基因指導蛋白質(zhì)的合成考綱要求遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯（11)DNA(基因)主要在細胞核蛋白質(zhì)的合成在細胞質(zhì)進行指導通過RNA問題：為什么RNA適于作DNA的信使？一、對RNA進行了解比較項目DNARNA基本單位五碳糖含氮堿基結構主要存在部位DNA和RNA的主要區(qū)別脫氧核苷酸脫氧核糖ACGT雙螺旋結構細胞核核糖核苷酸核糖ACGU多為單鏈結構細胞質(zhì)為什么RNA適于作DNA的信使？RNA也是由核苷酸連接而成，也能儲存遺傳信息。RNA與DNA的關系中，也遵循堿基互補配對原則。RNA一般為單鏈，比DNA短，能通過核孔，從細胞核轉(zhuǎn)移到細胞質(zhì)中。RNA的種類信使RNA(mRNA)核糖體RNA(rRNA)轉(zhuǎn)運RNA(tRNA)三葉草形有臂一端可攜帶氨基酸有環(huán)另一端有三個堿基mRNAtRNArRNA分布部位常與核糖體結合細胞質(zhì)中與蛋白質(zhì)結合形成核糖體特點帶有從DNA轉(zhuǎn)錄下來的遺傳信息一端能與氨基酸結合，另一端有反密碼子，這些反密碼子與mRNA上的遺傳密碼子互相配對由核仁組織區(qū)的DNA轉(zhuǎn)錄而來，是核糖體的組成物質(zhì)功能翻譯時作模板翻譯時作搬運氨基酸的工具它與多種蛋白質(zhì)結合成核糖體，作為蛋白質(zhì)生物合成的“裝配機”結構單鏈單鏈，常有部分堿基對形成三葉草結構單鏈共同點①都是轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生；②基本單位相同③都與翻譯過程有關二、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄：

在細胞核中，以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則合成RNA的過程，叫做轉(zhuǎn)錄。二、轉(zhuǎn)錄

經(jīng)過轉(zhuǎn)錄，DNA中的遺傳信息傳遞給mRNA，mRNA再經(jīng)過必要的加工后從核孔進入細胞質(zhì)。場所：產(chǎn)物：模板：原料：能量：堿基互補配對：細胞核（主要)核糖核苷酸DNA的一條鏈mRNAATP、酶G－C、C－G、T－A、A－U遺傳信息流動：DNAmRNA轉(zhuǎn)錄酶：解旋酶、RNA聚合酶原則：特點：堿基互補配對的原則邊解旋邊轉(zhuǎn)錄復制與轉(zhuǎn)錄的比較復制轉(zhuǎn)錄時間場所過程模板原料酶能量堿基配對產(chǎn)物細胞核細胞核完全解旋局部解旋DNA的兩條鏈只有DNA的一條鏈4種脫氧核苷酸4種核糖核苷酸DNA解旋酶、DNA聚合酶RNA聚合酶ATPATP子代DNARNAA-TT-AG-CC-GA-UT-AG-CC-G生長發(fā)育全過程有絲分裂間期和減Ⅰ間期2、遺傳密碼(密碼子)：１）概念：mRNA上決定一個氨基酸的三個相鄰堿基２）種類：３）特點：通用性（所有生物）簡并性密碼子種類起始密碼子：2種，即AUG、GUG，也編碼氨基酸

普通密碼子：59種，只編碼氨基酸

61種編碼氨基酸終止密碼子：3種，即UAA、UGA、UAG，不編碼氨基酸，只是終止信號思考與討論1、地球上幾乎所有的生物生物體都共用同一套遺傳密碼，根據(jù)這一事實，你能想到什么？生物都具有相同的遺傳語言，所有生物都可能有共同的起源或生命在本質(zhì)上是一致的2、從密碼子表可以看到，一種氨基酸可能有幾個密碼子，這一現(xiàn)象稱作密碼的簡并。你認為密碼的簡并對生物體的生存發(fā)展有什么意義？從增強密碼容錯性的角度解釋：當密碼之中有一個堿基改變時，可能并不會改變其對應的氨基酸；從密碼子使用頻率來考慮，當某種氨基酸使用頻率高時，幾種不同的密碼子都編碼一種氨基酸可以保證翻譯的速度3、反密碼子AAU亮氨酸ACU天冬氨酸AUG異亮氨酸3、反密碼子：tRNA上能夠與mRNA上的密碼子互補配對的3個相鄰的堿基。密碼子：mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基。1、一種tRNA只能攜帶一種氨基酸嗎?2、一種氨基酸只能由一種tRNA攜帶嗎?判斷對，一種tRNA只能攜帶一種氨基酸錯，一種氨基酸可以由多種tRNA攜帶3、細胞中存在多少種tRNA？61種遺傳信息、密碼子和反密碼子的區(qū)別遺傳信息是指DNA分子中基因上的脫氧核苷酸(堿基)的排列順序。密碼子是指信使RNA上決定一個氨基酸的三個相鄰堿基的排列順序。反密碼子是指轉(zhuǎn)運RNA上的一端的三個堿基的排列順序。位置不同遺傳信息位于DNA分子的基因上，密碼子位于mRNA上，反密碼子位于tRNA上。ACGUGAUUAUAC甲硫氨酸ACU天冬氨酸核糖體ACGUGAUUAUAC甲硫氨酸ACU天冬氨酸AUG異亮氨酸ACGUGAUUAUAC甲硫氨酸ACU天冬氨酸AUG異亮氨酸肽鍵ACGUGAUUAUAC甲硫氨酸ACU天冬氨酸AUG異亮氨酸UAC甲硫氨酸ACU天冬氨酸AUG異亮氨酸肽鍵ACGUGAUUAUAAACGUGAUUAUAC甲硫氨酸ACU天冬氨酸AUG異亮氨酸UAAACGUGAUUAUAC甲硫氨酸ACU天冬氨酸AUG異亮氨酸UAA翻譯過程：（以課本的圖解為例）第一步：mRNA進入細胞質(zhì)，與__________結合。攜帶甲硫氨酸的tRNA通過與堿基AUG互補配對，進入位點1。第二步：攜帶組氨酸的__________以同樣的方式進入位點2。第三步：甲硫氨酸通過與組氨酸形成

而轉(zhuǎn)移到占據(jù)位點2的tRNA上。第四步：核糖體沿著mRNA移動，讀取下一個__________，原占據(jù)位點1的tRNA離開核糖體，占據(jù)位點2的tRNA進入位點1，一個新的攜帶氨基酸的tRNA進入位點2，繼續(xù)肽鏈的合成。重復步驟二、三、四，直至核糖體讀取到mRNA的__________。終止密碼核糖體

tRNA

肽鍵

密碼子

翻譯小結定義：游離在細胞質(zhì)中的各種氨基酸，以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程。原料：______________多種氨基酸場所：_____________________過程：___________________細胞質(zhì)中的核糖體起始、延伸、中止模板：__________產(chǎn)物：____________遺傳信息傳遞方向：__________________mRNA多肽鏈mRNAPro歸納整合一、復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的比較復制轉(zhuǎn)錄翻譯時期細胞分裂的間期在生長發(fā)育的連續(xù)過程中在生長發(fā)育的連續(xù)過程中場所細胞核、線粒體、葉綠體細胞核、線粒體、葉綠體細胞質(zhì)中核糖體上模板以DNA解旋的兩條鏈為模板以DNA解旋的一條鏈為模板以mRNA為模板原料4種脫氧核苷酸4種核糖核酸20種氨基酸條件酶、能量酶、能量酶、能量、tRNA堿基配對方式A-TT-AC-GG-CA-UT-AC-GG-CA-UU-AC-GG-C遺傳信息傳遞方向DNA→DNADNA→RNARNA→蛋白質(zhì)特點邊解旋邊復制半保留復制邊解旋邊轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄后的DNA仍然保留原來的雙鏈結構mRNA分子可被多個核糖體結合進行多肽鏈的合成產(chǎn)物兩個雙鏈DNA分子1條單鏈的mRNA多肽或蛋白質(zhì)一個mRNA分子上結合多個核糖體，同時合成多條肽鏈多聚核糖體的理解1．概念：1條mRNA分子中同時連接多個核糖體的現(xiàn)象。2．翻譯方向的判斷：依多聚核糖體上翻譯出來的肽鏈長度進行判斷。3．意義：經(jīng)多聚核糖體合成的多條肽鏈最終相同，因此，在單位時間內(nèi)可以合成大量的多肽，提高了翻譯的速率。下圖為細胞中多聚核糖體合成分泌蛋白的示意圖，已知分泌蛋白的新生肽鏈上有一段可以引導其進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的特殊序列(圖中P肽段)。下列相關說法正確的 答案：AP107考向(3).下圖為原核細胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷，下列描述中正確的是()①圖中表示4條多肽鏈正在合成②轉(zhuǎn)錄尚未結束，翻譯即已開始③多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯④一個基因在短時間內(nèi)可表達出多條多肽鏈A．①③B．②④C．①④D．②③答案：B§4.2基因?qū)π誀畹目刂扑摹⒅行姆▌t轉(zhuǎn)錄DNARNA翻譯蛋白質(zhì)復制逆轉(zhuǎn)錄復制提出者：克里克含義：遺傳信息傳遞的規(guī)律各類生物遺傳信息的傳遞過程：1、真核生物：2、原核生物：3、DNA病毒：4、RNA病毒：5、逆轉(zhuǎn)錄病毒：轉(zhuǎn)錄DNARNA翻譯蛋白質(zhì)RNA翻譯蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)錄DNARNA翻譯蛋白質(zhì)RNA逆轉(zhuǎn)錄（遺傳物質(zhì)為DNA的生物）1、DNA的復制體現(xiàn)了遺傳信息的傳遞功能，發(fā)生在細胞增殖或產(chǎn)生子代的生殖過程中。2、DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯共同體現(xiàn)了遺傳信息的表達功能，發(fā)生在個體發(fā)育的過程中。閱讀課本，試從基因的角度來解釋孟德爾的圓粒與皺粒豌豆？實例分析1DNA中插入了一段外來的DNA序列，打亂了編碼淀粉分支酶的基因淀粉分支酶不能正常合成蔗糖不合成為淀粉，蔗糖含量升高淀粉含量低的豌豆由于失水而顯得皺縮（性狀：皺粒）編碼淀粉分支酶的基因正常淀粉分支酶正常合成蔗糖合成為淀粉，淀粉含量升高淀粉含量高，有效保留水分，豌豆顯得圓鼓鼓（性狀：圓粒）從基因的角度對圓粒與皺粒豌豆的解釋

白化病是一種較常見的皮膚及其附屬器官黑色素缺乏所引起的疾病。這類病人通常是全身皮膚、毛發(fā)、眼睛缺乏黑色素，表現(xiàn)出怕光等行為。實例分析2控制酪氨酸酶的基因異常酪氨酸酶不能正常合成酪氨酸不能正常轉(zhuǎn)化為黑色素缺乏黑色素表現(xiàn)為白化?、倩蛲ㄟ^控制

來控制代謝過程，進而

.控制生物體的_____酶的合成性狀間接基因?qū)π誀畹目刂芉:從這兩個例子中我們能總結出什么樣的共同特點呢？結論：基因控制酶或激素細胞代謝控制性狀控制間接控制鐮刀型細胞貧血癥

控制血紅蛋白形成的基因中一個堿基變化容易破裂，患溶血性貧血紅細胞呈鐮刀型，運輸氧的能力降低血紅蛋白的結構發(fā)生變化鐮刀型細胞貧血癥囊性纖維病是一種嚴重的遺傳疾病，患者汗液中氯離子的濃度升高，支氣管被異常的黏液堵塞，常于幼年死于肺部感染。

囊性纖維病CFTR基因缺失了3個堿基結構蛋白(CFTR蛋白)異常，導致功能異?；颊咧夤軆?nèi)黏液增多黏液清除困難，細菌繁殖，肺部感染病因解析Q：從這個例子中你又能總結出什么結論？基因控制結構蛋白性狀控制結論：細胞結構控制直接控制基因控制生物的性狀主要有以下兩個途徑：基因結構蛋白細胞結構生物性狀酶或激素細胞代謝生物性狀蛋白質(zhì)直接控制間接控制總之：a.生物性狀主要是由

體現(xiàn)b.蛋白質(zhì)的合成又受的控制所以：生物的性狀是由

控制的

蛋白質(zhì)基因基因小結1.基因和性狀的關系都是簡單的線性關系嗎？不是！2.有哪些性狀是有多個基因共同控制的？人的血壓、智力、長相、記憶力、身高等。三、基因與性狀的數(shù)量關系身高的遺傳思考：身高與營養(yǎng)和鍛煉有關嗎？基因與性狀關系

同一株水毛茛裸露在空氣中的葉和浸泡在水中的葉表現(xiàn)出兩種不同的形態(tài)。2、這兩種形態(tài)的葉，其細胞的基因組成一樣嗎？水中的葉比空氣中的葉要狹長細小一些。一樣，由一個受精卵發(fā)育而來。

1、這兩種葉形有什么不同？問題探討3、為什么細胞的基因組成相同，而性狀卻不同？因為這兩種葉所處的環(huán)境不同。表現(xiàn)型=基因型+外界環(huán)境四、細胞質(zhì)基因______和______中的基因被稱為細胞質(zhì)基因。線粒體葉綠體線粒體DNA的缺陷與數(shù)十種人類的遺傳病有關，這些疾病多與腦部和肌肉有關。Q:這些疾病有什么特點？為什么？原因：受精過程中,受精卵的細胞質(zhì)幾乎全部來自母親的卵細胞。不符合母本1、母系遺傳