第3頁共3頁2023年?二年級(jí)班主?任教育工作?總結(jié)我擔(dān)?任二年級(jí)(?2)班的班?主任工作。?我班共有_?__名學(xué)生?，其中男生?___人，?女生___?人。我按照?開學(xué)時(shí)制訂?的班主任工?作計(jì)劃去執(zhí)?行，并且較?好地完成了?學(xué)校布置的?各項(xiàng)工作任?務(wù)。學(xué)期結(jié)?束了，我把?主要的工作?總結(jié)如下：?一、常規(guī)?工作1、?培養(yǎng)學(xué)生的?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣。二年?級(jí)學(xué)生由于?年齡小，自?制力差，紀(jì)?律渙散。我?從培養(yǎng)學(xué)生?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣入手，課?上進(jìn)行趣味?教學(xué)，盡量?吸引學(xué)生的?注意力，_?__好學(xué)生?的紀(jì)律。利?用班會(huì)課、?思品課學(xué)習(xí)?學(xué)校規(guī)章制?度，要求學(xué)?生做好上課?準(zhǔn)備工作，?并且在課后?注意觀察學(xué)?生的行為，?根據(jù)學(xué)生的?表現(xiàn)在學(xué)生?中樹立榜樣?。在日常學(xué)?習(xí)中，時(shí)刻?注意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?，逐漸養(yǎng)成?認(rèn)真聽課、?認(rèn)真作業(yè)、?下課好好休?息、講文明?、講禮貌的?好習(xí)慣。?2、培養(yǎng)良?好的班__?_班__?_是培養(yǎng)學(xué)?生個(gè)性的沃?土，有了這?塊沃土，學(xué)?生的個(gè)性才?能百花爭(zhēng)艷?。___活?動(dòng)，最能培?養(yǎng)學(xué)生的凝?聚力、__?_榮譽(yù)感。?我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生?積極參加學(xué)?校的各項(xiàng)活?動(dòng)，如迎面?接力賽、繪?畫等。讓他?們知道只有?團(tuán)結(jié)才能勝?利，個(gè)人不?能代替__?_。每天一?大早，我總?是比學(xué)生早?到校，指揮?孩子們清掃?教室衛(wèi)生，?放學(xué)了就提?醒學(xué)生注意?上下學(xué)途中?的安全，這?樣，學(xué)生不?僅養(yǎng)成逐步?養(yǎng)成熱愛勞?動(dòng)的好習(xí)慣?，而且時(shí)刻?想著生命更?重要。通過?黑板報(bào)展示?學(xué)生各方面?的才能，發(fā)?展個(gè)性。逐?步形成一個(gè)?健康向上、?團(tuán)結(jié)協(xié)作的?班___。?3、培養(yǎng)?有管理能力?的小干部?班干部是老?師的得力助?手，選拔一?個(gè)有能力的?班干部至關(guān)?重要。二年?級(jí)學(xué)生年齡?小，能力強(qiáng)?的也不多，?所以我著重?培養(yǎng)了__?_個(gè)班干部?：班長、四?個(gè)組的小組?長。除了班?長、組長外?，我還在每?天的值日生?中選了一個(gè)?值日組長，?他負(fù)責(zé)管理?當(dāng)天的衛(wèi)生?打掃以及眼?保健操的檢?查，這樣讓?更多的同學(xué)?參與到班級(jí)?管理，鍛煉?他們的能力?。4、加?強(qiáng)與家長聯(lián)?系。平時(shí)?，我能關(guān)心?愛護(hù)班里的?每一個(gè)學(xué)生?。對(duì)一些表?現(xiàn)不太好的?同學(xué)，更是?傾注了更多?的愛和心血?。我經(jīng)常和?他們談心，?抓住他們的?閃光點(diǎn)鼓勵(lì)?他們。當(dāng)他?們有困難的?時(shí)候，我總?是耐心地幫?助他們。一?但發(fā)現(xiàn)他們?在學(xué)習(xí)上、?身體上、思?想上有什么?特殊情況，?我總是及時(shí)?性、主動(dòng)地?和家長聯(lián)系?，向他們了?解情況，耐?心地做他們?的工作，取?得家長的理?解和配合，?使每一個(gè)孩?子都能揚(yáng)長?避短，健康?地成長。通?過一系列的?工作，使學(xué)?校、家庭密?切配合，更?好地教育了?學(xué)生。二?、月訓(xùn)練工?作班主任?工作中，我?嚴(yán)格將“月?主題教育”?活動(dòng)緊密結(jié)?合，扎實(shí)有?效的把學(xué)生?的養(yǎng)成教體?育落到實(shí)處?。在班會(huì)課?上提出每月?的月訓(xùn)練內(nèi)?容的具體要?求，嚴(yán)格按?照學(xué)校要求?細(xì)化每項(xiàng)工?作。只是由?于二年級(jí)孩?子小，__?_能力差，?所以在每次?活動(dòng)中，孩?子們的參與?積極性不高?。這點(diǎn)值得?我反思，我?將努力改進(jìn)?。三、我?的班主任工?作由于經(jīng)驗(yàn)?的欠缺，在?許多方面還?是存在著不?足1、做?事要貴在堅(jiān)?持。自己?做事總是比?較激進(jìn)，事?事都想很快?有成效，想?對(duì)孩子的要?求一說，他?們就馬上能?實(shí)施，但自?己有時(shí)就沒?有對(duì)孩子的?寬容，我要?明確我面對(duì)?的是活生生?的生命，他?們都有自己?的思想，都?有自己的習(xí)?慣，想一下?子改變他們?已有的不良?行為，必定?要通過他們?自己不斷的?思想斗爭(zhēng)，?內(nèi)化成自己?的思想，然?后改變自己?的行為，這?必須要有一?個(gè)比較長的?時(shí)間，因此?我更要有寬?容之心，更?要有改變他?們的持久之?心。2、?處理好管與?放的關(guān)系。?雖然二年?級(jí)的小學(xué)生?很小，但是?老師也應(yīng)該?處理好“管?”和“放”?的關(guān)系。老?師要管很多?事情，小到?學(xué)生的坐立?行走，穿著?打扮，大到?學(xué)生的思想?動(dòng)態(tài)（范本?），學(xué)習(xí)狀?況，品德情?況以及班級(jí)?的建設(shè)和發(fā)?展，如果老?師早晚跟班?，無所不管?，甚至充當(dāng)?“管家”、?“警察”或?“保姆”的?角色，這種?管理有利，?但弊大于利?，管得過多?過死，容易?造成學(xué)生依?賴性強(qiáng)，創(chuàng)?造性弱，獨(dú)?立性差，缺?乏自我教育?與自我管理?能力，也容?易使班主任?陷于雜務(wù)，?疲憊不堪，?不利于自身?的