2006年入學考試試題_第1頁
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云南大學2006年入學考試試（考試注意：全部答案必須寫在答題紙上，否則自負一、（共8題，每題5分，共40分二、簡述題（51050分U三、論述題（23060分 云南大802西方經(jīng)濟學一（含微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學）2006年一、（共8題，每題5分，共40分，方認為，在任何經(jīng)濟活動中的人才是“合乎理性的人否則，就是非理，L去替代資本K

。LK。式中，△K和△L答：外在不經(jīng)濟是由于廠商的生產(chǎn)活動所依賴的外界環(huán)境而產(chǎn)生的（1）則外部影響就不會導致資源配置不當，因為明確的界定和零交易成本使得了私人成本（或收益）與社會成本（或收益）（1）（2）在宏觀經(jīng)濟學中，通貨膨脹主要是指價格和工資水平的普遍持續(xù)上漲，即通貨膨脹不是價格水平的改變而是價水平的持續(xù)上升關于貨膨脹形成的原因有各種觀點答：公開市場業(yè)務是指在上買進或賣出債券，以調(diào)節(jié)貨幣供給和利率二、簡述題（51050分勞動供給是閑暇需求的勞的價格即工資是閑暇的價格于勞動供量隨工資化的關系即勞動供給曲線可以轉(zhuǎn)化為用閑暇需求量隨閑暇價格變化的關系即閑暇需求曲線（曲線向前上斜（閑暇需求量隨閑暇價格的上升而上升。當工資率較低時，替代效應大于收入效應，消費者為了得到的工資收入，會增加勞動的（1）確切地得知每個消費者對于公共物品的需求曲線，那么就很容易確定公共物品的最優(yōu)數(shù)量。DDADB垂直相加得到的。PPDSTL 圖 公共物品的最U答：、統(tǒng)計學家?guī)炱澞脑?955年的《經(jīng)濟發(fā)展與收入不》的U（1854-1857年，處于經(jīng)濟發(fā)展后期階段的、英國和德國薩克森地區(qū)（1880-1950年）收入差距的統(tǒng)計資茨看來發(fā)展中國家向發(fā)達國家過渡的長期過程中居民收入分配的差“先后改善”（1）法的實施（2）人口中富人的由于其比窮人更傾向于控制而下降，導致若干年后固定的最富裕階層中有收入相對較低的人口進入，從而使這一階層的相對收入份額下降技術進步和新興行業(yè)的不斷出現(xiàn)，不可避免地導致來源于舊行業(yè)的財產(chǎn)和收入的在總收入中逐步減少由于庫茲涅茨占有資料和國別案例的不充分他所倒U假

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