第2023六年級英語優(yōu)秀教案小學英語教學的開展是為了扎實學生的英語基礎，英語教案的制定是英語教學中的關鍵一環(huán)，下面是小編推薦給大家的小學六年級英語具體教案，希望大家有所收獲。

六年級英語最新精選教案1

1.掌握四會句子：What’swrongHeshouldseeadoctorthismorning.

Yourfatherisill.Don’tbesad.

2.能夠理解掌握三會單詞：wrong,should,feel,well。

3.能獨立完成“Let’stry”部分的練習。

4.培養(yǎng)學生關心他人的良好品質(zhì)。

熟練掌握本單元的重點句子：“Yourfatherisill.What’swrongHeshouldseeadoctorthis

morning.Don’tbesad.”并能在實際情景中靈活運用。

能夠針對他人的情況提出適當?shù)慕ㄗh。

教學光盤、課件、人物頭飾

Step1:Warm-up

1.播放歌曲“Ifyou’rehappy,clapyourhands”,分小組比賽歌唱。

2.利用課件展示不同的人物的表情，并讓學生根據(jù)表情猜測心情，用英語表達，如：Heissad.Theyarehappy.Sheis

afraid…。

Step2:Presentation

1.完成“Let’stry”部分。老師介紹背景，提出問題：WhoistalkingWhataretheytalking

about讓學生帶著問題去聽聽力，理解對話，核對答案，并再次播放聽力，提取關鍵信息。

2.由“Let’stry”部分情景導入“Let’stalk”。

T:Sarah的一家本打算去動物園，但是出現(xiàn)意外。Let’sfindoutwhathappened

(1)展示“PartA”部分“Let’slearn”中Sarah抱小貓時難過神情的圖片，提問：

T:Howdoesshefeel

Ss：Sheissad.

T:What’swrong

Ss:Thecatisill.

T:Thecatisill.Sheshouldseeavet.Whenyouareill,youshouldseea

doctor.

(2)教師列舉多個例子與對話讓學生理解should后面加動詞原型，如：

Ishould…He/She/Youshould…

(3)教師設置情景，如：

T：Tomorrowwewillholdatest,pleasebeprepared.

Ss:Oh,no.

T:Don’tbesad.

(4)播放“Let’stalk”錄音，并提出問題：What’swrongHowdoesSamfeelWhatshould

Sam’sfatherdo邊聽邊理解對話意思,核對答案并再次聽錄音。

Step3：Consolidationandextension

1.跟讀“Let’stalk”部分的錄音,學習正確的語音語調(diào)，戴上人物頭飾表演對話。

2.完成“Actwithyourfriends”部分的任務。教師可請一位學生配合示范，如：

S:I’mangry.T:Don’tbeangry.Youshouldtakeadeepbreath.

引導學生邊做深呼吸，邊說“takeadeep

breath”，教讀，板書。根據(jù)圖片，模仿示例，盡量用英文提出相應的建議，教師可做適當引導，找每組代表統(tǒng)計建議，并做出評價，綜合建議。

Step4:Homework

將“Let’stalk”部分的內(nèi)容讀給家長聽。

Unit6Howdoyoufeel

PartB:Let’stryLet’stalk

seeadoctortakeadeepbreath

What’swrongYourfatherisill.

Heshouldseeadoctorthismorning.

Don’tbesad.

本課時通過承接上一課時的情景引入重點句型，并通過日常生活情景操練重點句型，有助于對重點句型和單詞的理解和記憶。在理解重點句型的基礎上聽音頻理解對話，調(diào)動眼耳來加強對英語的感悟。要求學生能針對他人情緒給出相應的建議，既有利于鍛煉口語，又有利于學生培養(yǎng)良好的品質(zhì)。

六年級英語最新精選教案2

教學目標：

1.能夠聽、說、認讀句子Heisafraid.Heisstuckinthemud.Heisworried.Theyare

strong.TheypullRobinoutofthemud.Everyoneishappy.

2.能夠正確聽說認讀單詞和短語wait,afraid,worry,stuckin,pulloutof等。

3.會正確拼讀有失去爆破的單詞。

4.能聽懂Let’scheck的內(nèi)容，并提取正確信息完成題目。

教學重點：

1.能夠聽、說、認讀句子Heisafraid.Heisstuckinthemud.Heisworried.Theyare

strong.TheypullRobinoutofthemud.Everyoneishappy.

2.能夠正確聽說認讀單詞和短語wait,afraid,worry,stuckin,pulloutof等。

教學難點：

會正確拼讀有失去爆破的單詞。

教學準備：

PPT錄音

板書設計：

Unit6Howdoyoufeel

BReadandwriteLet’scheckPronunciation

Heisafraid.

Heisstuckinthemud.Heisworried.

Theyarestrong.TheypullRobinoutofthemud.

Everyoneishappy.

教學過程：

一、課前熱身(Warm-up)

1.Freetalk

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,teacher.

T:Howdoyoufeeltoday

Ss:Iam…thanks.

T:Nicetoseeyou.

Ss:Nicetoseeyou,too.

2.教師播放歌曲“Ifyou’rehappy,clapyourhands”的錄音，全班學生跟著錄音唱歌曲，活躍課堂氣氛。

APPT出示各種表情

T：Howdoeshe/shefeel

S:He/Sheis…

T:Whatshouldhe/shedo

S:He/Sheshould…

二、新課呈現(xiàn)(Presentation)

1.表情復習

PPT出示表情，請孩子一起說出He/Sheis…

并表演各種表情

2.DrawthefacesforeachwordonP62.

幻燈展示學生作品。

3.聽錄音，回答老師的`問題

a.What’stheweatherlike

b.Whoarethey

c.Aretheyhappy

4.學生自主閱讀短文完成P63填空。

Theantis_________.Robinisstuckand___.

Theantarestrong.They_________.

Noweveryone______________.

5.聽錄音，畫出關鍵句，并跟讀。完成NUMBERTHEPICTURES.

6.學生小組合作把短文改寫成對話形式

Robin:

Ant:

7.請學生展示對話

三、鞏固延伸(ConsolidationExtension)

1.課堂練習

2.練習冊第六課時聽力

四、課堂小結(jié)(Summary)

師生一起總結(jié)本節(jié)課學習的詞匯和句型。

五、布置作業(yè)(Homework)

1.聽錄音，跟讀B.Let’slearnLet’stalk部分內(nèi)容。

2.和自己的搭檔一起做角色扮演。

六年級英語最新精選教案3

教學目標：

1.能夠聽、說、認讀句子Heisafraid.Heisstuckinthemud.Heisworried.Theyare

strong.TheypullRobinoutofthemud.Everyoneishappy.

2.能夠正確聽說認讀單詞和短語wait,afraid,worry,stuckin,pulloutof等。

3.會正確拼讀有失去爆破的單詞。

4.能聽懂Let’scheck的內(nèi)容，并提取正確信息完成題目。

教學重點：

1.能夠聽、說、認讀句子Heisafraid.Heisstuckinthemud.Heisworried.Theyare

strong.TheypullRobinoutofthemud.Everyoneishappy.

2.能夠正確聽說認讀單詞和短語wait,afraid,worry,stuckin,pulloutof等。

教學難點：

會正確拼讀有失去爆破的單詞。

教學準備：

PPT錄音

板書設計：

Unit6Howdoyoufeel

BReadandwriteLet’scheckPronunciation

Heisafraid.

Heisstuckinthemud.Heisworried.

Theyarestrong.TheypullRobinoutofthemud.

Everyoneishappy.

教學過程：

一、課前熱身(Warm-up)

1.Freetalk

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,teacher.

T:Howdoyoufeeltoday

Ss:Iam…thanks.

T:Nicetoseeyou.

Ss:Nicetoseeyou,too.

2.教師播放歌曲“Ifyou’rehappy,clapyourhands”的`錄音，全班學生跟著錄音唱歌曲，活躍課堂氣氛。

APPT出示各種表情

T：Howdoeshe/shefeel

S:He/Sheis…

T:Whatshouldhe/shedo

S:He/Sheshould…

二、新課呈現(xiàn)(Presentation)

1.表情復習

PPT出示表情，請孩子一起說出He/Sheis…

并表演各種表情

2.DrawthefacesforeachwordonP62.

幻燈展示學生作品。

3.聽錄音，回答老師的問題

a.What’stheweatherlike

b.Whoarethey

c.Aretheyhappy

4.學生自主閱讀短文完成P63填空。

Theantis_________.Robinisstuckand___.

Theantarestrong.They_________.

Noweveryone______________.

5.聽錄音，畫出關鍵句，并跟讀。完成NUMBERTHEPICTURES.

6.學生小組合作把短文改寫成對話形式

Robin:

Ant:

7.請學生展示對話

三、鞏固延伸(ConsolidationExtension)

1.課堂練習

2.練習冊第六課時聽力

四、課堂小結(jié)(Summary)

師生一起總結(jié)本節(jié)課學習的詞匯和句型。

五、布置作業(yè)(Homework)

1.聽錄音，跟讀B.Let’slearnLet’stalk部分內(nèi)容。

2.和自己的搭檔一起做角色扮演。

英語教案設計是改善課堂教學的一種更高層次的探索，是提高課堂教學質(zhì)量和效率的一項必要工作，它可以促進教學的系統(tǒng)化，使老師掌握講課節(jié)奏。以下是為您準備的相關的資料，希望可以幫助到您!

六年級英語最新精選教案4

一、教學內(nèi)容

1.圍繞本單元重點詞匯和句型進行復習鞏固。

2.進行聽說讀寫四項能力方面的.訓練。

二、教學目標與要求

1.能夠正確理解和表達動物名稱，動物分類，動物特性，及對動物的簡單段落描述

2.能夠圍繞本單元重點內(nèi)容完成段落書寫。

三、教學重點

通過各種形式的語言活動，復習本單元的重點詞匯和句型，使學生能夠綜合運用所學的語言知識進行交流。

四、教學難點：

1.C項閱讀理解，根據(jù)文段內(nèi)容和圖片的提示選出正確的單詞。

2.D項的填空題，猜出格局所描述的是那種動物，寫在橫線上。

五、教學手段

1.教學錄音磁帶;

2.教師自制課件或教學課件;

3.學生和教師用單詞卡片;

4.教師自制相關教具(如：自制課件、小獎品等)。

六、教學方法

情境教學法、聽說法、翻譯法、語言交際法

七、教學步驟:

1.Topl