jiàn)。孫公子禹年與同人飲(喝酒)樓上，忽見(jiàn)山頭有孤塔聳起，高插青冥(青天，天空)，相顧(看)驚疑，念(想起)近中(近處)無(wú)此禪院(寺院)。無(wú)何(不久)，見(jiàn)宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍(屋檐)，始悟(才明白)為(是)山市。未幾(不久)，高垣(高墻)睥睨(矮墻),連亙(連綿不斷)六七里，居然(竟然)城郭(城市)矣。中有樓若者(有的像樓)，堂若者(有的像廳堂)，坊若者(有的像街巷)，歷歷在目(清晰地出現(xiàn)在眼前)。以(用)億萬(wàn)計(jì)(計(jì)算)。忽大風(fēng)起,塵氣莽莽(廣大)然,城市依稀(隱約)而已。既而風(fēng)定天清，一切烏(同“無(wú)”)有,惟(只)危(高)樓一座,直接霄漢(云霄與天河)。樓五架(間)，窗扉(窗戶)皆洞開(kāi)(大開(kāi));一行有五點(diǎn)明處,樓外天也。層層指數(shù)(指著點(diǎn)計(jì)數(shù))，樓愈高，則明(亮點(diǎn))漸少。數(shù)至八層，裁(同“才)如星點(diǎn)。又(再)其上，則黯然縹緲(昏暗得看不分明)，不可計(jì)其層次矣。而樓上人往來(lái)屑屑(形容來(lái)往匆匆)，或(有的)憑(靠著)或立，不一狀(形狀)。逾時(shí)(過(guò)了一會(huì)兒)，樓漸低，可見(jiàn)其(它)頂;又漸如常樓;又漸如高舍(高高的平房);倏忽(突然)如拳如豆，遂(終于)不可見(jiàn)。又聞?dòng)性缧姓?，?jiàn)山上人煙(人家)市肆(集市。肆，店鋪。)，與世(塵世)無(wú)別，故又名(稱)“鬼市”云。

(五)翻譯全文。(略)

(六)問(wèn)題探究(學(xué)生討論后可自講：)

1、作者描繪山市時(shí)，是以什么為序的表示時(shí)間的詞語(yǔ)有哪些

明確：是以時(shí)間為序的。忽、無(wú)何、未幾、忽、既兒、逾時(shí)、倏忽

2、山市的變化過(guò)程是怎樣的用一個(gè)成語(yǔ)概括山市的特點(diǎn)。

明確：孤塔宮殿城郭危樓高舍如拳如豆不可見(jiàn)

特點(diǎn)：變化莫測(cè)神奇變幻

3、山市出現(xiàn)的全過(guò)程分為幾個(gè)階段

明確：(1)初生階段:從孤塔高聳到宮殿出現(xiàn)。

(2)發(fā)展階段:城郭的出現(xiàn)。

(3)_階段:危樓的出現(xiàn)

4、結(jié)尾有什么作用

明確：結(jié)尾一段寫(xiě)山上的“鬼市”,這是補(bǔ)筆,有照應(yīng)開(kāi)頭的作用，說(shuō)明“山市”還有別稱。

5、文章對(duì)山市景象的描寫(xiě)生動(dòng)形象，作者運(yùn)用了哪些修辭方法以達(dá)到這種效果

明確：夸張：惟危樓一座，直接霄漢。

比喻：數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)

排比：中有樓若者，堂若者，坊若者。

使文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力。

6、本文在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)

明確：描繪的是動(dòng)景，抓住山市景象變幻莫測(cè)的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，因而是按照時(shí)間順序來(lái)描繪景象的變化。

7.為什么人們又稱“山市”為“鬼市”它是真的“鬼市”嗎請(qǐng)用科學(xué)知識(shí)來(lái)說(shuō)明“山市”的形成原因。

明確：這里說(shuō)的“山市”跟“海市蜃樓”一樣，是一種因折光反射而形成的自然景象，而古代的人不知道其科學(xué)原理，所以說(shuō)它是“鬼市”。

海市蜃樓是光在密度分布不均勻的空氣中傳播時(shí)發(fā)生全反射而產(chǎn)生的.夏天，海面上的下層空氣，溫度比上層低，密度比上層大，折射率也比上層大.我們可以把海面上的空氣看作是由折射率不同的許多水平氣層組成的.遠(yuǎn)處的山峰、船舶、樓房、人等發(fā)出的光線射向空中時(shí)，由于不斷被折射，越來(lái)越偏離法線方向，進(jìn)入上層空氣的入射角不斷增大，以致發(fā)生全反射，光線反射回地面，人們逆著光線看去，就會(huì)看到遠(yuǎn)方的景物懸在空中。

(七)小結(jié)

1.掌握通假字：

①一切烏有(“烏”通“無(wú)”,沒(méi)有)②.數(shù)至八層,裁如星點(diǎn)。(“裁”通“才”)

2.掌握古今詞義不同的詞:

直接霄漢：古義:一直連接到;今義:不經(jīng)過(guò)中間的事物

3.詞類活用:

窗扉皆洞開(kāi)(像洞一樣,名詞做狀語(yǔ))

4.一詞多義:

見(jiàn)宮殿數(shù)十所(幾,幾個(gè),表示不確定的數(shù)目)

數(shù)至八層(計(jì)數(shù))

然數(shù)年恒不一見(jiàn)(但,表轉(zhuǎn)折)

居然城郭矣(竟然,詞尾)

(八)布置作業(yè)：完成《導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練》P72～P73練習(xí)

2023人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案2

《世說(shuō)新語(yǔ)》

知識(shí)目標(biāo)

1.閱讀淺顯的文言文，積累常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)，如“俄而、欣然、擬、未若”等;

2.背誦兩篇短文。

能力目標(biāo)

1.結(jié)合注釋，運(yùn)用工具書(shū)，疏通文句，理解文意(重點(diǎn))

2.;發(fā)揮想象，學(xué)習(xí)用比喻的修辭方法描寫(xiě)事物。(難