分裂間

分裂末

相同

本課時欄目開關(guān)知識·儲備區(qū)學(xué)習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)資料在我們體內(nèi)，紅細胞的壽命為120天左右，白細胞的壽命更短，只有5-7天。這些血細胞都是失去了分裂能力的細胞。白血病患者的血液中出現(xiàn)了大量的異常白細胞，而正常的血細胞又明顯減少。通過骨髓移植可以有效地治療白血病。討論：1為什么健康人的血細胞數(shù)量不會隨著血細胞的死亡而減少？健康人會不斷產(chǎn)生新的血細胞，補充到血液中去。2骨髓與血細胞的形成有什么關(guān)系？骨髓中造血干細胞能夠通過增殖和分化不斷產(chǎn)生不同種類的血細胞。本課時欄目開關(guān)知識·儲備區(qū)學(xué)習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)一個或生理功能

穩(wěn)定性

受精卵

有絲沒有

分裂一種

本課時欄目開關(guān)知識·儲備區(qū)學(xué)習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)

2.黑色素細胞在體外培養(yǎng)30多代后仍能合成黑色素；離體培養(yǎng)的上皮細胞，始終保持為上皮細胞，而不會變成其他類型的細胞。

3.造血干細胞原紅細胞早幼紅細胞中幼紅細胞晚幼紅細胞成熟紅細胞死亡二、下列事實分別說明了細胞分化的哪一特征穩(wěn)定性不可逆性

1.細胞分化發(fā)生在整個生命進程中胚胎時期達到最大限度。持久性4.細胞分化在生物界中普遍存在，是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)。普遍性A和B

A

A和B

B

基因選擇性表達

本課時欄目開關(guān)知識·儲備區(qū)學(xué)習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)個體發(fā)育的基礎(chǔ)

各種生理功能的效率

本課時欄目開關(guān)知識·儲備區(qū)學(xué)習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)本課時欄目開關(guān)知識·儲備區(qū)學(xué)習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)本課時欄目開關(guān)知識·儲備區(qū)學(xué)習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)√

×

√

×

√

√

×

本課時欄目開關(guān)知識·儲備區(qū)學(xué)習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)離體的組織或細胞愈傷組織脫分化

胚狀體新植株發(fā)育(1)過程:二、細胞的全能性植物細胞的全能性:2.植物組織培養(yǎng)技術(shù)(1)概念：高度分化的植物細胞具有發(fā)育成完整植株的潛能。(2)原因：已分化的細胞具有本物種個體發(fā)育所需要的全部遺傳物質(zhì)再分化概念:是指在無菌和人工控制的環(huán)境條件下，利用適當?shù)呐囵B(yǎng)基，對離體的植物器官、組織及細胞進行培養(yǎng)，使其再生完整植株的技術(shù)。原理：植物細胞的全能性條件：細胞或組織在離體的情況下；無菌；有一定營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)液、激素及適宜的外界環(huán)境。植物細胞全能性的應(yīng)用：蝴蝶蘭的大規(guī)模生產(chǎn)可以利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，對花卉和蔬菜等作物進行

快速繁殖

，拯救珍稀瀕危物種還可以和

基因工程

結(jié)合培育作物新類型。不能

受到限制

B

細胞核

本課時欄目開關(guān)知識·儲備區(qū)學(xué)習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)

高度分化的動物細胞能否保持全能性呢？細胞核仍然保持著全能性，這是因為細胞核內(nèi)含有保持物種的遺傳性所需要的全套遺傳物質(zhì)。本課時欄目開關(guān)知識·儲備區(qū)學(xué)習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)＞＞＞＜本課時欄目開關(guān)知識·儲備區(qū)學(xué)習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)三、干細胞概念：動物和人體內(nèi)仍保留著少數(shù)具有分裂和分化能力的細胞。按全能性大?。?）全能干細胞：是從哺乳動物的早期胚胎中分離出來的，可分化成人體的各種細胞，構(gòu)成人體的各種組織和器官，最終發(fā)育成一個完整的個體。如胚胎干細胞（2）多能干細胞：胚胎干細胞進一步分化，可以形成各種組織干細胞，它具有形成一種器官的多種組織的潛能，但不能發(fā)育成完整的個體。如造血干細胞（3）專能干細胞：多能干細胞進一步分化成為專能干細胞，專能干細胞只能分化成某一類型的細胞，如神經(jīng)干細胞專門分化成各類神經(jīng)細胞。C

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