中學(xué)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名___________科目English年級(jí)8課型New編號(hào)5課題Unit7SectionB2a---2e主備人審核人預(yù)習(xí)案明確目標(biāo)自學(xué)生疑學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟練掌握以下詞匯：scientist,already,made,factory,simple,human,shape,snake,possible,seem,impossible,housework,hundredsof,beableto，overandoveragain，falldown，lookfor，forexamplelooklike，wakeupboredsuch2.熟練掌握以下句型：(1)Hethinksthatitwillbedifficultforarobottodothesamethingsasaperson.(2)Theythinkthatrobotswillevenbeabletotalktopeoplein25to50years.(3)Somewilllooklikehumans,andothersmightlooklikeanimals(4)Weneverknowwhatwillhappeninthefuture！3.能夠運(yùn)用所給信息，如標(biāo)題、圖片等預(yù)測(cè)文章大意。4..能夠運(yùn)用本課的核心句型，想象和預(yù)測(cè)未來社會(huì)發(fā)展。重點(diǎn)1)掌握本課時(shí)出現(xiàn)的生詞及表達(dá)方式。2）閱讀短文，獲得相關(guān)信息，提高學(xué)生們的綜合閱讀能力難點(diǎn).閱讀2b部分的短文并完成相關(guān)要求疑問學(xué)習(xí)案激情導(dǎo)入激情導(dǎo)入隨筆出示課題Unit7Willpeoplehaverobots?SectionB2a---2e自主學(xué)習(xí)獨(dú)學(xué)根據(jù)音標(biāo)拼讀本節(jié)詞匯，并熟記:獨(dú)自閱讀2b課文找出重、難點(diǎn)對(duì)學(xué)細(xì)讀全文，提出疑難問題，互助解答群學(xué)小組討論，先解決組內(nèi)疑難問題，組長將組內(nèi)無法解決的疑難問題寫在“預(yù)習(xí)案”的“疑問”處，組長對(duì)小組展示任務(wù)進(jìn)行分工展示交流點(diǎn)撥拓展語言訓(xùn)練模仿生成Step1.Revision:聽寫上節(jié)課所學(xué)的單詞，短語和句型。Step2.情境導(dǎo)入Ⅰ.機(jī)器人發(fā)展史早在三千多年前的西周時(shí)代，我國就出現(xiàn)了能歌善舞的木偶，稱為“倡者”，這可能是世界上最早的“機(jī)器人”。上世紀(jì)五六十年代，出現(xiàn)第一代機(jī)器人，它屬于“示教再現(xiàn)”(Teach-in/playback)型機(jī)器人，只具有記憶、存儲(chǔ)能力，按相應(yīng)程序重復(fù)作業(yè)，但對(duì)周圍環(huán)境基本沒有感知與反饋控制能力。進(jìn)入80年代，出現(xiàn)了第二代機(jī)器人——有感覺的機(jī)器人。它能夠獲得作業(yè)環(huán)境和作業(yè)對(duì)象的有關(guān)信息，進(jìn)行一定的實(shí)時(shí)處理作業(yè)，在工業(yè)生產(chǎn)中得到廣泛應(yīng)用。第三代機(jī)器人是目前正在研究的“智能機(jī)器人”。它不僅具有更加完善的環(huán)境感知能力，而且還具有邏輯思維、判斷和決策能力，可根據(jù)作業(yè)要求與環(huán)境信息自主進(jìn)行工作。Step3.完成教材2a---2e的任務(wù)1.Discussion:完成1a:1)Workingroups.Tellyourpartnerwhatyouknowaboutrobots.Whatdotheylooklikeandwhatcantheydo?2.AsksomeSsdescribetherobotstheyknow.2.Reading完成2b(各組分工展示：朗讀，翻譯，重點(diǎn)短語，句式等)1.T:Areyouinterestedinrobots?Doyouwanttohavearobot?2.LetSsreadthepassagequicklyandcompletesentencesbelowaboutwhatrobotscandonow.3.ChecktheanswerswiththeSs.3..Reading完成2c1.T:Nowlet’sworkon2c.Thistimeyoushouldreadthepassagealittlemorecarefully.Thenwritethreesentencesaboutwhatrobotswillbeabletodointhefuture.2.方法指導(dǎo)：明確我們這次閱讀的任務(wù)，然后，帶著這個(gè)任務(wù)再次認(rèn)真閱讀短文的內(nèi)容，并在相關(guān)段落中認(rèn)真查找未來機(jī)器人所能做的事情。并寫出正確的答案。鞏固案總結(jié)歸納達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1.However,theyagreeitmaytakehundredsofyears.hundredsof意思為____________，后跟___________名詞復(fù)數(shù)。當(dāng)hundred表示具體數(shù)量時(shí)，不可以+s，也不可以和of連用。例如：400___________。練習(xí)：Thereare________booksinourschoollibrary.A.hundredofB.hundredsofC.ninehundredsD.ninehundredsof2.Hethinksthatitwillbedifficult(forarobot)todothesamethingsasaperson.…,it’seasyforachildtowakeupandknowwheretheyare.Itis+形容詞+（forsb.+）todosth.意思為_________________________練習(xí)：漢譯英。①學(xué)好英語對(duì)我而言很難。_______isdifficultforme________________Englishwell.②按時(shí)到校對(duì)我而言很容易。___iseasyforme_________toschoolontime.3.Todaytherearealreadyrobotsworkinginfactories.Therebesb./sth.+doingsth.意思為_____________________________練習(xí)：Listen!Thereisagirl________(sing)inthenextroom.4.Thatmaynotseempossiblenow,…seem意思為___________，其后可跟__________詞或todo.練習(xí)：①她似乎病了。She______________