成長(zhǎng)的不僅僅是身體運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)發(fā)展獨(dú)立思維生理發(fā)育是青春成長(zhǎng)的重要信號(hào)，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。一位哲人說(shuō)過(guò)，人是能思想的葦草。雖然生命有時(shí)想葦草一樣脆弱，但思想使我們強(qiáng)大，只有當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正長(zhǎng)大。步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問(wèn)題開始有更多的見解。我們的思維具有獨(dú)立性，對(duì)未知的事物充滿好奇。探究與分享1、不同意。因?yàn)檫@些都不是真正的獨(dú)立。2、我認(rèn)為初中生的“獨(dú)立”是指不要什么事情都依賴父母。嘗試自己可以做的事情，比如：騎自行車、燒飯、自己去超市買東西等。探究與分享1、小剛理解的“酷”是指外表上的“酷”和表面看上去的“酷”。我不同意他的說(shuō)法。2、沒(méi)有體現(xiàn)。思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見。培養(yǎng)批判精神在我們的成長(zhǎng)中，與思維的獨(dú)立性相伴隨的是思維的批判性。思維的批判性，表現(xiàn)在對(duì)事物有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)?！皩W(xué)貴有疑”，在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣。1、思維的批判性的作用：思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案。批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀。2、怎樣培養(yǎng)批評(píng)精神？批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力，而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問(wèn)題。方法與技能探究與分享開發(fā)創(chuàng)造潛力青春如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)。它凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)限可能。青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對(duì)未來(lái)的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。青春韶華，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年。探究與分享

怎樣開發(fā)創(chuàng)造潛力？(1、我們敢于打破常規(guī))，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路；我們也會(huì)/2、關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值)，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。/3、創(chuàng)造離不開實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間