籃球原地運球一、指導(dǎo)思想堅持“健康第一，立德樹人”為指導(dǎo)思想，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主導(dǎo)的教學(xué)形式，充分的激發(fā)學(xué)生對籃球?qū)W習(xí)的興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團結(jié)協(xié)作的精神。為其成為終身體育運動項目打下基礎(chǔ)二、教案分析學(xué)習(xí)原地低運球的正確按拍球方法，體會拍球時手臂手腕以及觸球的感覺，培養(yǎng)學(xué)生抬頭運球，用手的感覺控制球和兩手都能運球的能力。運球是籃球運動中主要的基本技術(shù)，運球是全隊進攻的基本保障，是籃球教學(xué)重要組成部分，是完成其他各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)三、學(xué)情分析二年級（水平一）學(xué)生的認知水平和生理都處于初始階段。對于概念的東西相對模糊。心理特點：模仿能力強，思維活躍對新事物有濃厚的興趣，有利于自主學(xué)練的進行。四、教學(xué)目標1：運動參與目標：通過教學(xué)，加深學(xué)生對原地運球方式的了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體驗運動帶來的樂趣2技能目標：通過本課的學(xué)習(xí)，讓大部分同學(xué)基本掌握原地運球時掌心外延控球和體驗運球時力量的傳導(dǎo)。從而有節(jié)奏的運球3社會適應(yīng)目標：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)與思考的同時，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。五、教學(xué)重點難點重點：運球需要掌心外延，與手指觸球，難點：手腕，手臂及身體的協(xié)調(diào)配合六、教法與學(xué)法教法：運用情景教學(xué)法引入，提出問題激發(fā)學(xué)生興趣。講解示范法能讓學(xué)生清楚的建立動作的動態(tài)與了解動作的口令。糾正練習(xí)法提高運球正確性與穩(wěn)定性。比賽法鞏能固學(xué)生運球?qū)W法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，以及探究性學(xué)習(xí)來穩(wěn)固自身的運球水平。七、教學(xué)過程（一）、開始部分1、運用兩張圖片提問“知道圖片里面的人是誰嗎”，運用掛圖讓學(xué)生初步了解籃球的基本運球。2、運用“鸚鵡學(xué)舌的”游戲，能在熱身的同時達到學(xué)生熟悉球性的效果。（二）、基本部分1、教師講解掛圖：讓學(xué)生現(xiàn)在看圖和教師講解的情況下在腦中建立低運球的模型2、教師的示范：通過教師的低運球示范是學(xué)生更加立體的認識低運球的動作技能3、學(xué)生練習(xí)以及糾正：在提高學(xué)生對技能學(xué)習(xí)的同時，也要達到技能學(xué)習(xí)的正確程度。4、多種動作低運球的形式：有利于學(xué)生擺脫枯燥單一的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生們的自主探究的學(xué)習(xí)能力。從而達到自我創(chuàng)新的運球水平。5、組織學(xué)生比賽：根據(jù)學(xué)生好勝的心理，設(shè)置運球接力比賽能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本接力設(shè)計與《國學(xué)》相結(jié)合不僅提高學(xué)生對語文知識的掌握能力也能體現(xiàn)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神。6、課課練：打好籃球離不開核心力量，運用簡單的平板支撐來練習(xí)學(xué)生的核心力量。在平板支撐的同時叫學(xué)生背誦接力提及的《國學(xué)》全篇內(nèi)容。主要是為了減少練習(xí)核心力量時的枯燥程度。（三）、結(jié)束部分：1、放松操：拉伸學(xué)生的大側(cè)肌群與部分小側(cè)肌群，使學(xué)生減少酸痛感，讓學(xué)生的心跳頻率恢復(fù)到課前水平。